{
	"idea_when_title": "När du kan använda den",
	"idea_notes_title": "Varför exemplet är byggt så här",
	"idea_where": "I redigeraren: [where]",
	"idea_recipe_off": "Av",
	"idea_build_title": "Bygg den själv",
	"idea_build_open": "Öppna redigeraren för [type] och fyll i fliken [content].",
	"idea_build_settings": "Ändra inställningarna under Det här gör den unik. Var och en visar var den finns i redigeraren.",
	"idea_build_share": "Dela länken med dina spelare, eller bädda in aktiviteten på din egen webbplats.",
	"idea_build_copy": "Eller hoppa över byggandet: kopiera det här exemplet och byt ut till ditt eget innehåll.",
	"idea_cw_vocab_when": "Lektionen innan ett prov på ett kapitel, när hela ordlistan behöver en sista genomgång. Ett läxblad som tar längre än en sittning. En repetitionsstation eleverna återkommer till under en vecka, och fortsätter där de slutade.",
	"idea_cw_vocab_note_1_title": "Varje definition kommer rakt från läroboken.",
	"idea_cw_vocab_note_1_body": "En elev som kan ämnet skriver in ordet direkt, och en som kan det till hälften löser det via de korsande orden. Gåtor skulle göra om en repetition till ett kryptiskt korsord.",
	"idea_cw_vocab_note_2_title": "Sjutton termer från ett och samma arbetsområde.",
	"idea_cw_vocab_note_2_body": "Ett sammanhängande ämne gör att det färdiga rutnätet blir hela ordlistan i en enda bild. Blanda några långa ord för de långa raderna med korta, vokalrika ord som korsar dem.",
	"idea_cw_vocab_note_3_title": "Sjutton definitioner tar tjugo minuter, inte två.",
	"idea_cw_vocab_note_3_body": "Slå på Kom ihåg svaren mellan besöken, så att en elev som stänger fliken hittar sina bokstäver igen i samma webbläsare, utan inloggning och utan att behöva ange ett namn.",
	"idea_cw_rtl_when": "En arabiskaklass som lär sig läsa och skriva med harakat, i slutet av ett ordförrådsavsnitt. En lektion om plats- och redskapsnamn, där en vokal på mim gör hela skillnaden mellan dem. Läxa för den som lär sig arabiska och behöver skriva orden, inte bara känna igen dem.",
	"idea_cw_rtl_note_1_title": "Berätta för spelarna var tecknen ska sitta.",
	"idea_cw_rtl_note_1_body": "Kontrollen är exakt, så ange regeln i beskrivningen: ett tecken på varje bokstav utom den sista och de långa vokalerna ا و ي. Utelämna ord med shadda eller tanween, eftersom två tecken på samma bokstav måste knappas i den ordning du skrev dem.",
	"idea_cw_rtl_note_2_title": "Välj ord som korsar varandra på bara bokstäver.",
	"idea_cw_rtl_note_2_body": "En delad ruta behöver samma tecken i båda orden, så بَ korsar aldrig بِ. Ord med ett långt alif och en bar sista bokstav ger rutnätet dess korsningar. Åtta av dessa tolv har ett alif.",
	"idea_cw_rtl_note_3_title": "Visa de arabiska bokstäverna på skärmen.",
	"idea_cw_rtl_note_3_body": "Slå på Tangenter för specialtecken och fyll den med hela det arabiska alfabetet, så att en spelare utan arabiskt tangentbord ändå kan skriva varje ord. Använd varje bokstav, inte bara de som finns i ditt rutnät, annars avslöjar panelen svaren. Vokaltecknen har sin egen rad under rutnätet.",
	"idea_fc_type_when": "Ordförråd klassen redan har mött och nu måste kunna producera, inte bara känna igen. Termer en ny elev ska kunna säga utan hjälp innan första veckan är slut. Tio tysta minuter av egen övning inför ett muntligt prov, där varje elev sätter sitt eget tempo.",
	"idea_fc_type_note_1_title": "Femton substantiv, vart och ett med ett självklart svar.",
	"idea_fc_type_note_1_body": "Det inskrivna ordet kontrolleras mot kortets baksida, och en alternativ stavning kan inte godkännas. Välj ord med ett självklart svar, och skriv i instruktionerna om artikeln ska uteslutas.",
