{
	"idea_when_title": "Ne zaman kullanılır",
	"idea_notes_title": "Örnek neden böyle kurgulandı",
	"idea_where": "Düzenleyicide: [where]",
	"idea_recipe_off": "Kapalı",
	"idea_build_title": "Kendin oluştur",
	"idea_build_open": "[type] düzenleyicisini aç ve [content] sekmesini doldur.",
	"idea_build_settings": "Bunu bu yapan nedir altındaki ayarları değiştir. Her biri düzenleyicide nerede olduğunu söyler.",
	"idea_build_share": "Bağlantıyı oyuncularınla paylaş ya da etkinliği kendi sitene yerleştir.",
	"idea_build_copy": "Ya da oluşturmayı atla: bu örneği kopyala ve kendi içeriğini ekle.",
	"idea_cw_vocab_when": "Konu testinden önceki ders, tüm kelime listesinin bir kez daha gözden geçirilmesi gerektiğinde. Bir oturumdan uzun süren bir ödev kağıdı. Öğrencilerin bir hafta boyunca kaldıkları yerden devam ederek geri döndükleri bir tekrar istasyonu.",
	"idea_cw_vocab_note_1_title": "Her tanım ders kitabındaki tanımdır.",
	"idea_cw_vocab_note_1_body": "Konuyu bilen bir öğrenci kelimeyi doğrudan yazar, yarım bilen ise kesişimlerden oraya ulaşır. Bilmeceler bir tekrarı kriptik bir bulmacaya dönüştürürdü.",
	"idea_cw_vocab_note_2_title": "Bir çalışma ünitesinden on yedi terim.",
	"idea_cw_vocab_note_2_body": "Tutarlı tek bir konu, bitmiş ızgarayı tüm kelime listesinin tek bir resmi hâline getirir. Uzun satırlar için birkaç uzun kelimeyi, onları kesecek kısa ve sesli harf açısından zengin kelimelerle karıştır.",
	"idea_cw_vocab_note_3_title": "On yedi tanım iki dakika değil, yirmi dakika demektir.",
	"idea_cw_vocab_note_3_body": "Cevapları ziyaretler arasında hatırla ayarını aç, böylece sekmeyi kapatan bir öğrenci aynı tarayıcıda harflerini giriş yapmadan ve isim sorulmadan yeniden bulur.",
	"idea_cw_rtl_when": "Bir kelime bilgisi konusunun sonunda, harekelerle okuma ve yazmayı öğrenen bir Arapça sınıfı. Mim üzerindeki tek bir harekenin ikisi arasındaki farkı belirlediği, yer ve alet isimleri üzerine bir ders. Kelimeleri yalnızca tanımak değil, yazmak da gereken Arapça öğrencileri için ödev.",
	"idea_cw_rtl_note_1_title": "Oyunculara işaretlerin nereye geleceğini söyle.",
	"idea_cw_rtl_note_1_body": "Kontrol tam eşleşme arar, o yüzden kuralı açıklamada belirt: son harf ve uzun ünlüler ا و ي dışındaki her harfte bir işaret. Şeddeli ya da tenvinli kelimeleri dışarıda bırak, çünkü tek bir harf üzerindeki iki işarete senin yazdığın sırayla dokunulması gerekir.",
	"idea_cw_rtl_note_2_title": "Kesişmelerin işaretsiz harflerde olduğu kelimeler seç.",
	"idea_cw_rtl_note_2_body": "Ortak bir hücre iki kelimede de aynı işareti gerektirir, bu yüzden بَ hiçbir zaman بِ ile kesişmez. Uzun bir elif ve işaretsiz bir son harf taşıyan kelimeler, ızgaraya kesişimlerini kazandırır. Bu on iki kelimeden sekizinde elif var.",
	"idea_cw_rtl_note_3_title": "Arap harflerini ekrana koy.",
	"idea_cw_rtl_note_3_body": "Özel karakter tuşları'nı aç ve tüm Arap alfabesiyle doldur, böylece Arapça klavyesi olmayan bir oyuncu yine de her kelimeyi yazabilsin. Yalnızca ızgarandaki harfleri değil, alfabenin tamamını kullan; yoksa panel cevapları ele verir. İşaretlerin ızgaranın altında ayrı bir çubuğu var.",
	"idea_fc_type_when": "Bir sınıfın daha önce gördüğü ve artık sadece tanımak değil üretmek zorunda olduğu kelime bilgisi. Yeni bir çalışanın ilk haftasının sonunda kimse hatırlatmadan söyleyebilmesi gereken terimler. Her öğrenenin kendi hızını belirlediği, bir konuşma sınavından önceki on dakikalık sessiz bireysel çalışma.",
	"idea_fc_type_note_1_title": "Her biri tek bir doğal cevabı olan on beş isim.",
	"idea_fc_type_note_1_body": "Yazılan kelime kartın arkasıyla karşılaştırılır ve ikinci bir yazım kabul edilemez. Tek bir açık cevabı olan kelimeler seç ve yönergelerde artikelin bırakılıp bırakılmayacağını belirt.",
	"idea_fc_type_note_2_title": "Her karta süre koy kapalı.",
	"idea_fc_type_note_2_body": "Varsayılan kart başına beş saniyedir; bir kelimeyi okuyup cevap yazmak için çok kısadır ve kart, yarım yazılmış ne varsa öyle çevrilir. Bir hatırlama alıştırmasının hızını öğrenen belirlemelidir.",
	"idea_fc_type_note_3_title": "Bir düğme sıradaki kartı çağırır.",
	"idea_fc_type_note_3_body": "Deste kendiliğinden ilerlesin açıkken arka yüz yaklaşık iki saniye görünür. Kapalıyken, yazdığınla orada olanı karşılaştıracak zamanın olur; asıl ders de budur.",
	"idea_st_theme_when": "Haftanın konusunu adını vermeden tanıtan bir Pazartesi başlangıcı. Bir ekip bülteninin ya da sınıf panosunun, herkesin kendi zamanında çözdüğü bulmaca köşesi. Arkasında net bir kelime ailesi olan herhangi bir ünitenin öncesinde beş dakikalık bir ısınma.",
	"idea_st_theme_note_1_title": "Temanın her bölümünden yedi kelime.",
	"idea_st_theme_note_1_body": "Konunun sadece belli köşesinden değil, her bölümünden kelimeler al. Temayı erkenden tahmin eden bir oyuncu, aklına gelmemiş kısımlarını yine de adlandırmak zorunda kalır.",
	"idea_st_theme_note_2_title": "Tema bir bilmece, spangram ise onun cevabı.",
	"idea_st_theme_note_2_body": "Tema kartı tahtanın üstünde bir ipucu olarak durur, Spangram ise onu açıkça adlandırır. İkisi aynı şeyi söylüyorsa bilmece daha ilk kelimeden önce tükenmiş olur.",
	"idea_st_theme_note_3_title": "Başlamadan önce harfleri say.",
	"idea_st_theme_note_3_body": "Bir boyut ayarı yok: tahta, toplam harf sayısından hesaplanır ve sadece bazı toplamlar tam oturur. Spangram da en az tahtanın genişliği kadar uzun olmalıdır.",
	"idea_wd_daily_when": "Dersin ilk beş dakikası, başka bir şey başlamadan önce çözülecek tek bir kelime. İnsanların ızgaralarını karşılaştırdığı bir öğretmenler odası ya da ekip kanalı. Her kelimenin az önce öğretilenden ipucu aldığı bir konunun sonu; böylece ipucu aynı zamanda tekrar da olur.",
	"idea_wd_daily_note_1_title": "Bir süreci sırasıyla takip eden beş kelime.",
	"idea_wd_daily_note_1_body": "Tek bir sıradan alınan kelimeler, birbiriyle ilgisiz beş kelime yerine tek bir bütün gibi okunur. Sıranın korunması için Kelimeleri karıştır ayarını kapalı bırak.",
	"idea_wd_daily_note_2_title": "Her kelime bir ipucuyla gelir.",
	"idea_wd_daily_note_2_body": "İpucu, yalnızca kelime listesi için Medyalı açıkken tahtanın yanında gösterilir. Kapalıyken yazdığın ipuçları hiç görünmez.",
	"idea_wd_daily_note_3_title": "Yalnızca gerçek kelimeler tahmin olarak sayılır.",
	"idea_wd_daily_note_3_body": "Kelime olmayan bir tahmin geri verilir ve bir deneme hakkı harcamaz, böylece oyuncular harflerle ilgili bir sezgiyi deneyebilir. Bu aynı zamanda en kolay yolu, art arda sesli harf yazmayı da engeller.",
	"idea_hm_names_when": "Dönemin ilk haftası, sınıf hâlâ birbirinin adını öğrenirken. Yeni bir grup için bir tanışma oturumu ya da bir kulübün ilk toplantısı. Bu haftanın yazım kelimeleri, tüm sınıf harf söyleyerek tahtada oynanır.",
	"idea_hm_names_note_1_title": "Sade A'dan Z'ye isimler, tire yok.",
	"idea_hm_names_note_1_body": "Bir tire de bir harf gibi tahmin edilmek zorunda ve Özel karakter tuşları ayarını açmadıkça aksanlı bir harf klavyede yer almaz. Oynamadan önce kendi listeni bu ikisi için kontrol et.",
	"idea_hm_names_note_2_title": "On dört isim, karıştırılmış.",
	"idea_hm_names_note_2_body": "Yoklama listesi alfabetiktir, o yüzden Kelime sırasını karıştır kapalıyken herkes ilk olarak aynı isimle karşılaşır. Bir oturumun ihtiyacından fazla isim olması, ikinci bir turun farklı bir set olması demektir.",
	"idea_hm_names_note_3_title": "Darağacı yerine bir okul otobüsü.",
	"idea_hm_names_note_3_body": "Ne çizilir altındaki her görsel aynı on yanlış harfi kullanır, o yüzden sınıfa uygun olanı seç. Birbirinin adını tahmin eden bir sınıfın önünde bir darağacına gerek yok.",
	"idea_mp_lines_when": "Yeni bir kursun ilk dersinde, onları kullanan fikirlerden önce anahtar terimler. Personel için, iki terimin kolayca karıştırılabildiği bir finans ya da uyumluluk modülü. Öğrenenlerin sırayla çizgi çektiği, sınıf ekranındaki bir tekrar başlangıcı.",
	"idea_mp_lines_note_1_title": "Kısa anlamlar, en fazla on bir kelime.",
	"idea_mp_lines_note_1_body": "Her çift kendi satırında yer alır ve kartlar tahtaya sığacak şekilde boyutlandırılır, o yüzden uzun bir tanım küçük çıkar. Her anlamı tek kısa satırda tut.",
	"idea_mp_lines_note_2_title": "Terimler öğretim sırasında kalır.",
	"idea_mp_lines_note_2_body": "İlk sütunu sırasında tut açıkken yalnızca anlamlar karıştırılır. Liste bir ders gibi okunur ve oyuncular iki sütun yerine tek sütunda arama yapar.",
	"idea_mp_lines_note_3_title": "Kasıtlı olarak neredeyse örtüşen bir çift.",
	"idea_mp_lines_note_3_body": "Öğrenenin ayırt etmek için dikkatlice okuması gereken iki anlam ekle. Yanlış bir çizgi anında reddedilir, böylece neredeyse doğru olan hata sonda değil, olduğu anda yakalanır.",
	"idea_mp_multi_when": "Yabancı dilde yeni bir konunun ilk dersleri, kelimelerin adlandırdıkları şeylere yapışması gerektiğinde. Öğrencilerin ikişerli çalıştığı bir dil sınıfı istasyonu. Bir konuşma görevinden önce hızlı bir kontrol, böylece isimler ihtiyaç duyulduğunda hazır olur.",
	"idea_mp_multi_note_1_title": "Her sütunun bir görevi var.",
	"idea_mp_multi_note_1_body": "Görsel anlamı taşır, İngilizce öğrenenlerin zaten bildiği kelimedir, İspanyolca ise alıştırmanın kendisidir. Görselden İngilizceye geçiş bilerek kolay bırakılmıştır. Bir satırı yarı yarıya tamamlar, ama satır ancak İspanyolca kelime de yerine oturduğunda sayılır.",
	"idea_mp_multi_note_2_title": "Görseller yerinde kalır.",
	"idea_mp_multi_note_2_body": "İlk sütunu sırasında tut açıkken görseller hiç karıştırılmaz ve alınamaz, böylece tahta sekiz şeyden oluşan bir liste gibi okunur. Oyuncular yalnızca iki kelime sütununu, sürükleyerek ya da bir karta sonra ait olduğu yere dokunarak hareket ettirir.",
	"idea_mp_multi_note_3_title": "Kasıtlı olarak iki yakın karıştırma.",
	"idea_mp_multi_note_3_body": "Cuchara ile cuchillo aynı şekilde başlar, öğrenenler de vaso'yu vase sanır ya da copa'ya uzanır. Buna benzer bir çift ya da iki tane ekle. İlk sütundaki görseller bunu çözer, böylece karışıklık bir sınavda değil tahtada düzelir.",