	"idea_fc_type_note_2_title": "Tiden för varje kort är avstängd.",
	"idea_fc_type_note_2_body": "Standard är fem sekunder per kort, för kort tid för att läsa ett ord och skriva ett svar, och kortet vänds med vad som än hann skrivas halvfärdigt. En minnesövning ska ha elevens eget tempo.",
	"idea_fc_type_note_3_title": "En knapp tar fram nästa kort.",
	"idea_fc_type_note_3_body": "Med Gå igenom kortleken av sig själv på visas baksidan i ungefär två sekunder. Av finns det tid att jämföra det du skrev med det som stod där, vilket är hela poängen med lektionen.",
	"idea_st_theme_when": "En måndagsstart som introducerar veckans tema utan att avslöja det. Pusselhörnet i ett teamnyhetsbrev eller på en anslagstavla i klassrummet, löst i eget tempo. En femminuters uppvärmning inför vilket arbetsområde som helst med en tydlig ordfamilj bakom sig.",
	"idea_st_theme_note_1_title": "Sju ord från varje del av temat.",
	"idea_st_theme_note_1_body": "Ta ord från varje del av ämnet, inte bara det mest uppenbara hörnet. En spelare som gissar temat tidigt måste ändå hitta delar av det de inte tänkt på.",
	"idea_st_theme_note_2_title": "Temat är en gåta, spangrammet är svaret.",
	"idea_st_theme_note_2_body": "Fältet Tema ligger ovanför brädet som ett tips, och Spangram namnger det rakt ut. Säger de samma sak är gåtan avslöjad innan första ordet är hittat.",
	"idea_st_theme_note_3_title": "Räkna bokstäverna innan du börjar.",
	"idea_st_theme_note_3_body": "Det finns ingen storleksinställning: brädet räknas fram utifrån det totala antalet bokstäver, och bara vissa summor fyller ett bräde exakt. Spangrammet måste också vara minst lika långt som brädet är brett.",
	"idea_wd_daily_when": "De första fem minuterna av en lektion, ett ord att knäcka innan något annat börjar. Ett arbetsrum eller en teamkanal där folk jämför sina rutnät. Slutet av ett arbetsområde, där varje ord har en ledtråd från det som just lärts ut, så att ledtråden också blir repetition.",
	"idea_wd_daily_note_1_title": "Fem ord som följer en process, i ordning.",
	"idea_wd_daily_note_1_body": "Ord tagna från en och samma sekvens läses som en helhet snarare än fem orelaterade ord. Lämna Blanda orden avstängt så att ordningen bevaras.",
	"idea_wd_daily_note_2_title": "Varje ord har en ledtråd.",
	"idea_wd_daily_note_2_body": "Ledtråden visas bredvid brädet bara när Med media är påslaget för ordlistan. Annars syns aldrig ledtrådarna du skrev.",
	"idea_wd_daily_note_3_title": "Bara riktiga ord räknas som gissningar.",
	"idea_wd_daily_note_3_body": "En gissning som inte är ett ord lämnas tillbaka och kostar inget försök, så spelarna kan testa en aning om bokstäverna. Det stoppar också den enklaste genvägen: att skriva vokaler på rad.",
	"idea_hm_names_when": "Första veckan på terminen, medan en klass fortfarande lär sig varandras namn. En välkomstsamling för en ny grupp elever eller en klubbs första möte. Veckans stavningsord, spelat på tavlan med hela rummet som ropar ut bokstäver.",
	"idea_hm_names_note_1_title": "Enkla namn, inga bindestreck.",
	"idea_hm_names_note_1_body": "Ett bindestreck måste gissas som en bokstav, och en bokstav med accent finns inte på tangentbordet om du inte slår på Tangenter för specialtecken. Kontrollera din egen lista för båda delarna innan ni spelar.",
	"idea_hm_names_note_2_title": "Fjorton namn, blandade.",
	"idea_hm_names_note_2_body": "En klasslista är alfabetisk, så utan Blanda ordningen på orden möter alla samma namn först. Fler namn än vad en sittning behöver gör att ett andra försök blir en annan uppsättning.",