	"idea_ct_sort_when": "Madde hâlleri, habitatlar ya da kaya türleri gibi bir sınıflandırmayı öğretir öğretmez. Öğrencilerin sensiz çalıştığı, dönüşümlü bir dersin istasyonu. Yanlış bir kavrayışı, yazılı çalışmalarında ortaya çıkmadan önce erkenden yakalamak.",
	"idea_ct_sort_note_1_title": "Her kart tam olarak bir kutuya aittir.",
	"idea_ct_sort_note_1_body": "Oda sıcaklığı gibi, sıralamanın dayandığı koşulu belirt ve savunulabilir şekilde iki kutuya da girebilecek her şeyi çıkar. Yalnızca bazen doğru olan bir kart bir ders değil, bir tartışma başlatır.",
	"idea_ct_sort_note_2_title": "Tuzak gibi görünen bir kart.",
	"idea_ct_sort_note_2_body": "Komşularına ait gibi görünen ama olmayan bir kart ekle. Bu, yakalanmaya değer bir yanlış kavrayıştır ve kart bırakıldığı anda yakalanır.",
	"idea_ct_sort_note_3_title": "Kutu başına değil, kart başına geri bildirim.",
	"idea_ct_sort_note_3_body": "Her kartı bırakıldığı anda onayla açıkken, doğru bir kart yeşile döner ve yerinde kalırken yanlış olan sallanır. Kutu tam bütün olana kadar bir şey söylemeyen bir kutu kontrolü, küçük bir öğrenenin bir şey yapmasına imkân vermez.",
	"idea_fg_cloze_when": "Bir yazma görevinden önce, edatlar ya da zamanlar gibi tek bir dilbilgisi noktası üzerinde alıştırma. Takılan bir öğrenenin cevaba değil bir dürtmeye ihtiyaç duyduğu bir ödev. Bir dil sınavından önceki son birkaç haftada sınav tarzı boşluk doldurmalar.",
	"idea_fg_cloze_note_1_title": "Her boşluğun tek bir doğru cevabı var.",
	"idea_fg_cloze_note_1_body": "Üslup ya da kelime bilgisiyle ilgili kelimeleri değil, bir fiilden sonraki edat gibi dilbilgisinin zorunlu kıldığı kelimeleri çıkar. Kontrol birebirdir, o yüzden iki savunulabilir cevabı olan bir boşluk, doğru olan birini yanlış olarak işaretler.",
	"idea_fg_cloze_note_2_title": "Kolayca karıştırılan iki kelime, farklı cümlelerde.",
	"idea_fg_cloze_note_2_body": "Alıştırmayı öğrenenlerin karıştırdığı bir çift üzerine kur ve her birine kendi cümlesini ver. Boşluk doldurmanın asıl konusu bu karşıtlıktır.",
	"idea_fg_cloze_note_3_title": "İsteğe bağlı havuzla, yazılan bir boşluk.",
	"idea_fg_cloze_note_3_body": "Kelime havuzu açılır liste olarak kapalıdır, o yüzden öğrenenler yazar ve havuzu yalnızca takıldıklarında açar. Açılır liste olduğunda her boşluk bir listeden seçim hâline gelir ve alıştırma eşleştirmeye dönüşür.",
	"idea_dc_pos_when": "Kelime türleri üzerine bir dilbilgisi dersi, öğretimden hemen sonra ve öğrenciler kendi yazılarını etiketlemeden önce. Sıfatları ve fiilleri sürekli karıştıran bir sınıf için bir başlangıç. Her kelime yerleştirildiği anda işaretlendiği için farklı hızlarda çalışan karma bir grup için alıştırma.",
	"idea_dc_pos_note_1_title": "Asla örtüşmeyen üç etiket.",
	"idea_dc_pos_note_1_body": "Bir kelime aynı anda hem isim hem özne olabilir, ama kelime başına yalnızca bir etiket kabul edilir. Her kelimenin tam olarak tek bir doğru cevabı olduğu etiketler sun.",
	"idea_dc_pos_note_2_title": "Bir dilbilgisi kitabının tartışacağı hiçbir şey etiketlenmesin.",
	"idea_dc_pos_note_2_body": "Niteleyici olarak kullanılan isimleri ve -ing ile biten kelimeleri dışarıda bırak. The ve a gibi küçük kelimeler etiketsiz kalır, bu da her cümleye dinlenecek bir yer verir.",
	"idea_dc_pos_note_3_title": "Hiçbiri ele vermesin diye sonları çeşitlendir.",
	"idea_dc_pos_note_3_body": "Düzenli ve düzensiz geçmiş zamanları bir şimdiki zamanla, tekil isimleri de çoğullarla karıştır; öğrenciler bir -ed ya da -s'e bakarak ayıramasın.",
	"idea_ro_timeline_when": "Olayların sırasının asıl mesele olduğu bir tarih ya da fen dersi. Bir ekip gününde ya da eğitim molasında bir genel kültür turu. Öğrenenlerin olayları bildiği ama hangisinin önce geldiğini karıştırdığı bir konuyu tekrar etmek.",
	"idea_ro_timeline_note_1_title": "Her kart tarihli bir ilk.",
	"idea_ro_timeline_note_1_body": "Sıra bir görüş değil, bir olgu olmalı. Tarihli olaylar her sütuna tek bir doğru cevap verir; bir süreç adımları listesi genellikle bunu vermez.",
	"idea_ro_timeline_note_2_title": "Aynı on yılda iki olay olmasın.",
	"idea_ro_timeline_note_2_body": "Hiçbir çiftin yazı tura olmaması için tarihleri yay ve onları kartlardan uzak tut, çünkü onları bilmek bulmacanın kendisi. Bir 'ilk'in tartışmalı olduğu yerde, onu netleştiren kelimeyi ekle.",
	"idea_ro_timeline_note_3_title": "Tek bir uzun liste değil, altışarlık üç sütun.",
	"idea_ro_timeline_note_3_body": "Tahta birkaç sıralamayı yan yana kurar ve her birini kendi başına boyutlandırır. İlgili temalar üzerindeki paralel kollar, on sekizlik tek bir listeden daha iyi uyar.",
	"idea_qz_knock_when": "Kimin iyi tahmin ettiğini değil, kimin gerçekten bildiğini öğrenmek istediğin bir ünitenin sonu. Bir yanlışın eleme demek olduğu bir quiz gecesinin son turu. Çoğunlukla doğru olmanın yetmediği bir güvenlik ya da uyumluluk konusu.",
	"idea_qz_knock_note_1_title": "On iki soru, önce kolaylar.",
	"idea_qz_knock_note_1_body": "Herkes ilk üçünü geçer, böylece dokuzuncu soruda elenmek rastgele değil adil hissettirir.",
	"idea_qz_knock_note_2_title": "On beş değil, soru başına yirmi saniye.",
	"idea_qz_knock_note_2_body": "Yanlış bir tıklama turu bitirmeden önce dört seçeneğin okunması gerekir; sürenin dolması da bir yanlış sayılır.",
	"idea_qz_knock_note_3_title": "Sonunda cevap incelemesi yok.",
	"idea_qz_knock_note_3_body": "Bir inceleme her doğru cevabı gösterirdi; oysa elemeli bir turun bir sonraki deneme için sakladığı tam olarak bu.",
	"idea_na_recall_when": "Bir konudan sonraki ilk ders, bir listenin ne kadarının akılda kaldığını görmek için. Sınıfın tahtada birlikte saate karşı yarıştığı bir başlangıç. Her takımın beş dakika ve yazılacak tek bir kutu aldığı bir quiz gecesi turu.",
	"idea_na_recall_note_1_title": "Kimsenin tartışmadığı bir sayıyla kapalı bir liste.",
	"idea_na_recall_note_1_body": "Oyuncuların bittiğini bilmesi gerekir. Üyeleri ve sayısı üzerinde anlaşılmış bir liste seç; insanların neyin listede olduğu konusunda haklı olarak anlaşmazlığa düşebileceği bir liste değil.",
	"idea_na_recall_note_2_title": "Yirmi yedi isim için beş dakika.",
	"idea_na_recall_note_2_body": "İsim başına yaklaşık on bir saniye, oyuncuların düşünmeyi bırakıp bildiklerini hızla taramaya başlaması için yeterince tempolu. Süre sınırını listenin uzunluğuna göre ayarla.",
	"idea_na_recall_note_3_title": "Her makul yazım satıra eklenir.",
	"idea_na_recall_note_3_body": "Yalnızca eklediğin yazımlar kabul edilir, o yüzden insanların gerçekten yazdığı eski ya da uzun biçimleri de ekle. Büyük harfler, aksanlar ve noktalama işaretleri dikkate alınmaz, o yüzden bunlar için ek yazıma gerek yok.",
	"idea_na_notells_when": "Ekranın yol boyunca hiçbir şeyi onaylamadığı, sınıfın zaten öğrendiği anatomiyi, kelime bilgisini ya da formülleri kontrol etmek. Ürün ya da güvenlik eğitiminin sonunda bir onay kontrolü. Sonuçların sonradan okunduğu, hazırlıksız cevaplanması gereken bir deneme sınavı sorusu.",
	"idea_na_notells_note_1_title": "Yalnızca öğrendikleri bir liste için.",
	"idea_na_notells_note_1_body": "Yazarken hiçbir şey işaretlenmez, bu yüzden bu, hatırlamayı öğretmek yerine test eder. Öğrencilerin ezberden üretmesi beklenen bir listede, dersten sonra kullan.",
	"idea_na_notells_note_2_title": "Üç dakikada on iki isim.",
	"idea_na_notells_note_2_body": "On iki öğe ya birinin aklındadır ya da değildir. Geri bildirim olmadan, uzun bir liste ya da uzun bir süre bir kontrol yerine bir dayanıklılık testine dönüşür.",
	"idea_na_notells_note_3_title": "Tek liste, grup yok.",
	"idea_na_notells_note_3_body": "Bu modda bir oyuncunun bir ismi hangi grubun altına koyduğu da sayılır, o yüzden yanlış gruptaki doğru bir isim yanlış sayılır. Sınıf önceden uyarılmadıysa grupları dışarıda bırak.",
	"idea_ws_secret_when": "Kalan harflerin büyük fikri özetlediği bir fen konusunun kapanış dersi. Kendi kendine işlemesi gereken ve net bir bitişe ihtiyaç duyan bir vekil ders. Bir okul açık akşamındaki bir istasyon; ziyaretçiler mesajı yazarak bittiğini anlar.",
	"idea_ws_secret_note_1_title": "Kelimeler ve mesaj ızgarayı tam olarak doldurur.",
	"idea_ws_secret_note_1_body": "Fazladan herhangi bir harf mesajın parçası olarak okunurdu. Çözümü tam oturt, sığdırmak için kelimeleri düşürebilir, o yüzden listendeki her kelimenin içeri girdiğini kontrol et.",
	"idea_ws_secret_note_2_title": "Dört yön, hiçbiri geriye doğru değil.",
	"idea_ws_secret_note_2_body": "Kelimeler soldan sağa, aşağıya ve çapraz uzanır. On yaşındakiler için geriye doğru kelime aramak, bunun konusu olan bulmacadan farklı bir bulmacadır.",
	"idea_ws_secret_note_3_title": "Mesaj bitiş çizgisidir.",
	"idea_ws_secret_note_3_body": "Çözmek etkinliği tamamlar açıkken, bulunacak kelimeler kalsa bile mesajı yazmak etkinliği bitirir. Hedef cümledir, bonus bir tur değil.",
	"idea_ac_key_when": "Sınıfın ayrı terimlerin tek bir fikir altında nasıl birleştiğini görmesi gereken bir konunun sonu. Geçen dersin tanımlarını kontrol eden bir tekrar başlangıcı. Sütundaki kelimenin öğrencilere her satırı doğru yaptıklarını söylediği bir ödev görevi.",
	"idea_ac_key_note_1_title": "Nadir harflere birden çok aday ver.",
	"idea_ac_key_note_1_body": "Hangi cevabın hangi harfte olduğuna düzenleyici karar verir. Anahtar terimin zor harflerinin cevaplarından iki ya da üçünde geçtiğinden emin ol, böylece hiçbir satır kelimesiz kalmaz.",
	"idea_ac_key_note_2_title": "Satırlar doldurulurken sütun kendini yazar.",
	"idea_ac_key_note_2_body": "Çözüm harflerini karıştır kapalı kalır. Böylece terim, her satır cevaplandıkça ızgaranın altında belirir; karıştırılsaydı bir harf çözme bulmacasına dönüşürdü.",
	"idea_ac_key_note_3_title": "Tanımlar dersin kendi tanımlarıdır.",
	"idea_ac_key_note_3_body": "Her tanım, sınıfa gerçekten verilen tanımdır, o yüzden bulmaca genel kültürü değil dersi kontrol eder. Yardımcı numaraları da koru: onları gizlemek işi çok zorlaştırır.",
	"idea_ca_secret_when": "Mesajın bitirme ödülü olduğu, haftanın sonundaki aritmetik alıştırması. Bir sınavdan önce çarpım tablosu tekrarı. Bir sayfa işlemin ardına gizlenmiş, sınıf için bir aferin ya da sıradaki etkinliğe dair bir ipucu.",
	"idea_ca_secret_note_1_title": "Yirmi beş harf yirmi beş işlem yapar.",
	"idea_ca_secret_note_1_body": "Her harf bir işlemdir, o yüzden cümlenin uzunluğu çalışma kağıdının uzunluğudur. Altı kısa kelime, üst sınıf ilkokul öğrencilerine sıkmadan tam bir sayfa verdi.",
	"idea_ca_secret_note_2_title": "Yalnızca harfler ve tekli boşluklar.",
	"idea_ca_secret_note_2_body": "Boşluklar işlem oluşturmaz, ama bir virgül ya da ünlem işareti kendi işlemini ve kendi boşluğunu alır. Cümleyi noktalama işaretleri olmadan yaz.",
	"idea_ca_secret_note_3_title": "En büyük sayı on ikide tutuldu.",
	"idea_ca_secret_note_3_body": "Matematik seviyesi altında, en büyük sayının 12 olması her çarpma ve bölmeyi çarpım tablosunun içinde tutarken, işlem başına iki adım cevapları yine de 100'e doğru taşır.",
	"idea_fp_quote_when": "Her hafta yeni bir dizeyle, İngilizce ya da tarih dersinde bir Pazartesi başlangıcı. Konuşmaya değer bir alıntıyla açılan bir ekip toplantısı. Kısa bir bulmacanın sınıfa yine de düşünecek bir şey bırakabildiği, bir dersin son beş dakikası.",
	"idea_fp_quote_note_1_title": "Bir satırdan uzun hiçbir kelime yok.",
	"idea_fp_quote_note_1_body": "Tahta bütün kelimeleri sarar; varsayılan genişlikte satır başına on dört karakter. Daha uzun bir kelime iki satıra bölünürdü, o yüzden dizeni seçmeden önce kontrol et.",
	"idea_fp_quote_note_2_title": "Tahta varsayılan genişliğinde bırakıldı.",
	"idea_fp_quote_note_2_body": "14'lük bir Tahta genişliğinde bu dize beş satıra düşer, böylece bir yığın sıraya dizilecek beş harf tutabilir. Daha geniş bir tahta, daha sığ yığınlar ve daha kolay bir bulmaca demektir.",
	"idea_fp_quote_note_3_title": "Dizeyi değil, kaynağı belirt.",
	"idea_fp_quote_note_3_body": "Yönergeler bunların kimin sözleri olduğunu ve nereden geldiğini söyler. Bu, çözenlere kelimelerin hiçbirini vermeden bir giriş noktası sağlar.",
	"idea_sh_map_when": "Görselin kaynak olduğu bir coğrafya ya da tarih dersi: çalıştığın adanın bir haritası, kasabanın bir planı, dikkatle okunmaya değer bir tablo. Kendi yerleşim planın üzerine çizilmiş bir yaz fuarı rotası. İki oturuma yayılan, çözülen işaretlerin ikincisini beklediği bir ders.",
	"idea_sh_map_note_1_title": "Her bilmece görselden cevaplanır.",
	"idea_sh_map_note_1_body": "Harita süs değil, ipucu malzemesidir. Her adımı oyuncuların üzerinde bulabileceği bir şey hakkında yaz, böylece dikkatle bakmak işin kendisi olsun.",
	"idea_sh_map_note_2_title": "İşaretler dönüm noktasının üstünde değil, yanında durur.",
	"idea_sh_map_note_2_body": "Bir işaret altındaki her şeyi örter, o yüzden bilmecenin sorduğu şeyin yanındaki boş alana bırak. Yalnızca sonuncusu kendi noktasında durur, çünkü X bir ipucu değil bir işarettir.",
	"idea_sh_map_note_3_title": "Sabit tek bir sırayla yedi adım.",
	"idea_sh_map_note_3_body": "Rota yalnızca adımlar sırasıyla çözüldüğünde kendini çizer. Oyuncuların kendi sırasını seçmesine izin ver, rota kaybolur ve tüm işaretler aynı anda açık olur, böylece hiçbir şey nereye gidileceğini söylemez.",
	"idea_mz_quiz_when": "Bir dersin son on beş dakikasında çarpım tablosu ve zihinden matematik alıştırması. Her yanlış kapının geri dönüşte kendini açıkladığı, bir sınavdan önceki tekrar turu. Bir çalışma kağıdını atlayacak ama çıkışa ulaşmak için yine de her soruyu cevaplamak zorunda olan bir sınıf için ödev görevi.",
	"idea_mz_quiz_note_1_title": "Her yanlış kapı kendini açıklar.",
	"idea_mz_quiz_note_1_body": "Her adımdan sonra oyuncular, doğru ya da yanlış, seçtikleri kapıdaki notu görür. Her yanlış seçeneği farklı bir işlemin cevabı yap ve hangisi olduğunu belirt, böylece bir çıkmaz bir şey öğretsin.",
	"idea_mz_quiz_note_2_title": "On iki soru, önce kolaylar.",
	"idea_mz_quiz_note_2_body": "Ezbere bildikleri çarpım tablosu bilgileri labirenti açar, sonunda yuvarlama, ondalıklar ve bir zaman işlemi vardır. Doğru kapının yerini de değiştir, böylece kimse ikinci kapının her zaman işe yaradığını öğrenmesin.",
	"idea_mz_quiz_note_3_title": "Bir çıkmazdan sonra beş saniye kapalı.",
	"idea_mz_quiz_note_3_body": "Yürüme onlar için yapıldığından, yanlış bir kapının bedeli sadece bir duraklama. Tahmin ederek ilerleyen bir sınıf için, Çıkmazdan sonra altında Kapılar 15 saniye kapanır seçeneğini seç.",
	"idea_mz_fog_when": "Öğretildiği sırayla tekrar edilen ve karanlıktan sonraki bir müze gibi gezilen bir tarih ya da fen ünitesinin sonu. Acele etmemenin asıl mesele olduğu bir ödül dersi. Açık akşamdaki sakin bir istasyon; bir seferde bir ziyaretçi yolu haritalar.",
	"idea_mz_fog_note_1_title": "Hikâyenin sırasıyla on bir galeri.",
	"idea_mz_fog_note_1_body": "Odalar, soruları yazdığın sırayla yol boyunca dizilir, böylece yürüyüş zaman çizelgesini takip edebilir. Kendininkileri konunun açıldığı sırayla yerleştir.",
	"idea_mz_fog_note_2_title": "Büyük bir labirent, kısayol yok.",
	"idea_mz_fog_note_2_body": "Bölümler Büyük olarak ayarlandığında, karanlıkta yanlış bir dönüş gerçek bir geri yürüyüş demektir. Sonraki odaya kısayol ver kapalı kalır, çünkü oyuncuları hiç görmedikleri koridorlardan geçirirdi.",
	"idea_mz_fog_note_3_title": "Bir çıkmazdan sonra yalnızca beş saniye kapalı.",
	"idea_mz_fog_note_3_body": "Karanlıkta geri yolu bulmak zaten yanlış bir kapıya bir bedel ödetir. Kapılar 15 saniye kapanır aynı hatayı iki kez cezalandırırdı, o yüzden 5 yeterli.",
	"idea_kp_lock_when": "Bir mantık ipucunun grup ile çıkış arasında durduğu, bir sınıf kaçış odasının son kapısı. Basamak değeriyle akıl yürütme üzerine bir matematik başlangıcı. Şifrenin ipucunun bir sandalyenin altındaki kartta ya da başka bir etkinliğin sonunda olduğu, bir ekip etkinliğinin son istasyonu.",
	"idea_kp_lock_note_1_title": "Bulmacanın tamamı soruda gizli.",
	"idea_kp_lock_note_1_body": "Tuşlar hangisine basılacağı konusunda bir şey söylemez, o yüzden tüm ipuçlarını Oyunculara ne sorulur taşır. Onu tek bir paragraf olarak yaz, çünkü satır sonları oyun sayfasında birleşir.",
	"idea_kp_lock_note_2_title": "Beş başarısız deneme, ve yalnızca tek bir şifre uyar.",
	"idea_kp_lock_note_2_body": "Her deneme bir şeyi elemeli ve hepsi birlikte tam olarak tek bir şifre bırakmalı. Bağlantıyı paylaşmadan önce bunu kontrol et: uyan ikinci bir şifre kilidi bir tahmine dönüştürür.",
	"idea_kp_lock_note_3_title": "Tam sıra, ve hiçbir rakam iki kez kullanılmasın.",
	"idea_kp_lock_note_3_body": "Tam sıra'yı seç, yoksa aynı rakamlar herhangi bir sırayla kilidi açar. Bir tuşa tekrar basmak onu geri çıkarır, o yüzden şifrede asla bir rakamı tekrar etme ve bunu ipucunda belirt.",
	"idea_cg_escape_when": "Çözülen dizenin grubu bir rafa, bir çekmeceye ya da kilitli bir kutuya gönderdiği, bir sınıf kaçış odasının bir istasyonu. Şifreler ve harf sıklığı üzerine bir dersten önceki başlangıç. Bir ekip gününde, çözülen her notun sıradaki ipucuna işaret ettiği bir masa.",
	"idea_cg_escape_note_1_title": "Çözülen not bir talimattır.",
	"idea_cg_escape_note_1_body": "Ödül bir puan değil, oyuncuların üzerine hareket edebileceği bir cümledir. Nereye gidileceğini ya da sırada ne aranacağını yaz, böylece onu çözmek odayı ileri götürsün.",
	"idea_cg_escape_note_2_title": "İki kısa cümle, yaklaşık altmış harf.",
	"idea_cg_escape_note_2_body": "Noktalama işaretleri şifrelenmez, o yüzden bir nokta bir cümlenin nerede bittiğini gösterir. Birkaç kez tekrar eden yaygın kısa bir kelime, fark edildiğinde tahtayı açar ve altmış harf bir saate karşı çözülebilir.",
	"idea_cg_escape_note_3_title": "Sesli harfler baştan verilir.",
	"idea_cg_escape_note_3_body": "Baştan verilen harfler Sesli harfler olarak ayarlandığında, harflerin yaklaşık üçte biri baştan itibaren durur. Bu kadar kısa bir notta hiçbiri soğuk bir başlangıçtır, ve tek başına en yaygın harf ancak zar zor bir tutamaç sağlar.",
	"idea_jp_solo_when": "İnsanların kendi masalarında, kendi zamanlarında ilerlediği güvenlik ya da oryantasyon eğitimi. Bir öğrencinin bir sınavdan önceki gece, daha iyi bir puan kovalayarak tekrar oynadığı bir tekrar tahtası. Herkesin bir eğitim gününden önce tek başına aldığı, nereden başlayacağını bilmen için bir kontrol.",
	"idea_jp_solo_note_1_title": "Her sütunun tepesinde en kolay ipuçları.",
	"idea_jp_solo_note_1_body": "Bir ipucunun satırı değerini belirler; varsayılan Satır başına puan ile tepede 100'den altta 500'e kadar. Her sütunu herkesin bildiğinden yalnızca hevesli olanların bileceğine doğru sırala.",
	"idea_jp_solo_note_2_title": "Cevap için yirmi değil otuz saniye.",
	"idea_jp_solo_note_2_body": "Varsayılan, bir oyun yöneticisine cevap söyleyen bir takım için yazılmıştır. Tek başına oynarken insanlar cevaplarını yazar ve bazı ipuçları bir isim listesi ister.",
	"idea_jp_solo_note_3_title": "Yüzde 60'lık bir geçme notu.",
	"idea_jp_solo_note_3_body": "Varsayılan 100'de, mükemmel olmayan her tahta bitiş mesajını kaçırır. Mesaj için gereken puan 60 olduğunda, yirmi beş ipucundan on beşi geçmek için yeterli.",
	"idea_qz_learn_when": "Amacın insanları puanlamak değil davranışlarını değiştirmek olduğu güvenlik ya da emniyet oryantasyonu. Yaygın yanlış kavrayışları doğrudan ele alan bir ders. Bir eğitim oturumundan önceki bireysel çalışma; insanlar olağan hataların neden hata olduğunu okumuş olarak gelsin.",
	"idea_qz_learn_note_1_title": "Her yanlış seçenek gerçek bir inanış.",
	"idea_qz_learn_note_1_body": "İnsanların gerçekten taşıdığı çeldiricileri yaz ve her birine kendi açıklamasını ver. Bir oyuncu yalnızca doğru seçenekteki ve seçtiği seçenekteki notu görür, böylece her düzeltme ihtiyacı olan kişiye ulaşır.",
	"idea_qz_learn_note_2_title": "Okurken saat yok.",
	"idea_qz_learn_note_2_body": "Bir senaryoyu okumak, dört seçeneği tartmak ve sonra açıklamayı okumak, etkinliğin kendisidir. Soru başına on beş saniye bunu bir refleks testine dönüştürür, o yüzden Her soruya süre sınırı koy ayarını kapat.",
	"idea_qz_learn_note_3_title": "İnceleme her açıklamayı geri getirir.",