	"idea_hm_names_note_3_title": "En skolbuss istället för en galge.",
	"idea_hm_names_note_3_body": "Varje bild under Vad som ritas tar samma tio felaktiga bokstäver, så välj en som passar rummet. En klass som gissar varandras namn behöver ingen galge framför sig.",
	"idea_mp_lines_when": "Nyckelbegrepp i första lektionen av en ny kurs, innan idéerna som använder dem. En modul om ekonomi eller regelefterlevnad för personal, där två termer lätt blandas ihop. En repetitionsstart på klassrumsskärmen, där eleverna turas om att dra en linje.",
	"idea_mp_lines_note_1_title": "Korta betydelser, högst elva ord.",
	"idea_mp_lines_note_1_body": "Varje par ligger på sin egen rad och korten anpassas i storlek efter brädet, så en lång definition blir liten. Håll varje betydelse till en kort rad.",
	"idea_mp_lines_note_2_title": "Termerna behåller undervisningsordningen.",
	"idea_mp_lines_note_2_body": "Med Håll första kolumnen i ordning på blandas bara betydelserna. Listan läses som en lektion, och spelarna söker i en kolumn istället för två.",
	"idea_mp_lines_note_3_title": "Ett par som nästan överlappar, med flit.",
	"idea_mp_lines_note_3_body": "Ta med två betydelser en elev måste läsa noga för att skilja åt. En felaktig linje avvisas direkt, så nästan-felet upptäcks när det sker istället för i slutet.",
	"idea_mp_multi_when": "De första lektionerna om ett nytt ämne i ett främmande språk, när orden behöver fastna vid det de betecknar. En station i ett språkklassrum där eleverna arbetar i par. En snabb kontroll innan en muntlig uppgift, så att substantiven finns redo när de behövs.",
	"idea_mp_multi_note_1_title": "Varje kolumn har en uppgift.",
	"idea_mp_multi_note_1_body": "Bilden är betydelsen, engelskan är det eleverna redan kan, och spanskan är övningen. Bild till engelska är medvetet lätt. Det gör raden halvfärdig, och raden räknas ändå bara när det spanska ordet är på plats.",
	"idea_mp_multi_note_2_title": "Bilderna står stilla.",
	"idea_mp_multi_note_2_body": "Med Håll första kolumnen i ordning på blandas bilderna aldrig och kan inte plockas upp, så brädet läses som en lista med åtta saker. Spelarna flyttar bara de två ordkolumnerna, genom att dra eller genom att trycka på ett kort och sedan platsen det hör hemma på.",
	"idea_mp_multi_note_3_title": "Två nästan-fel, med flit.",
	"idea_mp_multi_note_3_body": "Cuchara och cuchillo börjar likadant, och eleverna läser vaso som vas eller griper efter copa. Lägg in ett par eller två av det slaget. Bilderna i första kolumnen avgör saken, så förväxlingen rättas till på brädet istället för på ett prov.",
	"idea_ct_sort_when": "Direkt efter att ha undervisat om en klassificering, som aggregationstillstånd, habitat eller bergarter. En station i en cirkellektion där eleverna arbetar utan dig. Att fånga ett missförstånd tidigt, innan det dyker upp i deras skriftliga arbete.",
	"idea_ct_sort_note_1_title": "Varje kort hör hemma i exakt en låda.",
	"idea_ct_sort_note_1_body": "Ange villkoret sorteringen bygger på, som rumstemperatur, och utelämna allt som rimligen skulle kunna passa i två lådor. Ett kort som bara ibland stämmer startar en diskussion, inte en lektion.",
	"idea_ct_sort_note_2_title": "Ett kort som ser ut som en fälla.",
	"idea_ct_sort_note_2_body": "Lägg in ett kort som verkar höra ihop med sina grannar men inte gör det. Det är missförståndet värt att fånga, och det fångas i samma stund kortet släpps.",
	"idea_ct_sort_note_3_title": "Feedback per kort, inte per låda.",