	"idea_qz_learn_note_3_body": "Sonunda tüm soruları gözden geçir ayarını aç, quiz bittiğinde notlar soru soru yeniden okunabilsin. Bir soruda acele eden biri nedenine ikinci bir bakış atar.",
	"idea_ct_conn_when": "Bir ekip toplantısının ya da eğitim gününün ilk beş dakikası, insanların konuşarak çözmek zorunda kalması için çiftler hâlinde oynanır. Bir quiz gecesinde ya da personel etkinliğinde bir tur. Birden fazla anlamı olan kelimeler üzerine bir kelime bilgisi dersi; tartışmanın kendisi öğrenmedir.",
	"idea_ct_conn_note_1_title": "Grupları konulara değil anlamlara göre kur.",
	"idea_ct_conn_note_1_body": "Her gruba, başka bir gruba da uyar gibi görünen en az bir kelime ver. İlk içgüdüsüyle sıralayan bir oyuncu iki yerde birer kelime eksik kalır; bulmaca da budur.",
	"idea_ct_conn_note_2_title": "Toplamda değil, art arda dört yanlış cevap.",
	"idea_ct_conn_note_2_body": "Sınırsız deneme kapalıyken, bulmaca İzin verilen yanlış cevap'ta ayarlanan sayıdan sonra kilitlenir, ama her doğru grup sayacı sıfırlar. Dört, bu tür bir bulmacanın tanındığı sayıdır.",
	"idea_ct_conn_note_3_title": "Kısa kelimeler, ve bükümü açıklayan isimler.",
	"idea_ct_conn_note_3_body": "Her satırda dört kart yer alır, o yüzden her kelimeyi kısa tut. Bir grubun adı yalnızca grup çözüldüğünde görünür, o yüzden bağlantının ne olduğunu söylemek için kullan.",
	"idea_wf_names_when": "Bir derste rastgele söz alma; her öğrencinin kimse iki kez cevap vermeden önce bir kez cevap vermesi gerektiğinde. Bir ekip toplantısında ya da eğitim gününde sırada kimin sunacağını seçmek. Bir atölyede konuşmacıların sırasını belirlemek; böylece kimse çekilişin birini kayırdığını söyleyemesin.",
	"idea_wf_names_note_1_title": "On dört isim, her birine bir renk.",
	"idea_wf_names_note_1_body": "Çarkın renkleri on dörde kadar gider, o yüzden her isim kendi rengini alır ve komşu iki dilim eşleşmez. Onu kopyala ve kendi sınıf listeni yapıştır.",
	"idea_wf_names_note_2_title": "Çevirme başına yedi değil dört saniye.",
	"idea_wf_names_note_2_body": "Varsayılan uzunlukta on dört tur, bir buçuk dakikadan fazla bir çarka bakmak demektir. Dönüş süresini (saniye) dört olarak ayarla: yine de bir çevirme gibi hissettirir ve dersi akıcı tutar.",
	"idea_wf_names_note_3_title": "Sonuç çarkın yanında kalır.",
	"idea_wf_names_note_3_body": "Çarkın yanındaki kart kaç ismin çıktığını sayar ve kimin sırası geldiğini listeler. Sonucu açılır pencerede göster bunu gizlerdi ve on dört kez kapatmak gerekirdi.",
	"idea_qz_exam_when": "Devam etmeden önce neyin akılda kaldığını bilmek istediğin bir ünitenin son dersi. Sınıfın kendi hızında girdiği, gerçek sınavdan önceki bir deneme. Bir eğitim kursunun sonunda, sonucun akan bir puan yerine bir hüküm olarak gelmesi gereken bir bilgi kontrolü.",
	"idea_qz_exam_note_1_title": "Bir değerlendirmede süre sınırı yok.",
	"idea_qz_exam_note_1_body": "Bir sorunun süresi dolduğunda cevapsız geçer ve hiçbir şey söylenmez. İnsanların kendi hızında girdiği bir kontrolde saat olmaz, o yüzden Her soruya süre sınırı koy ayarını kapat.",
	"idea_qz_exam_note_2_title": "Doğru cevaba bir puan, aksi hâlde sıfır.",
	"idea_qz_exam_note_2_body": "Toplam o zaman basitçe doğru sayısıdır, böylece sonuçlar onluk not olarak yazılabilir. Her yanlış seçeneğe kasıtlı olarak sıfır ver: boş bırakılan biri de cevapla aynı puanı alır.",
	"idea_qz_exam_note_3_title": "Her puanı kapsayan, çakışmayan sonuçlar.",
	"idea_qz_exam_note_3_body": "Sıfırdan ona dört bant, her biri nelerin tekrar gözden geçirileceğini söyler. İki banda birden düşen bir puan iki hüküm gösterir, hiçbirine düşmeyen ise hiç hüküm göstermez.",
	"idea_sc_warm_when": "Sınıf yerleşirken ve sen yoklama alırken bir dersin ilk beş dakikası. Anahtar kelimelerini kullanmadan önce öğrencilerin önüne koymak için yeni bir konunun başlangıcı. Bir sınavdan bir hafta önce, her öğrencinin aynı anda çalışmasını istediğin bir kelime bilgisi kontrolü.",
	"idea_sc_warm_note_1_title": "Yedi ila dokuz harfli dokuz kelime.",
	"idea_sc_warm_note_1_body": "Karışıklığın gerçek bir yeniden düzenleme olması için yeterince uzun, bir sınıfın dokuzunu da yaklaşık beş dakikada bitirmesi için yeterince kısa.",
	"idea_sc_warm_note_2_title": "Aynı harflerden başka bir kelime çıkıyor mu, kontrol et.",
	"idea_sc_warm_note_2_body": "Yalnızca senin yazdığın kelime kabul edilir, o yüzden aynı harflerden başka gerçek bir kelime yazan bir öğrenci, nedeni açıklanmadan yanlış işaretlenir. Bir kelimenin bir ikizi varsa dışarıda bırak.",
	"idea_sc_warm_note_3_title": "Tanım soru işaretinin arkasında bekler.",
	"idea_sc_warm_note_3_body": "Harfler bulmacadır, o yüzden her kelime için gerçek bir tanım yaz ve takılan öğrencinin onu istemesine izin ver. Kelime havuzu’nu kapalı tut: karışık harfler bulmacasında o, cevap anahtarıdır.",
	"idea_ro_sentence_when": "Kelime sırası üzerine bir İngilizce ya da dil dersi: sorular, sıfat sırası, deyimsel fiiller. Bir cümleyi okuyabilen ama hâlâ ana dilinin sırasıyla kuran öğrenenler için ödev. Bir dilbilgisi dersinin başında, öğreteceğin her kural için bir cümle.",
	"idea_ro_sentence_note_1_title": "Yalnızca tek doğru sırası olan cümleler seç.",
	"idea_ro_sentence_note_1_body": "Yalnızca senin yazdığın sıra kabul edilir, o yüzden yer değiştirebilen bir zaman ifadesi ya da iki şekilde de okunan bir karşılaştırma, doğru bir cevabı yanlış olarak işaretler. Tekrar eden kelimelerden de kaçın: iki özdeş kart birbirinden ayırt edilemez.",
	"idea_ro_sentence_note_2_title": "Büyük harf yok, nokta yok.",
	"idea_ro_sentence_note_2_body": "Bir büyük harf ilk kelimeyi, bir soru işareti de sonuncusunu işaretler; bu da bulmacanın uçlarını ele verir. Bunun yerine dilbilgisi noktasını her cümlenin başlığında belirt.",
	"idea_ro_sentence_note_3_title": "Her cümle aydınlatılmaz, teslim edilir.",
	"idea_ro_sentence_note_3_body": "Oyuncular cevabını teslim eder kapalıyken, bir cümle doğru olduğu an yeşile döner, o yüzden öğrenenler ışık yanana kadar kelimeleri dürtükler. Açıkken, her cümle kendi Kontrol et düğmesini alır ve sıra bir karara dönüşür.",
	"idea_fc_deck_when": "Bir sınavdan ya da sertifikadan önce terimleri bir kart bir kart tekrar etmek. İlk haftasında bir ekibin ya da alanın kelime bilgisini öğrenen yeni bir çalışan. Kurs oturumları arasındaki çalışma; insanlar tek başına çalışır ve zor buldukları kartlarda oyalanmaları gerekir.",
	"idea_fc_deck_note_1_title": "Her iki saat de kapalı.",
	"idea_fc_deck_note_1_body": "Kart zamanlayıcısı sadece bir gösterge değildir: süresi dolduğunda, kimse hatırlamış olsun ya da olmasın arka yüz açılır. Her karta süre koy ve Deste kendiliğinden ilerlesin ayarlarını kapat, böylece hızı öğrenen belirlesin.",
	"idea_fc_deck_note_2_title": "Arka yüzde tek kısa bir cümle.",
	"idea_fc_deck_note_2_body": "Metin karta sığmak için küçülür, o yüzden bir paragraf okunamayacak kadar küçük kalır. Anlamı doğru kalacak en az kelimeyle söyle ve iki terim birbirine yakınsa, farkı arka yüzün tamamı yap.",
	"idea_fc_deck_note_3_title": "Öğreteceğin sırayla on altı terim.",
	"idea_fc_deck_note_3_body": "Kartları konuya göre grupla ve sırayı karıştırılmamış bırak, böylece destedeki ikinci bir tur aynı grupları aynı sırayla geçsin.",
	"idea_fc_board_when": "Sınıf ekranında, semboller, tarihler ya da anahtar terimler gibi bir sınıfın ezbere bilmesi gereken gerçekleri tekrar etmek. Öğrencilerin sırayla hangi kartın açılacağını söylediği bir başlangıç. Bir sınavdan önceki ders; tahta ne kadarının işlendiğini göstermek için dolar.",
	"idea_fc_board_note_1_title": "Kısa ön yüzler, odanın her yerinden okunabilir.",
	"idea_fc_board_note_1_body": "Tahtada on iki kartla her biri küçük olur, o yüzden ön yüze bir ya da iki karakter ya da tek bir kelime koy. Satır başına en fazla kart'ı dört olarak ayarla, on iki kart dörtlü üç satır olarak dizilsin.",
	"idea_fc_board_note_2_title": "Cevabı okumak için altı saniye.",
	"idea_fc_board_note_2_body": "Bir tahtada, çevrilen bir kart kendini kapatır. Kartlar arası duraklama cevabın ne kadar açık kalacağını belirler; iki saniyelik varsayılan onu okumak için çok kısadır. Oyuncular onu daha erken kapatabilir.",
	"idea_fc_board_note_3_title": "Numaralı kartlar ve bir kapanış mesajı.",
	"idea_fc_board_note_3_body": "Her oyuncunun tahtası farklı karıştırılır, o yüzden Kartları numaralandır sayesinde “yedi numaralı kart” diyebilirsin ve herkes onu bulur. Bitirdiklerinde gösterilecek mesaj ayarını da aç: tahtanın kendi bir sonu yok.",
	"idea_tp_wpm_when": "Bilgisayar sınıfında haftada bir kısa oturumluk bir klavye ünitesi. Bilgisayarlar açılırken bir BİT dersinin ilk dakikaları. Harfleri arayarak yazan ve hız bir anlam ifade etmeden önce hangi parmağın nereye gittiğini öğrenmesi gereken küçük öğrenciler.",
	"idea_tp_wpm_note_1_title": "Önce ana sıra, sonra üst sıra, sonra cümleler.",
	"idea_tp_wpm_note_1_body": "İlk üç satır yalnızca dinlenen parmakların altındaki tuşları kullanır, her adım bir uzanma ekler. Satırları sırayla tut: karıştırılırsa yeni başlayan biri ana sırayı bulmadan tam bir cümleyle karşılaşır.",
	"idea_tp_wpm_note_2_title": "Yalnızca harfler, boşluklar ve noktalar.",
	"idea_tp_wpm_note_2_body": "Her karakter oyuncunun basması gereken bir tuştur, o yüzden kesme işaretlerini, kıvrık tırnakları, tireleri ve aksanları çıkar. Ekrandaki klavyede noktalama işareti yok, o yüzden içinde yalnızca nokta olan Özel karakter tuşları ayarını aç.",
	"idea_tp_wpm_note_3_title": "Hangi parmağı göstereceğini bilen bir klavye.",
	"idea_tp_wpm_note_3_body": "Klavyeyi her zaman göster onu masaüstü ekranlarında da gösterir; her harfin altında onu yazan parmak için renkli bir çubuk vardır. Bu olmadan bir klavye dersi yalnızca bir yazım testidir.",
	"idea_su_mini_when": "Beş ve altı yaşındakiler için mantığa ilk tadımlık; tek başlarına denemeden önce tahtada birlikte çözülür. Dörde kadar sayılar üzerine matematik çalışması sırasında sakin bir masa etkinliği. Birkaç dakikada biten bir bulmaca isteyen bir çocuk için erken bitirenler köşesi.",
	"idea_su_mini_note_1_title": "Dörde dört, olabilecek en küçük tahta.",