	"idea_ct_sort_note_3_body": "Med Bekräfta varje kort när det landar på blir ett rätt kort grönt och ligger kvar, medan ett fel kort skakar. En kontroll av hela lådan säger inget förrän lådan är full, vilket en yngre elev inte kan agera på.",
	"idea_fg_cloze_when": "Övning på en grammatikpunkt, som prepositioner eller tempus, inför en skrivuppgift. Läxa där en elev som kört fast behöver en knuff snarare än svaret. Provliknande luckövningar de sista veckorna innan ett språkprov.",
	"idea_fg_cloze_note_1_title": "Varje lucka har ett rätt svar.",
	"idea_fg_cloze_note_1_body": "Ta bort ord som grammatiken tvingar fram, som prepositionen efter ett verb, inte ord som handlar om stil eller ordförråd. Kontrollen är exakt, så en lucka med två rimliga svar markerar någon som fel trots att de har rätt.",
	"idea_fg_cloze_note_2_title": "Två lättförväxlade ord, i olika meningar.",
	"idea_fg_cloze_note_2_body": "Bygg övningen kring ett par ord eleverna blandar ihop, och ge varje ord sin egen mening. Kontrasten är vad lucktexten egentligen handlar om.",
	"idea_fg_cloze_note_3_title": "En lucka att skriva i, med ordbanken på begäran.",
	"idea_fg_cloze_note_3_body": "Ordbank som rullgardinsmeny är avstängt, så eleverna skriver och öppnar banken bara när de kört fast. Som rullgardinsmeny blir varje lucka ett val från en lista, och övningen blir till matchning.",
	"idea_dc_pos_when": "En grammatiklektion om ordklasser, direkt efter genomgången och innan eleverna märker sin egen text. En start för en klass som ständigt blandar ihop adjektiv och verb. Övning för en blandad grupp som jobbar i olika tempo, eftersom varje ord rättas i samma stund det placeras.",
	"idea_dc_pos_note_1_title": "Tre etiketter som aldrig överlappar.",
	"idea_dc_pos_note_1_body": "Ett ord kan vara både ett substantiv och subjektet på samma gång, men bara en etikett godkänns per ord. Erbjud etiketter där varje ord har exakt ett rätt svar.",
	"idea_dc_pos_note_2_title": "Inget märkt som en grammatikbok skulle bråka om.",
	"idea_dc_pos_note_2_body": "Utelämna substantiv som används som bestämningar och ord som slutar på -ing. Små ord som the och a lämnas omärkta, vilket ger varje mening någonstans att vila.",
	"idea_dc_pos_note_3_title": "Variera ändelserna så att ingen avslöjar svaret.",
	"idea_dc_pos_note_3_body": "Blanda regelbundna och oregelbundna preteritumformer med en presensform, och singularsubstantiv med pluralformer, så att eleverna inte kan sortera efter en -ed eller en -s.",
	"idea_ro_timeline_when": "En historia- eller NO-lektion där ordningen på händelserna är själva poängen. En allmänbildningsrunda på en teamdag eller under en utbildningspaus. Repetition av ett ämne där eleverna känner till händelserna men blandar ihop vad som kom först.",
	"idea_ro_timeline_note_1_title": "Varje kort är en daterad första gång.",
	"idea_ro_timeline_note_1_body": "Ordningen måste vara ett faktum, inte en åsikt. Daterade händelser ger varje kolumn ett enda rätt svar, vilket en lista med processteg ofta saknar.",
	"idea_ro_timeline_note_2_title": "Inga två händelser under samma decennium.",
	"idea_ro_timeline_note_2_body": "Sprid ut datumen så att inget par blir en ren gissning, och håll dem borta från korten, eftersom att kunna dem är själva pusslet. Där en första gång är omtvistad, lägg till ordet som avgör saken.",
	"idea_ro_timeline_note_3_title": "Tre kolumner med sex vardera, inte en lång lista.",
	"idea_ro_timeline_note_3_body": "Brädet ställer flera sekvenser sida vid sida och anpassar storleken på var och en för sig. Parallella spår kring närliggande teman passar bättre än en lista med arton.",