	"idea_su_mini_note_1_body": "Tahta boyutu altında 4 × 4'ü seç. Sayılar yalnızca dörde kadar gider, böylece küçük bir çocuk kuralın tamamını aklında tutabilir ve bu boyutta ayarlanacak bir zorluk yoktur.",
	"idea_su_mini_note_2_title": "Her doğru kare anında yeşile döner.",
	"idea_su_mini_note_2_body": "Cevaplanan bölümleri anında işaretle açıkken, doğru bir sayı yalnızca tahta dolduğunda değil, girildiği anda onaylanır. Beş yaşındaki biri için bu, bir bulmaca ile bir sınav arasındaki farktır.",
	"idea_su_mini_note_3_title": "Kuralı başlamadan önce bir kez söyle.",
	"idea_su_mini_note_3_body": "Daha önce hiç sudoku görmemiş bir çocuğun bunu tek bir cümlede duyması gerekir: her satır, sütun ve kutu her sayıyı bir kez tutar. Adı ve yönergeleri oyunculara göster ayarını aç ve orada yaz.",
	"idea_sr_rules_when": "Öğrencilerin üstünde, içinde ve arkasında gibi konum kelimeleriyle ilgili cümleleri bir düzenlemeye dönüştürdüğü üst ilkokul dersleri. Aynı kuralların bunun yerine görsel olarak gösterildiği, henüz okumayı öğrenmemiş ya da ikinci dil öğrenen bir grup. Yanında bir yetişkine gerek duymayan, dönüşümlü bir istasyon; çünkü her kural kendini işaretler.",
	"idea_sr_rules_note_1_title": "Her alıştırma bir tür kural ekler.",
	"idea_sr_rules_note_1_body": "Önce yön, sonra boyut, içinde olma, hangi şeklin önde olduğu ve renk, en sonunda da hepsi birden. İlk alıştırma tahtanın ne yaptığını öğretir; sonuncusu ise ancak diğerleri ondan önce geldiği için işe yarar.",
	"idea_sr_rules_note_2_title": "Okuyabilenler için yazılı kurallar, henüz okuyamayanlar için görseller.",
	"idea_sr_rules_note_2_body": "Görseller her ilişkiyi bir ok ya da bir şema olarak gösterir; bu da okuyabilenlerin alıştırdığı adımı atlar. Daha küçük bir grup için Kurallar oyuncuya nasıl ulaşsın'ı değiştir, başka bir şeyin değişmesine gerek yok.",
	"idea_sr_rules_note_3_title": "Her şekilden bir tane.",
	"idea_sr_rules_note_3_body": "Her nesne yalnızca bir kez yerleştirilsin açıkken, kimse bir kuralı bir yıldızla, bir sonrakini ikinci bir yıldızla karşılayamaz, böylece her alıştırma tek bir sahne olarak kalır. Bir kural renkle ilgiliyse Renk seçiciyi gizle'yi kapalı bırak.",
	"idea_su_picture_when": "Henüz sayıları okuyamayan ama bir elmayı ayırt edebilen bir anasınıfı ya da birinci sınıf. Sınıf çözerken yeni kelimelerin yüksek sesle söylenmesini istediğin bir kelime bilgisi dersi. Numaralı ızgaralardan önce sudoku mantığına ilk tadımlık; böylece kural rakamlar araya girmeden önce öğrenilir.",
	"idea_su_picture_note_1_title": "4 × 4'lük bir tahtada dört görsel.",
	"idea_su_picture_note_1_body": "4 × 4'lük bir tahta tam olarak dört değer kullanır, o yüzden dört görsel hepsini kapsar. Görselsiz bıraktığın bir değer numarasını korur, bu da bir meyve tahtasında tuhaf durur.",
	"idea_su_picture_note_2_title": "Bir renk ve bir şekil, başka bir şey değil.",
	"idea_su_picture_note_2_body": "Bir telefonda bir kare küçüktür, o yüzden bir görsel gerçekte bir renk ve bir siluettir. Tahtanınki gibi düz beyaz bir arka planda, her ikisinde de farklı olan ve küçük çocukların da adlandırabileceği şeyler seç.",
	"idea_su_picture_note_3_title": "Görsellerin sayılar olduğunu oyunculara söyle.",
	"idea_su_picture_note_3_body": "Tahtada bunu söyleyen hiçbir şey yok. Adı ve yönergeleri oyunculara göster ayarını aç ve kuralı tek satırda ver; Cevaplanan bölümleri anında işaretle açıkken her doğru kare yeşile döner.",
	"idea_jg_photo_when": "Bir tatilden önceki son ders, sınıf gezisinden bir fotoğrafla. Sınıfın tabletlerde sakin bir şey yapmaya ihtiyaç duyduğu yağmurlu bir teneffüs. Bir açık gün ya da ekip etkinliğindeki bir stant; insanlar beklerken mekânın bir görselini birleştirir.",
	"idea_jg_photo_note_1_title": "Kenarlara kadar yoğun bir görsel.",
	"idea_jg_photo_note_1_body": "Her parça üzerinde basılı olandan yerleştirilebilir olmalı. Büyük düz bir gökyüzü oyunculara bir düzine özdeş mavi parça verir; her köşesinde ayrıntı olan bir sahne ise her parçaya eşleyecek bir şey verir.",
	"idea_jg_photo_note_2_title": "Kare bir görselde beşe beş.",
	"idea_jg_photo_note_2_body": "Kare bir görsel üzerindeki kare bir ızgara, kare parçalar keser ve tahtanın etrafındaki tepsinin rahatça tuttuğu sayı yirmi beştir. Daha ince bir ızgara, tepsiye daha fazla yer vermeden parçaları küçültür.",
	"idea_jg_photo_note_3_title": "Bir parçanın oturacağı yerde parlayan bir nokta yok.",
	"idea_jg_photo_note_3_body": "Parçanın oturacağı yeri aydınlat kapalı kalır. Tepsi, Tahtanın arkasında soluk görsel ve Açılır pencerede görsel önizlemesi ile birlikte, dördüncü bir yardım bulmacayı çok çabuk çok kolaylaştırır.",
	"idea_sl_num_when": "Bir sınıfın bir kaydırmalı bulmacayla ilk kez karşılaştığı, herkesin akıllı tahtada hamle söylediği an. Her karenin nereye gideceğini, oraya nasıl götüreceğini planlamadan önce görmesi gereken küçük öğrenciler için bir ısınma. Başka bir çalışma kağıdı olmayan bir şey isteyen erken bitirenler.",
	"idea_sl_num_note_1_title": "Yalnızca ortada değil, her karede ayrıntı.",
	"idea_sl_num_note_1_body": "Düz bir arka planda köşe kareleri aynı görünür, o yüzden onları yalnızca numara ayırt eder. Her kenara ulaşan renk ve şekillere sahip bir görsel seç; numaralar tek yol değil bir yardım hâline gelsin.",
	"idea_sl_num_note_2_title": "Üçe üç, Kolay'da karıştırılmış.",
	"idea_sl_num_note_2_body": "Dokuz kare ve en yumuşak karıştırma, bir yeni başlayanın yalnızca boşluğun yanındaki bir karenin hareket edebileceğini öğrendiği yerdir. İkisi de varsayılandır, o yüzden yeni bir kaydırmalı bulmaca zaten buradan başlar.",
	"idea_sl_num_note_3_title": "Numaralar bitişte gider.",
	"idea_sl_num_note_3_body": "Bitince parça kenarlarını gizle açıkken, son kare yerine kaydığında temiz görsel dikişlerin ve numaraların üzerini kapatır. Yeni başlayanlar yol boyunca her yardımı alır, ödül olarak da görselin tamamını.",
	"idea_me_pairs_when": "Yeni bir dilin ilk haftaları; bir konunun kelimelerinin anlamlarına yapışması gerektiğinde. İngilizceyi ek bir dil olarak öğrenen öğrenciler için bir başlangıç. Bir okuma görevinden önce konu kelimelerinin hızlı bir tekrarı; böylece metin onları her isimde durdurmasın.",
	"idea_me_pairs_note_1_title": "Kare görseller için kare kartlar.",
	"idea_me_pairs_note_1_body": "Bir görsel kartını doldurur ve sığması için kırpılır, o yüzden varsayılan geniş kartta kare bir çizim üstünü ve altını kaybeder. Kart biçimi'ni 1:1 olarak ayarla, tüm çizim görünsün; kısa kelimeler her iki şekilde de sığar.",
	"idea_me_pairs_note_2_title": "Yalnızca tek bir adı olan şeyler.",
	"idea_me_pairs_note_2_body": "Oyun, bu görselin bu kelimeyle adlandırıldığını öğretir, o yüzden insanların iki ya da üç şekilde adlandırdığı her şeyi dışarıda bırak. Kartlar tahtaya sığmak için küçüldüğünden, ilk bakışta farklı görünen şeyler de seç.",
	"idea_me_pairs_note_3_title": "Yanlış bir çift için iki değil dört saniye.",
	"idea_me_pairs_note_3_body": "Yanlış bir çiftin ne kadar açık kaldığı, iki kartın altında ne olduğunu okumak için tek şans. İki saniye bir görseli fark etmek için yeterli, ama hâlâ öğrendiğin bir kelimeyi okumak için değil.",
	"idea_me_calm_when": "Bir çocuğun bir tablette ve yanında bir yetişkinle olduğu kreş ya da anasınıfı. Alarmlardan ve sallanmadan kolayca huzursuz olan bir öğrenci için sakin köşe etkinliği. Aynı anda iki şeyi akılda tutmayı hâlâ öğrenen çocuklar için Memory'ye ilk deneme.",
	"idea_me_calm_note_1_title": "Altı çift, her biri kendi şekli ve rengiyle.",
	"idea_me_calm_note_1_body": "Üç yaşındaki bir çocuğun kart boyutunda karıştıramayacağı görseller seç: her biri kendi siluetiyle ve kendi ana rengiyle, iki kez yuvarlak ve kırmızı olan hiçbir şey olmasın.",
	"idea_me_calm_note_2_title": "Yanlış bir çift geri dönmeden önce altı saniye.",
	"idea_me_calm_note_2_body": "İki saniye bir bakıştır. Altı saniye her iki görseli de yüksek sesle söylemeye yeter ve üçüncü bir kartı çevirmek beklemeyi anında bitirir, böylece kimse bekletilmez.",
	"idea_me_calm_note_3_title": "Bir kapanış mesajı, ama konfeti yok.",
	"idea_me_calm_note_3_body": "Bulunan çiftler açık kalır, o yüzden tahta hiç boşalmaz ve sonun söylenmesi gerekir. Konfeti kapalı kalır, çünkü ekranın her yerine yayılan bir patlama küçük bir oyuncuyu ürkütebilecek son şeydir.",
	"idea_cw_media_when": "Bir kelime bilgisi konusunun sonundaki bir başlangıç seviyesi İngilizce sınıfı; öğrenciler şeyleri biliyor ama yazımlarını henüz bilmiyor. Henüz okuyamadıkları ipuçları olmadan günlük isimleri alıştıran küçük okuyucular. Bir dil sınıfı için ödev; görsel bir çevirinin yerini tutar.",
	"idea_cw_media_note_1_title": "Bir çizimin yanlış anlatamayacağı şeyler.",
	"idea_cw_media_note_1_body": "Kimsenin başka bir şeyle karıştıramayacağı günlük nesneler seç. Izgara boyunca uzun satırlar oluşturan birkaç uzun kelimeyi, onları kesen sesli harf dolu daha kısa kelimelerle karıştır.",
	"idea_cw_media_note_2_title": "Her görselin altında onu asla adlandırmayan bir satır.",
	"idea_cw_media_note_2_body": "Medyanın yanında metin, görselin altına ekran okuyucuların da okuduğu bir cümle ekler. Nesneyi adını kullanmadan tarif et, yoksa cümle cevabı yazılı olarak teslim eder.",
	"idea_cw_media_note_3_title": "Üstte kelime havuzu yok.",
	"idea_cw_media_note_3_body": "Bir görsel, ilk harf ve kelimelerin bir listesiyle, hatırlanacak hiçbir şey kalmaz. Kelime havuzu'nu kapalı bırak ve tek destek İlk harfi ver olsun.",
	"idea_sr_custom_when": "Bir sınıf içinde, arkasında, üstünde ve altında gibi konum kelimelerini öğrenirken — erken yaşlar ya da dile yeni başlayan herkes için — ve kelimelerin gerçek şeyler hakkında olması gerektiğinde.",
	"idea_sr_custom_note_1_title": "Dört görsel, her birinden bir tane.",
	"idea_sr_custom_note_1_body": "Tepside bir kedi, bir köpek, bir kutu ve bir ağaç var, başka hiçbir şey yok: sekiz şekil devre dışı. Her nesne yalnızca bir kez yerleştirilsin, kutuya koyulacak tek bir kedi olduğu, bir sonraki kuralı karşılamak için yedek bir tane olmadığı anlamına gelir.",