	"idea_qz_knock_when": "Slutet av ett arbetsområde, när du vill veta vem som verkligen kan det, inte vem som gissade bra. Sista rundan på en quizkväll, där ett enda fel innebär utslagning. Ett ämne om säkerhet eller regelefterlevnad där nästan rätt inte räcker.",
	"idea_qz_knock_note_1_title": "Tolv frågor, de lätta först.",
	"idea_qz_knock_note_1_body": "Alla klarar de tre första, så en utslagning på fråga nio känns rättvis snarare än slumpmässig.",
	"idea_qz_knock_note_2_title": "Tjugo sekunder per fråga, inte femton.",
	"idea_qz_knock_note_2_body": "Fyra alternativ måste hinna läsas innan ett felklick avslutar försöket, och tiden som tar slut räknas som fel.",
	"idea_qz_knock_note_3_title": "Ingen svarsgenomgång på slutet.",
	"idea_qz_knock_note_3_body": "En genomgång skulle visa alla rätta svar, vilket är precis det en utslagningsrunda sparar till nästa försök.",
	"idea_na_recall_when": "Första lektionen tillbaka efter ett ämne, för att se hur mycket av en lista som fastnat. En start där klassen tävlar mot klockan tillsammans på tavlan. En runda på en quizkväll där varje lag får fem minuter och en ruta att skriva i.",
	"idea_na_recall_note_1_title": "En sluten lista med ett antal ingen bråkar om.",
	"idea_na_recall_note_1_body": "Spelarna måste veta när de är klara. Välj en lista med ett överenskommet innehåll och antal, inte en där folk rimligen kan vara oense om vad som hör dit.",
	"idea_na_recall_note_2_title": "Fem minuter för tjugosju namn.",
	"idea_na_recall_note_2_body": "Cirka elva sekunder per namn är rappt nog för att spelarna ska sluta fundera och istället svepa igenom det de kan. Ställ in Tidsgräns så att den matchar längden på din lista.",
	"idea_na_recall_note_3_title": "Varje rimlig stavning läggs till i raden.",
	"idea_na_recall_note_3_body": "Bara de stavningar du lägger till godkänns, så lägg till de äldre eller längre formerna folk faktiskt skriver. Versaler, accenter och skiljetecken ignoreras, så de behöver inga extra stavningar.",
	"idea_na_notells_when": "Att kontrollera anatomi, ordförråd eller formler en klass redan har lärt sig, utan att skärmen bekräftar något på vägen. En avstämning i slutet av en produkt- eller säkerhetsutbildning. En övningstentafråga som måste besvaras helt på egen hand, med resultatet avläst efteråt.",
	"idea_na_notells_note_1_title": "Bara för en lista de redan kan.",
	"idea_na_notells_note_1_body": "Inget rättas medan de skriver, så det här testar minnet snarare än lär ut det. Använd den efter lektionen, på en lista eleverna förväntas kunna utantill.",
	"idea_na_notells_note_2_title": "Tolv namn på tre minuter.",
	"idea_na_notells_note_2_body": "Tolv namn finns antingen i huvudet eller inte. Utan feedback blir en lång lista eller en lång tidsgräns till ett uthållighetstest snarare än en kontroll.",
	"idea_na_notells_note_3_title": "En lista, inga grupper.",
	"idea_na_notells_note_3_body": "I det här läget räknas även vilken grupp en spelare placerar ett namn under, så ett rätt namn i fel grupp räknas som fel. Utelämna grupper om inte klassen har blivit förvarnad.",
	"idea_ws_secret_when": "Sista lektionen i ett NO-ämne, där de överblivna bokstäverna sammanfattar den stora idén. En vikarielektion som måste klara sig själv och behöver ett tydligt slut. En station på skolans öppet hus, där att skriva in meddelandet är hur besökarna vet att de är klara.",
	"idea_ws_secret_note_1_title": "Orden och meddelandet fyller rutnätet exakt.",
	"idea_ws_secret_note_1_body": "Varje extra bokstav skulle läsas som en del av meddelandet. Få lösningen att passa exakt kan tappa bort ord för att få det att gå ihop, så kontrollera att varje ord på din lista kom med.",