	"idea_sr_custom_note_2_title": "Kurallar da görsel.",
	"idea_sr_custom_note_2_body": "Kurallar oyuncuya nasıl ulaşsın, Görseller'de kalır, böylece her kural görsel, ok, görsel olarak çizilir ve altında kelimeler yer alır. Henüz okuyamayan bir çocuk bile takip edebilir, İngilizce öğrenen biri ise kelimeyi adlandırdığı şeyin altında görür.",
	"idea_sr_custom_note_3_title": "Kendi fotoğraflarını kullan.",
	"idea_sr_custom_note_3_body": "Sınıfın evcil hayvanı, okuma köşesi, oyun bahçesindeki kaydırak: her görsel bir nesne olabilir, adı da karttaki kelimedir. Bir görsel renk alamaz, bu yüzden Renk seçiciyi gizle açık — renk kurallarını yerleşik şekiller için sakla.",
	"idea_lb_diagram_when": "Bir bitkinin, bir hücrenin ya da kalbin parçaları üzerine bir fen dersi. Yeni bir çalışanın ilk haftası, kullanacağı ekipmanın parçalarını öğrenmesi. Kimsenin yazması gerekmeden önce sınıfın isimleri bir haritaya sürüklediği bir coğrafya başlangıcı.",
	"idea_lb_diagram_note_1_title": "İyice ayrılmış altı etiket.",
	"idea_lb_diagram_note_1_body": "Bir bırakma yuvası bu türün çizdiği en büyük işarettir, o yüzden her biri görselin iyi bir kısmını kaplar. Birbirinden ayrı duran parçalar seç; iki yuva birbirine yaklaştığında görseldeki her yuva küçülür.",
	"idea_lb_diagram_note_2_title": "Her yuva kendi parçasının üzerinde durur.",
	"idea_lb_diagram_note_2_body": "Hiçbir yere işaret eden çizgi yoktur, o yüzden bir yuvanın üzerine çizildiği yer, hangi parçayı kastettiğini söyleyen tek şeydir. Onu parçanın ortasına, komşularından uzağa yerleştir.",
	"idea_lb_diagram_note_3_title": "Bırakma alanları görünür kalır.",
	"idea_lb_diagram_note_3_body": "Bırakma alanlarını gizle daha zor bir test yapar, ama o zaman ilk kez oynayan bir oyuncunun görselde hiçbir şeyin nereye gideceğini söyleyen bir şeyi olmaz. Bunu daha önce şemayı görmüş bir sınıf için sakla.",
	"idea_lb_typed_when": "Öğrencilerin terimi tanımak yerine üretmesini istediğin, bir tarih ya da fen konusunun sonu. Bir makinenin yakınına bırakılmadan önce parçalarını adlandıran bir stajyer. Sınıfın her yer adını ezberden yazdığı bir harita dersi.",
	"idea_lb_typed_note_1_title": "Yalnızca tek adı olan parçalar.",
	"idea_lb_typed_note_1_body": "Yazılan bir cevap, büyük harfler ve boşluklar hariç, senin yazdığın adla eşleşmelidir ve alternatif yazım yoktur. Sınıfın yarısının başka bir şey diyeceği herhangi bir parçayı dışarıda bırak.",
	"idea_lb_typed_note_2_title": "Kelime havuzu açılır liste değil, bir düğmedir.",
	"idea_lb_typed_note_2_body": "Kelime havuzu açılır liste olarak bu tür için varsayılan olarak açıktır. Onu kapat; oyuncular yine yazar, ama her boşluğun sonunda henüz kullanılmamış isimleri açan bir düğme olur.",
	"idea_lb_typed_note_3_title": "Okuma sırasına göre numaralandırılmış.",
	"idea_lb_typed_note_3_body": "Oyuncular numaraları önce üst satırdan, soldan sağa okur. İşaretler yerleştirildikten sonra, boşlukların tıkladığın sırayı değil görseli takip etmesi için Konuma göre yeniden numaralandır'ı kullan.",
	"idea_lb_dots_when": "Önemli parçaların ince ve birbirine yakın olduğu bir bisiklet bakımı ya da atölye oturumu. Numaralı bir karenin işaret ettiği şeyin tam üstünü örteceği bir laboratuvar ekipmanı ya da devre. Bir makinenin kumandaları üzerine bir sağlık ve güvenlik oryantasyonu.",
	"idea_lb_dots_note_1_title": "Her parçanın göründüğü bir açı.",
	"idea_lb_dots_note_1_body": "Düz bir yandan görünüm gibi, her parçanın ayrı ayrı görünür olduğu bir görsel seç. Kimsenin seçemediği bir parçadaki bir nokta, bir lekeyi işaretliyor demektir.",
	"idea_lb_dots_note_2_title": "Her noktanın sağında yer.",
	"idea_lb_dots_note_2_body": "Nokta tam noktada durur, numarası da sağında asılıdır. Her birini yanında biraz boş alan olan bir yere yerleştir, böylece numara bir sonraki parçanın üzerine düşmesin.",
	"idea_lb_dots_note_3_title": "Yazılmaz, sunulan isimler.",
	"idea_lb_dots_note_3_body": "Parça isimleri, tekil ya da çoğul, hafifçe yanlış yazılmaya açıktır, o yüzden Kelime havuzu açıktır ve her boşluk bir açılır listeye dönüşür. Liste, parçalar doğru bilindikçe küçülür; bu da son noktaya kadar bir bulmaca olmasını sağlar.",
	"idea_ho_scene_when": "Yağmurlu bir teneffüs ya da bir Cuma'nın son on dakikası; sınıf tahtada işaret ederken. Bir açık günde bir stant; ziyaretçiler okulunun ya da mekânının bir görseli içinde arama yapar. Ayrıntılı bir görevden önce dikkatli bakmayı alıştıran, daha küçük bir grup için ısınma.",
	"idea_ho_scene_note_1_title": "Dağılmış, hiçbiri örtüşmeyen şeyler.",
	"idea_ho_scene_note_1_body": "Bir tıklama içine düştüğü ilk kutu için sayılır, o yüzden örtüşen iki kutu asla bulunamayacak bir parça bırakır. Bulunacak şeylerin ayrı durduğu bir görsel kullan.",
	"idea_ho_scene_note_2_title": "Sıkı ama biraz nefes payı olan kutular.",
	"idea_ho_scene_note_2_body": "Kutu hem tıklanacak nokta hem de şeritte gösterilen parçadır. Parçanın şeyi ele verecek kadar sıkı, bir telefonda parmakla vurulabilecek kadar da gevşek olmalı.",
	"idea_ho_scene_note_3_title": "Yanlış bir tıklamadan sonra üç saniye.",
	"idea_ho_scene_note_3_body": "Varsayılan bir saniyede oyuncular görsel boyunca tıklayarak ilerleyebilir. Üç saniye, sadece göz gezdiren birini cezalandırmadan bakmayı tahmin etmekten daha hızlı kılacak kadar dondurur.",
	"idea_ho_media_when": "Bir oda, bir ev ya da bir kasaba için kelimeler üzerine bir dil dersi. İngilizceyi ek bir dil olarak öğrenen öğrenciler, bildikleri şeyleri öğrendikleri adla bulur. Yeni kelime bilgisinden bir hafta sonraki bir başlangıç; hangi kelimelerin gerçekten yerleştiğini görmek için.",
	"idea_ho_media_note_1_title": "Yeni kelime, yanında çevirisiyle.",
	"idea_ho_media_note_1_body": "Her ipucu önce öğrenilmekte olan kelimeyi, sonra İngilizcesini verir; böylece yeni başlayan biri kendini kontrol edebilir. Sınıf hazır olduğunda İngilizce yarıyı sil, gerçek alıştırmaya dönüşsün.",
	"idea_ho_media_note_2_title": "Listenin tamamı ekranda kalır.",
	"idea_ho_media_note_2_body": "Teker teker bul kapalı kalır. Öğrenenler önce bildikleri kelimeleri alır, gerisini eleme yoluyla bulur; teker teker olsaydı bilinen bir kelimeye tıklamak yanlış sayılırdı.",
	"idea_ho_media_note_3_title": "Yanlış bir tıklamadan sonra kısa bir duraklama.",
	"idea_ho_media_note_3_body": "Burada tahmin etmek bir kelimeyi bulmanın parçasıdır, o yüzden Yanlış tıklamadan sonra bekleme bir saniyelik varsayılanında kalır. Daha uzun bir donma, tam da düşünmekte olan öğreneni cezalandırırdı.",
	"idea_sd_ai_when": "Bir Cuma öğleden sonrası ya da kendi sınıfının ya da okul gezinin bir görselinden bir gözlem ısınması. Bir quiz gecesinde ya da bir partide bir görsel turu. Başlamadan önce herkesin dikkatle bakmasını gerektiren, bir dersin başındaki yatıştırıcı bir etkinlik.",
	"idea_sd_ai_note_1_title": "Şeyler arasında boşluk olan yoğun bir sahne.",
	"idea_sd_ai_note_1_body": "Düz bir arka plandaki tek bir nesnenin yaklaşık iki değişiklik için yeri vardır. İster yükle ister yapay zekâ asistanıyla yap, iyi aralıklı bir düzine ayrı şey içeren, insan ya da yazı olmayan bir görsel seç.",
	"idea_sd_ai_note_2_title": "Yabancılar için üç ipucu, bir sınıf için sıfır.",
	"idea_sd_ai_note_2_body": "İpucu sayısı sıfırdan başlar, bu da bir derse uyar. Soracak kimsesi olmayan ziyaretçiler için üç ipucu, takılan birinin yine de sona ulaşmasını sağlar.",
	"idea_sd_ai_note_3_title": "Paylaşmadan önce her kutuyu kontrol et.",
	"idea_sd_ai_note_3_body": "Etkinlik yalnızca her kutu bulunduğunda biter, o yüzden gerçekte değişmemiş bir şeyin üzerindeki bir kutu onu bitirilemez bırakır. Önce o kutuyu düzenleyicide sürükle, yeniden boyutlandır ya da sil.",
	"idea_na_media_when": "Gezegenler ya da kıtalar gibi öğretilmiş bir listeyi hatırlayan bir ilkokul sınıfı. Tahtada bir hücre ya da çiçek şeması olan bir fen konusunun sonu. Sınıfın hâlâ hangi isimlere ulaşamadığını hemen gösteren iki dakikalık bir başlangıç.",
	"idea_na_media_note_1_title": "Görsel olmadan da doğru olan bir liste.",
	"idea_na_media_note_1_body": "Görsel sahneyi kurar; cevap anahtarı değildir. Görebildiğin her şey yerine sabit, öğretilmiş bir liste seç; böylece görsel ne gösterirse göstersin cevaplar geçerli kalır.",
	"idea_na_media_note_2_title": "Her yuvada ilk harf.",
	"idea_na_media_note_2_body": "Boş yuvada gösterilen İlk harf olarak ayarlandığında, bir isimde takılan bir çocuktan onu tahmin etmesi değil hatırlaması istenir. Sonunda kaçırılan adları göster o zaman kaçırdıkları ismi dersin kendisi yapar.",
	"idea_na_media_note_3_title": "Saatte on değil iki dakika.",
	"idea_na_media_note_3_body": "Bu türden yeni bir liste on dakikayla başlar. Kısa bir liste, son isimden sonra uzun bir sessizliğe değil, küçük bir yazarın harfleri bulması için yetecek kadar zamana ihtiyaç duyar.",
	"idea_cg_symbol_when": "Yeni okumaya başlayan bir sınıf için bir oyun bahçesi hazine avının ilk ipucu. Bir doğum günü partisinde ya da izci akşamında çözülecek bir şifre. Notu çözmenin okuma alıştırması olduğu bir fonik ders.",
	"idea_cg_symbol_note_1_title": "Az sayıda harften kurulu kısa bir not.",
	"idea_cg_symbol_note_1_body": "Her farklı harfin kendi görseline ihtiyacı vardır. Aynı on harfi tekrar kullanan iki kısa talimat, on çizim demektir; o yüzden on birinciyi eklemeden önce yeniden ifade et.",
	"idea_cg_symbol_note_2_title": "Anahat ve renkte farklı görseller.",
	"idea_cg_symbol_note_2_body": "Simgeler tahtada küçük çizilir. Bir pusula, bir gemi dümeni ve bir can simidi hepsi daire olarak okunurdu, o yüzden karıştırılamayacak şekiller seç.",
	"idea_cg_symbol_note_3_title": "Sesli harfler giriş kapısı olarak verilir.",
	"idea_cg_symbol_note_3_body": "Yeni okuyanlar zaten seslendirebildikleri şekle sahip kelimelerden başlar. Sadece geçen harfleri göster o zaman, adlandırılmayı bekleyen her görsel için tek bir harf çipi bırakır.",
	"idea_ws_shape_when": "Bir kalbin içinde kelimelerle, bir nezaket haftası ya da zorbalık karşıtı toplantı. Izgaranın amblemin şeklini aldığı bir kulüp gecesi ya da açık gün. Ana hattın mevsimi, kelimelerin de konuyu taşıdığı, bir tatilden önceki ders.",
	"idea_ws_shape_note_1_title": "Düz bir arka planda dolu bir siluet.",
	"idea_ws_shape_note_1_body": "Izgara görselin ana hattını takip eder. Dolu tek bir şekil temiz kesilir; iç çizgiler, gölgelendirme ya da ikinci bir nesne ızgarada deliklere dönüşür.",
	"idea_ws_shape_note_2_title": "Düz bir karenin ihtiyacından daha büyük bir ızgara.",
	"idea_ws_shape_note_2_body": "Şekil hücreleri keser, o yüzden aynı kelimeler daha fazla yere ihtiyaç duyar. Bu örnek, onlara kalbin yeterince yerini bırakmak için En küçük ızgara'yı 16 olarak ayarlar.",
	"idea_ws_shape_note_3_title": "On harften uzun hiçbir kelime yok.",
	"idea_ws_shape_note_3_body": "Bir şeklin uzun düz satırları bir kareden daha azdır. Çok uzun bir kelime yalnızca en geniş kısma sığar ve tüm ızgarayı büyütür.",
	"idea_sh_escape_when": "Daha önce yaptığın bulmacaları, her kilidin arkasında bir tane olacak şekilde birbirine bağlayan bir sınıf kaçış odası. Grupların bir binayı dolduran istasyonlar boyunca ilerlediği bir ekip kurma öğleden sonrası. İlk kilitten çıkışa kadar uzanan bir hikâyeyle, bir tatilden önceki son ders.",
	"idea_sh_escape_note_1_title": "Her şifre yalnızca bulmacayı çözmekten gelir.",
	"idea_sh_escape_note_1_body": "Kart hangi kelimeyi ya da sayıyı geri getireceğini söyler, ne olduğunu asla söylemez. İşi yapmadan tahmin edilebilecek, bir renk ya da mevsim gibi küçük bir cevap kümesine sahip isteklerden kaçın.",
	"idea_sh_escape_note_2_title": "Üç yanlış şifre, sonra yirmi saniye donma.",
	"idea_sh_escape_note_2_body": "Bu, cevabı yoklamayı dürüst bir oyuncuyu uzun süre mahsur bırakmadan anlamsız kılar. Samimi olanları, izin verilen daha fazla yanlış şifreyle değil, ipucunun davet ettiği neredeyse doğru cevaplar için ek kabul edilen cevaplarla koru.",
	"idea_sh_escape_note_3_title": "Bağlantılar yeni sekmede açılır.",
	"idea_sh_escape_note_3_body": "Bağlantıları yeni sekmede aç açıkken, av her bulmacanın arkasında açık kalır, böylece ilerleme geri dönüşte kaybolamaz. Cevapları ziyaretler arasında hatırla, yine de kapatan herkesi kapsar.",
	"idea_sd_safety_when": "İnsanlar sahayı kendileri dolaşmadan önce, bir vardiyanın başındaki kısa bir güvenlik sohbeti. Yeni bir çalışanın ilk haftası, düzenli bir bölümün nasıl görünmesi gerektiğini öğrenirken. Bir ramak kaladan sonra bir tazeleme; neyin değiştiğini adlandırmak, onu fark etmek kadar önemli olduğunda.",
	"idea_sd_safety_note_1_title": "Beş fark, daha fazlası değil.",
	"idea_sd_safety_note_1_body": "Bir depo bölümü bir mağaza vitrininden daha az küçük, ayrı nesne barındırır. Yapay zekâ asistanından sahnenin taşıyabileceğinden fazla değişiklik istersen, birleşip kaybolurlar.",
	"idea_sd_safety_note_2_title": "İnsan ve yazı olmayan bir görsel.",
	"idea_sd_safety_note_2_body": "Her birinin etrafında yer olan, ayrı ve adlandırılabilir nesnelerden oluşan bir sahne seç. Tabelalar ve etiketler değişmeden bırakılır ve insanlar ikinci görseli doğru yapmayı zorlaştırır, o yüzden ikisini de dışarıda bırak.",
	"idea_sd_safety_note_3_title": "Notları sen yazarsın, ve hiç ipucu yoktur.",
	"idea_sd_safety_note_3_body": "Ne değiştiğini söyle, bir fark bulunduğunda notunu gösterir; o yüzden her kutu çiftine bak ve notları kendin yaz. İpucu sayısı'nı sıfırda tut: ipuçlu bir tur, bir tur sayılmaz.",
	"idea_bd_race_when": "Öğrencilerin kendi cihazlarında çiftler hâlinde yarıştığı, ünite sonu sınavından önce bir üniteyi tekrar etmek. Bir öğrencinin tek başına oynadığı ve her oyunda farklı sorularla karşılaştığı bir ödev görevi. Bir ziyaretçinin kimse kurmadan bir oyun başlatabildiği, açık bir gündeki quiz köşesi.",
	"idea_bd_race_note_1_title": "Sekiz soru karesi için yirmi dört soru.",
	"idea_bd_race_note_1_body": "Bir soru karesi, o oyunda henüz kullanılmamış sorulardan rastgele çeker, böylece hiçbir şey tekrarlanmaz ve bir sonraki oyun farklı sorular sorar. Her soru karesi için yaklaşık üç soru yaz.",
	"idea_bd_race_note_2_title": "Kısa bir tahtada dört yüzlü bir zar.",
	"idea_bd_race_note_2_body": "Zardaki en büyük sayı'yı dört olarak ayarla: tur başına daha fazla iniş, daha fazla karenin tetiklenmesi demektir ve tam bitiş yine de kazanılabilir kalır. Yirmi dört kare, bir oturumda sona ulaşmak için yeterince kısa.",
	"idea_bd_race_note_3_title": "Hiçbir kısayol başka bir kısayola inmez.",
	"idea_bd_race_note_3_body": "Seni bir geri adıma düşüren ve o da seni bonusa geri fırlatan bir bonus, hiç ayrılmayan bir piyondur. Her sıçramayı düz, bilgi ya da soru karesine yönlendir.",
	"idea_bd_collect_when": "Gezegenler, elementler ya da başkentler gibi bilinmesi gereken bir dizi şey üzerine kurulu bir konu; öğrenciler kendi cihazlarında çiftler hâlinde birbirine karşı oynar. Tek başına çalışan bir öğrencinin bir bitişe yarışmak yerine döngü etrafında bir rota planladığı bir tekrar dersi.",
	"idea_bd_collect_note_1_title": "Kazanmak için sekizden altısı.",
	"idea_bd_collect_note_1_body": "Altı farklı nesne istemek, oyuncuların beklediğinden bir tur daha fazlasını gerektirir ve takas karelerine inmeyi değerli kılar. Kazanmak için gereken farklı nesne sayısı'nı tahtadaki nesne sayısının biraz altına ayarla.",
	"idea_bd_collect_note_2_title": "Her kare bir şey yapar.",
	"idea_bd_collect_note_2_body": "Oyuncular her atıştan sonra hangi yöne gideceklerini seçer, o yüzden boş bir kare kaybedilmiş bir sıradır. Yirmi kare döngüyü sıkı tutar ve kaçırdığın bir nesne yakında yine döner.",
	"idea_bd_collect_note_3_title": "İki nesne birbirinden uzakta iki kez görünür.",
	"idea_bd_collect_note_3_body": "Ulaşılması en kolay nesneler her zaman elinde kalanlar değildir ve bir kopya asla iki kez sayılmaz. İnsanlar tek başına oynayabiliyorsa çalma karelerini dışarıda bırak: çalınacak kimse yok.",
	"idea_bd_device_when": "Ekibin tek bir dizüstü bilgisayar ya da projeksiyon etrafında toplandığı, bir ekip gezisinin sonu. Küçük bir grubun bir sınıf bilgisayarını paylaştığı dönemin son dersi. Kimsenin bir telefonla katılmak zorunda olmadığı, dizüstü bilgisayarın masanın etrafında dolaştığı bir kulüp ya da aile akşamı.",
	"idea_bd_device_note_1_title": "Altı koltuk ve on altı kare.",
	"idea_bd_device_note_1_body": "Bir kalabalık yerine bir masa için Oyun başına oyuncu'yu altı olarak ayarla. On altı kare her oyuncuya kabaca beş atış verir, bu da sıralar arası bekleyişi kısa tutar.",
	"idea_bd_device_note_2_title": "Bitişe tam olarak gelinmek zorunda değil.",
	"idea_bd_device_note_2_body": "Bitişe tam olarak gelinmeli ayarını kapat. Son kareden geri sekmek, iki oyuncu için iyi bir bitiş, altı için ise uzun bir bekleyiştir.",
	"idea_bd_device_note_3_title": "Bazı kareler tüm masa için.",
	"idea_bd_device_note_3_body": "Dört bilgi karesi, hızlı bir cevap turu ya da yer değiştirme gibi odadan birlikte bir şey yapmasını ister. İnişte açılır ve hiçbir adım harcamaz, o yüzden oyun etraflarında devam eder.",
	"idea_bg_class_when": "Yeni kelime bilgisi üzerine bir ders başlangıcı; kelimeleri yüksek sesle okursun, sınıf da telefonlarında işaretler. Öğrenilecek çok fazla ismi olan bir konuda bir sınavdan önceki ders. Yalnızca eli kalkanların değil, her öğrencinin dinlemesini istediğin bir tekrar dersi.",
	"idea_bg_class_note_1_title": "Dörde dörtlük bir kart için otuz kelime.",
	"idea_bg_class_note_1_body": "Her kart otuzdan on altısını tutar, o yüzden iki komşu karelerinin yalnızca yaklaşık yarısını paylaşır. Kart boyutunda bir listeyle herkes aynı kartı tutar ve aynı çekilişte kazanır.",
	"idea_bg_class_note_2_title": "Üç desen, önce en kolayı.",
	"idea_bg_class_note_2_body": "Önce dört köşe, sonra üst satır, sonra tam kart, liste boyunca üç kazanma anı verir. Sıradaki deseni sen açana kadar kimse kazanamaz, o yüzden her tur kasıtlı bir duraklamayla biter.",
	"idea_bg_class_note_3_title": "İddiaların senin yerine karara bağlanmasına izin ver.",
	"idea_bg_class_note_3_body": "Senin kararını bekleyen bir iddia, sıradaki çekilişi geciktirir. İddiaları benim yerime karara bağla açıkken, bir iddia anında yanıtlanır ve çekiliş ekranından hiç ayrılman gerekmez.",
	"idea_bg_def_when": "Bir konunun sonunda anahtar terimleri kontrol etmek; bir kelimeyi tanımak, ne anlama geldiğini bilmekle aynı şey olmadığında. Tanımların not taşıdığı bir sınavdan önceki başlangıç. Anlamı yüksek sesle okuduğun ve sınıfın kelimeyi bulmak zorunda olduğu bir dil dersi.",
	"idea_bg_def_note_1_title": "Numaralar neden kalkar.",
	"idea_bg_def_note_1_body": "Kartları numaralandır açıkken, bir karedeki numara ipucunun yanında gösterilen numarayla eşleşir ve sınıf tanımları dinlemeyi çabucak bırakır. Oyun yöneticisi konsolu her ipucunun hangi kelimeye ait olduğunu yine de gösterir.",
	"idea_bg_def_note_2_title": "Her tanım tam olarak tek bir terime uyar.",
	"idea_bg_def_note_2_body": "İki kareye de doğru olan bir tanım, birine adil bir iddiaya mal olur. Yakın çiftleri ayıran ayrıntıyı ekle ve bir terimi aynı listeden başka bir kelimeyle tanımlama.",
	"idea_bg_def_note_3_title": "On iki kare, çünkü bir anlam zaman alır.",
	"idea_bg_def_note_3_body": "Bir tanımı duymak ve üzerinde düşünmek bir kelimeyi duymaktan daha uzun sürer, o yüzden dörde üçlük bir kart, tam kartı tek bir başlangıçta tutar. Üst ve alt satırlar hiç kare paylaşmaz, o yüzden o turlar ayrı kalır.",
	"idea_bg_ice_when": "İnsanların birbirini henüz tanımadığı, bir konferansın ya da ekip gününün ilk yarım saati. Öğrencileri arkadaşları dışında biriyle konuşturmak için yeni bir sınıfın ilk haftası. Gerçek iş başlamadan önce grubun karışması gereken bir eğitim kursu.",
	"idea_bg_ice_note_1_title": "İnsanların memnuniyetle cevaplayacağı istemler.",
	"idea_bg_ice_note_1_body": "Ev, para, sağlık ya da inanç hakkında hiçbir şey yok, yalnızca insanların sorulmaktan hoşlandığı şeyler. Etrafına bakarak herkesin kontrol edebileceği birkaç tane ekle, böylece kimsenin kartı sıfırda takılı kalmasın.",
	"idea_bg_ice_note_2_title": "Yirmi sekiz istem, kart başına on altı.",