	"idea_ws_secret_note_2_title": "Fyra riktningar, ingen av dem baklänges.",
	"idea_ws_secret_note_2_body": "Orden löper från vänster till höger, nedåt och diagonalt. För tioåringar är jakten på baklängesord ett annat pussel än det här handlar om.",
	"idea_ws_secret_note_3_title": "Meddelandet är mållinjen.",
	"idea_ws_secret_note_3_body": "Med Att lösa den avslutar aktiviteten på avslutas den när meddelandet skrivs in, även om det finns ord kvar att hitta. Meningen är målet, inte en bonusrunda.",
	"idea_ac_key_when": "Slutet av ett ämne, när klassen ska se hur de olika termerna hör ihop under en och samma idé. En repetitionsstart som kontrollerar definitionerna från förra lektionen. En läxa där ordet i kolumnen talar om för eleverna att de fick alla rader rätt.",
	"idea_ac_key_note_1_title": "Ge de ovanliga bokstäverna flera kandidater.",
	"idea_ac_key_note_1_body": "Redigeraren avgör vilket svar som hamnar på vilken bokstav. Se till att nyckeltermens svåra bokstäver finns med i två eller tre av dina svar, så att ingen rad blir utan ord.",
	"idea_ac_key_note_2_title": "Kolumnen stavar sig själv allteftersom raderna fylls i.",
	"idea_ac_key_note_2_body": "Blanda lösningens bokstäver förblir avstängt. Termen dyker då upp under rutnätet allteftersom varje rad besvaras; blandad skulle det bli ett bokstavspussel istället.",
	"idea_ac_key_note_3_title": "Definitionerna kommer direkt från lektionen.",
	"idea_ac_key_note_3_body": "Varje definition är den som klassen faktiskt fick, så pusslet kontrollerar lektionen snarare än allmänbildning. Behåll även hjälpsiffrorna: att gömma dem gör det mycket svårare.",
	"idea_ca_secret_when": "Räkneträning i slutet av veckan, där meddelandet är belöningen för att bli klar. Multiplikationstabellsrepetition inför ett prov. Ett bra jobbat eller en ledtråd till nästa aktivitet för klassen, gömt bakom en sida med tal.",
	"idea_ca_secret_note_1_title": "Tjugofem bokstäver ger tjugofem tal.",
	"idea_ca_secret_note_1_body": "Varje bokstav är ett tal, så meningens längd blir arbetsbladets längd. Sex korta ord gav en mellanstadieklass en hel sida utan att det drog ut på tiden.",
	"idea_ca_secret_note_2_title": "Bara bokstäver och enstaka mellanslag.",
	"idea_ca_secret_note_2_body": "Mellanslag ger inget tal, men ett kommatecken eller utropstecken får ett eget tal och en egen tom ruta. Skriv meningen utan skiljetecken.",
	"idea_ca_secret_note_3_title": "Det största talet hålls vid tolv.",
	"idea_ca_secret_note_3_body": "Under Matematiknivå håller ett största tal på 12 alla multiplikationer och divisioner inom multiplikationstabellerna, medan två steg per tal ändå för svaren upp mot 100.",
	"idea_fp_quote_when": "En måndagsstart i engelska eller historia, med en ny rad varje vecka. Ett teammöte som inleds med ett citat värt att prata om. De sista fem minuterna av en lektion, när ett kort pussel ändå kan lämna klassen med något att fundera på.",
	"idea_fp_quote_note_1_title": "Inget ord längre än en rad.",
	"idea_fp_quote_note_1_body": "Rutnätet radbryter hela ord, fjorton tecken per rad vid standardbredden. Ett längre ord skulle delas över två rader, så kontrollera din rad innan du väljer den.",
	"idea_fp_quote_note_2_title": "Rutnätet lämnat vid sin standardbredd.",
	"idea_fp_quote_note_2_body": "Vid en Rutnätets bredd på 14 delas den här raden upp i fem rader, så en hög kan rymma fem bokstäver att lägga i ordning. Ett bredare rutnät ger grundare högar och ett lättare pussel.",
	"idea_fp_quote_note_3_title": "Namnge källan, inte raden.",
	"idea_fp_quote_note_3_body": "Instruktionerna anger vems ord det är och varifrån de kommer. Det ger spelarna en ingång utan att avslöja något av orden.",
	"idea_sh_map_when": "En geografi- eller historielektion där bilden är själva källan: en karta över ön ni studerar, en plan över staden, en målning värd att granska noga. Ett spår på en sommarfest ritat på en egen platsplan. En lektion som pågår över två sittningar, där lösta nålar väntar till den andra.",
	"idea_sh_map_note_1_title": "Varje gåta besvaras utifrån bilden.",
	"idea_sh_map_note_1_body": "Kartan är inte dekoration, den är själva ledtrådsmaterialet. Skriv varje steg om något spelarna kan hitta på den, så att det är att titta noga som är uppgiften.",
	"idea_sh_map_note_2_title": "Nålarna sitter bredvid sitt landmärke, inte på det.",
	"idea_sh_map_note_2_body": "En nål täcker vad som än ligger under den, så placera den i en öppen yta bredvid det gåtan handlar om. Bara den sista sitter på sin exakta plats, eftersom krysset är en markör, inte en ledtråd.",
	"idea_sh_map_note_3_title": "Sju steg, i en fast ordning.",
	"idea_sh_map_note_3_body": "Rutten ritar bara sig själv när stegen löses i ordning. Låter du spelarna välja sin egen ordning försvinner spåret, och alla nålar är öppna samtidigt, så inget visar vart de ska härnäst.",
	"idea_mz_quiz_when": "Träning på multiplikationstabeller och huvudräkning de sista femton minuterna av en lektion. En repetitionsrunda inför ett prov, där varje fel dörr förklarar sig själv på vägen tillbaka. En läxa för en klass som skulle hoppa över ett arbetsblad men ändå måste svara på varje fråga för att nå utgången.",
	"idea_mz_quiz_note_1_title": "Varje fel dörr förklarar sig själv.",
	"idea_mz_quiz_note_1_body": "Efter varje steg ser spelarna anteckningen på dörren de valde, rätt eller fel. Gör varje felaktigt alternativ till svaret på ett annat tal och säg vilket, så att en återvändsgränd lär ut något.",
	"idea_mz_quiz_note_2_title": "Tolv frågor, de lätta först.",
	"idea_mz_quiz_note_2_body": "Multiplikationsfakta de kan utantill öppnar labyrinten, med avrundning, decimaltal och ett klocktal på slutet. Flytta även den rätta dörren, så att ingen lär sig att dörr nummer två alltid fungerar.",
	"idea_mz_quiz_note_3_title": "Fem sekunder stängt efter en återvändsgränd.",
	"idea_mz_quiz_note_3_body": "Eftersom promenaden görs åt dem är pausen allt en fel dörr kostar. För en klass som gissar sig fram, välj Dörrarna stängs i 15 sekunder under Efter en återvändsgränd.",
	"idea_mz_fog_when": "Slutet av ett arbetsområde i historia eller NO, repeterat i den ordning det lärdes ut och vandrat som ett museum efter mörkrets inbrott. En belöningslektion där det är poängen att ta god tid på sig. En lugn station på ett öppet hus, där en besökare i taget kartlägger vägen igenom.",
	"idea_mz_fog_note_1_title": "Elva salar, i berättelsens ordning.",
	"idea_mz_fog_note_1_body": "Salarna ligger längs vägen i den ordning du skriver frågorna, så att vandringen kan följa tidslinjen. Lägg dina i den ordning ämnet utvecklas.",
	"idea_mz_fog_note_2_title": "En stor labyrint, och ingen genväg.",
	"idea_mz_fog_note_2_body": "Med Sektioner satt till Stor blir en felaktig sväng i mörkret en verklig promenad tillbaka. Genväg till nästa sal förblir avstängd, eftersom den skulle leda spelarna genom korridorer de aldrig sett.",
	"idea_mz_fog_note_3_title": "Bara fem sekunder stängt efter en återvändsgränd.",
	"idea_mz_fog_note_3_body": "Att hitta tillbaka genom mörkret kostar redan en fel dörr något. Dörrarna stängs i 15 sekunder skulle straffa samma misstag två gånger, så 5 räcker.",