	"idea_bg_ice_note_2_body": "Yan yana oturan iki kişi fark edilir derecede farklı kartlar tutar, o yüzden farklı insanları aramaya gider. Üçe üçlük bir kart yalnızca dokuz sohbettir: bir ekip gezisinden çok bir ısınma.",
	"idea_bg_ice_note_3_title": "Yalnızca tam bir desen iddia edilebilir.",
	"idea_bg_ice_note_3_body": "Oyuncular olmayan bir bingoyu iddia edebilsin ayarını kapat. Kimse sohbetlerin gerçekleştiğini kontrol edemez, her iddiayı sen kendin karara bağlarsın ve erken bir çağrı oyuncuya bir şeye mal olmaz ama seni böler.",
	"idea_bg_event_when": "İnsanların her zaman geçen ifadeleri dinlediği bir şirket toplantısı ya da çeyreklik güncelleme. Dağıtılacak birkaç ödülü olan bir konferans konuşması ya da uzun bir webinar. Konuşmaların çekilişi yaptığı ve söylendikçe kelimeleri işaretlediğin bir ödül töreni akşamı.",
	"idea_bg_event_note_1_title": "Gerçekten teslim edebileceğin ödüller.",
	"idea_bg_event_note_1_body": "Hamur işlerinden ilk seçim, bir kahve kuponu, yönetimle öğle yemeği: hiçbiri para değil. Desen başına ödül açıkken, her ödül oyuncuların ekranlarında ve biri onu kazandığında görünür.",
	"idea_bg_event_note_2_title": "İlk isim değil, tam ad sor.",
	"idea_bg_event_note_2_body": "Herhangi bir büyüklükteki bir şirkette, birkaç kişi aynı ilk ismi paylaşır. Katılırken ne sorulsun'u Ad olarak ayarla, böylece ödül kazananlar listesinde doğru kişiye gitsin.",
	"idea_bg_event_note_3_title": "İddialar senin işaretlerinle karşılaştırılarak kontrol edilir.",
	"idea_bg_event_note_3_body": "İddiaları benim yerime karara bağla açıkken, işaretlediğin ifadelerle eşleşen bir kart anında kabul edilir. Bu sana iki iş bırakır: toplantıyı dinlemek ve insanlar berabere kaldığında kura çekmek.",
	"idea_jp_show_when": "Dönemin son dersi; sınıf takımlara bölünmüş şekilde tüm bir üniteyi gözden geçirmek. Kimse söylemeden önce bir takımın bir cevabı konuşarak çözmesini istediğin bir tekrar oturumu. Tahtanın büyük ekranda olduğu ve senin kendi cihazından yönettiğin bir okul quiz gecesi.",
	"idea_jp_show_note_1_title": "Soru olarak yazılmış cevaplar.",
	"idea_jp_show_note_1_body": "Cevaplar soru şeklinde söylenmeli açıkken, her cevabı bir soru olarak yaz ve sade kelimeyi kabul edilen bir cevap olarak ekle. Şekli unutan bir takım o zaman görünürde de doğrudur, karar sana kalır.",
	"idea_jp_show_note_2_title": "Varsayılan yirmi değil, otuz saniye.",
	"idea_jp_show_note_2_body": "Takımlar tüm bir ifadeyi soru biçiminde yüksek sesle söyler, o yüzden Cevap süresini (saniye) 30 olarak ayarla. Bir çalma hakkı saatin yarısında çalışır, bu da yine de gerçek bir şans.",
	"idea_jp_show_note_3_title": "Daily Double daha kolay bir ipucunda durur.",
	"idea_jp_show_note_3_body": "Daily Double'da bir ıskalama her zaman bahse mal olur, o yüzden onu tahtadaki en zor karenin üzerine değil, odanın çoğunun bileceği bir şeyin üzerine koy.",
	"idea_jp_buzz_when": "Herkesin kendisi için oynadığı bir şirket quiz gecesi. Yarısı bir görüntülü görüşmede olan ve ekranını göremeyen bir ekip toplantısı. Tüm bir takım için konuşan tek bir ses yerine, her öğrencinin kendi telefonunda cevap verdiği bir sınıf tekrar oyunu.",
	"idea_jp_buzz_note_1_title": "Kısa cevaplar, her yazım listelenmiş.",
	"idea_jp_buzz_note_1_body": "Burada bir telefon klavyesi ve bir eşleştirici karar verir, senin kulağın değil. Yazılan cevapları bir ya da iki kelimeyle sınırla ve insanların gerçekten yazacağı her yazımı kabul edilen bir cevap olarak ekle.",
	"idea_jp_buzz_note_2_title": "Okumak, zil çalmak ve yazmak için kırk saniye.",
	"idea_jp_buzz_note_2_body": "Saat, ipucunu okumayı, zil çalmayı ve bir telefonda yazmayı kapsar; varsayılan yirmi saniye bunu kapsamaz. Cevap süresini (saniye) 40 olarak ayarla; bir çalma hakkı bunun yarısında çalışır.",
	"idea_jp_buzz_note_3_title": "Burada yanlış cevaplar hiçbir şeye mal olmaz.",
	"idea_jp_buzz_note_3_body": "Yanlış cevap ipucunun değeri kadar puan kaybettirir ayarını kapalı bırak. Bir eşleştirici karar verirken, kimsenin düşünmediği bir yazım kimseye puan kaybettirmemeli. Konsoldan yine de her kararı geri alabilirsin.",
	"idea_qt_live_when": "Şeylerin doğal olarak dörtlü setlere ayrıldığı, bir dersin sonunda üçlü oynanan bir sınıflandırma ya da kelime bilgisi konusu. Sen başka bir masayla çalışırken küçük bir grup istasyonu. Kimsenin bulamadığı bir desteyi herkesin telefonundaki bir kart oyununun değiştirdiği bir kulüp ya da aile akşamı.",
	"idea_qt_live_note_1_title": "Her bilgi tek bir karta işaret eder.",
	"idea_qt_live_note_1_body": "Bir kart istendiğinde, oyuncu yalnızca onun bilgisini görür, adını hiç görmez. Setteki iki kartı da tanımlayabilecek bir bilgi zayıf bir bilgi değil, bozuk bir karttır.",
	"idea_qt_live_note_2_title": "İnsanların yanlış sete koyduklarını dahil et.",
	"idea_qt_live_note_2_body": "Her kart kendi setinin tamamını basar, o yüzden şaşırtıcı bir üye, istendiği her seferde tekrarlanan bir derstir. Her kartın tam olarak tek bir savunulabilir yeri olduğu setler seç.",
	"idea_qt_live_note_3_title": "Her kart dağıtılır, deste yok.",
	"idea_qt_live_note_3_body": "Desteden dağıt'ı kapalı bırak. O zaman üç oyuncu her biri on ya da on bir kartla başlar ve oyun uzun sürer; bir desteyle her biri iki kartla başlar ve boş bir el oyunu bitirir.",
	"idea_wf_prize_when": "Her ziyaretçinin tam olarak bir hakkı olduğu bir fuar ya da açık gün standı. Kağıt bilet olmadan bir personel partisi çekilişi. Bir müşteri etkinliğinin sonunda bir teşekkür; çıkışta konuklara birer çevirme.",
	"idea_wf_prize_note_1_title": "İhtimalleri gösteren dilim boyutları.",
	"idea_wf_prize_note_1_body": "Bir ödülü tekrarlamak yerine her dilime kendi boyutunu ver. O zaman şans ve görsel uyuşur, böylece ziyaretçiler büyük ödülün nadir olduğunu görebilir.",
	"idea_wf_prize_note_2_title": "Açıkça belirtilmiş, kaybeden bir dilim.",
	"idea_wf_prize_note_2_body": "Her dilimin kazandığı bir çarka kimse inanmaz. Bir 'yarın tekrar gel' dilimi standa hiçbir şeye mal olmaz ve insanları geri getirir.",
	"idea_wf_prize_note_3_title": "Çevirmeden sonra kim olduklarını sor.",
	"idea_wf_prize_note_3_body": "Bu örnek hiçbir şey sormaz, o yüzden bir yeniden yükleme yeni bir çevirmedir. Gerçek bir stant için, Sonuçları kaydet ve Oyunculara kim olduklarını sor ayarlarını aç; Ne zaman sorulsun'u Oynadıktan sonra olarak ayarla.",
	"idea_ws_prize_when": "Şifrenin aylık bir çekilişe kaydolduğu, bir fuardaki kahve dükkânı ya da marka standı. Şifreyi bulan okuyucuların bir örnek kazanabildiği bir bülten bulmacası. Yeni ismin ızgarada gizlendiği, iş yerinde bir ürün lansmanı.",
	"idea_ws_prize_note_1_title": "Şifre kendi ürün yelpazenden bir isim.",
	"idea_ws_prize_note_1_body": "Ürün isimlerinden birini şifre olarak, kendi kelime bilgini de kelimeler olarak kullan; böylece bulmaca bulunan ilk kelimeden itibaren marka hakkında olsun.",
	"idea_ws_prize_note_2_title": "Şifreden başka hiçbir şey artmaz.",
	"idea_ws_prize_note_2_body": "Kelimeler ve şifre ızgarayı tam olarak doldurmalı; fazladan bir hücre şifreye başıboş bir harf koyar ve her dürüst katılım yanlış olur. On beş harfli bir şifrenin etrafındaki on iki kelime temiz bir şekilde oturdu.",
	"idea_ws_prize_note_3_title": "Bulunan harfler şeridini görünür tut.",
	"idea_ws_prize_note_3_body": "Bir kelime avında, Şimdiye kadar bulunan harfleri gizle, şifreyi yazma düğmesini de gizler. Onu kapalı bırak, yoksa kimse çekilişe katılamaz.",
	"idea_aw_news_when": "Her sayıda yeni bir çözüm kelimesi olan, haftalık bir personel postasının ya da şirket dergisinin bulmaca köşesi. Doğru bir katılıma küçük bir ödül veren, yaz ya da tatil öncesi bir sezon sayısı. PDF baskısında basılan ve ekrandan okuyan herkes için bağlantılanan aynı ızgara.",
	"idea_aw_news_note_1_title": "Çözüm kelimesi asıl mesele.",
	"idea_aw_news_note_1_body": "Okurlar bir bülten bulmacasını numaralı hücreler için açar. Cevaplarından hiçbirinin içermediği bir kelime ya da ifade seç ve her harfinin birkaçında geçtiğini kontrol et, böylece ızgarada numaralanacak bir hücre her zaman olur.",
	"idea_aw_news_note_2_title": "Kelimeyi hecelemek yeterli.",
	"idea_aw_news_note_2_body": "Çözmek etkinliği tamamlar açık. Bir çekiliş tam bir ızgara değil, kelimeyi ister, bu yüzden numaralı hücreler onu hecelediği anda etkinlik biter. Çözüm harflerini karıştır'ı kapalı bırak, yoksa numaralar ızgaradan kaybolur.",
	"idea_aw_news_note_3_title": "Tanım başına iki ya da üç kelime.",
	"idea_aw_news_note_3_body": "Her tanım bir ızgara hücresinin içine çizilir, bu yüzden kısa tut: bir tanım değil, \"Çayı demler\" gibi. Cevapları ziyaretler arasında hatırla açık, çünkü bir bülten bulmacası birkaç kahve molasına yayılarak tamamlanır.",
	"idea_qz_outcome_when": "Herkesin kahve eşliğinde sonuçlarını karşılaştırdığı bir takım günü. Hızlı ve kişisel bir oyuna ihtiyaç duyan bir etkinlik standı. İnsanları nasıl bir meslektaş olduklarını öğrenmeye davet eden bir bülten ya da intranet yazısı.",
	"idea_qz_outcome_note_1_title": "Tek bir ölçek, her cevap onun üzerinde.",
	"idea_qz_outcome_note_1_body": "Bir değerlendirme puanları tek bir toplamda birleştirir, bu yüzden yalnızca tek bir şeyi ölçebilir: burada, doğaçlamacıdan planlayıcıya. Her cevap aynı ölçeğin bir noktasında yer alır. Başka bir şeyi ölçen bir cevap da toplama eklenir ve sonucu bulanıklaştırır.",
	"idea_qz_outcome_note_2_title": "Her soru ölçeğin tamamını kapsar.",
	"idea_qz_outcome_note_2_body": "Her sorunun 0, 1, 2 ve 3 puanlık birer cevabı vardır, her seferinde farklı bir sırayla. Böylece herhangi bir soru bir oyuncuyu ölçeğin herhangi bir noktasına taşıyabilir ve planlayıcı cevabı hiçbir zaman aynı yerde olmaz. 0'ı bilerek koy: boş bırakılan bir cevap 1 sayılır.",
	"idea_qz_outcome_note_3_title": "Derecelendirmeyen, betimleyen sonuçlar.",
	"idea_qz_outcome_note_3_body": "Toplam ve aralığı ekranda kalır, bu yüzden 0 ve 21'in ne anlama geldiğini açıklamada belirt. Her sonucu oyuncu hakkında yaz, iki uçtan biri diğerinden daha iyi olmadan. Dört aralık 0'dan 21'e kadar boşluksuz ve çakışmasız kapsar, böylece herkes tam olarak bir tane alır."
}