	"idea_kp_lock_when": "Sista dörren i ett klassrums-flyktrum, där en logisk ledtråd står mellan gruppen och vägen ut. En matematikstart om resonemang kring positionssystemet. Sista stationen på ett teamevent, med kodens ledtråd på ett kort under en stol eller i slutet av en annan aktivitet.",
	"idea_kp_lock_note_1_title": "Hela pusslet ligger i frågan.",
	"idea_kp_lock_note_1_body": "Knapparna säger inget om vilka som ska tryckas, så Vad spelarna ska göra bär hela ledtråden. Skriv den som ett enda stycke, eftersom radbrytningar flyter ihop på spelsidan.",
	"idea_kp_lock_note_2_title": "Fem misslyckade försök, och bara en kod passar.",
	"idea_kp_lock_note_2_body": "Varje försök ska utesluta något, och tillsammans ska de lämna exakt en kod kvar. Kontrollera det innan du delar länken: en andra kod som också passar gör låset till en gissningslek.",
	"idea_kp_lock_note_3_title": "Exakt ordning, och ingen siffra används två gånger.",
	"idea_kp_lock_note_3_body": "Välj Exakt ordning, annars öppnar samma siffror låset oavsett ordning. Att trycka på en knapp igen tar bort den, så upprepa aldrig en siffra i koden, och säg det i ledtråden.",
	"idea_cg_escape_when": "En station i ett klassrums-flyktrum, där den avkodade raden skickar gruppen till en hylla, en låda eller ett låst skåp. En start inför en lektion om koder och bokstavsfrekvens. Ett bord på en teamdag där varje knäckt meddelande pekar mot nästa ledtråd.",
	"idea_cg_escape_note_1_title": "Det avkodade meddelandet är en instruktion.",
	"idea_cg_escape_note_1_body": "Belöningen är inte poäng, det är en mening spelarna kan agera på. Skriv var de ska gå eller vad de ska leta efter härnäst, så att lösningen tar rummet ett steg framåt.",
	"idea_cg_escape_note_2_title": "Två korta meningar, ungefär sextio bokstäver.",
	"idea_cg_escape_note_2_body": "Skiljetecken kodas inte, så en punkt visar var en mening slutar. Ett vanligt kort ord som återkommer flera gånger öppnar brädet så snart det upptäcks, och sextio bokstäver går att knäcka mot klockan.",
	"idea_cg_escape_note_3_title": "Vokalerna ges gratis.",
	"idea_cg_escape_note_3_body": "Med Bokstäver som ges gratis satt till Vokalerna står ungefär en tredjedel av bokstäverna där från start. Inget är en kall start på ett så här kort meddelande, och den vanligaste bokstaven ensam är knappt ett fotfäste.",
	"idea_jp_solo_when": "Säkerhets- eller introduktionsutbildning som folk går igenom vid sitt eget skrivbord, i sitt eget tempo. Ett repetitionsbräde en elev spelar om kvällen innan ett prov, jagar ett bättre resultat. En kontroll alla gör själva innan en utbildningsdag, så att du vet var ni ska börja.",
	"idea_jp_solo_note_1_title": "Lättaste ledtrådarna högst upp i varje kolumn.",
	"idea_jp_solo_note_1_body": "Ledtrådens rad avgör dess värde, 100 högst upp till 500 längst ner med standardvärdet för Poäng per rad. Ordna varje kolumn från det alla kan till det bara de mest engagerade klarar.",
	"idea_jp_solo_note_2_title": "Trettio sekunder att svara, inte tjugo.",
	"idea_jp_solo_note_2_body": "Standardvärdet är skrivet för ett lag som säger ett svar till en spelledare. När man spelar ensam skriver man sina svar, och vissa ledtrådar ber om en lista med namn.",
	"idea_jp_solo_note_3_title": "En godkäntgräns på 60 procent.",
	"idea_jp_solo_note_3_body": "Vid standardvärdet 100 missar allt som inte är ett perfekt bräde slutmeddelandet. Med Poäng som krävs för meddelandet satt till 60 räcker femton av tjugofem ledtrådar för godkänt.",
	"idea_qz_learn_when": "Introduktionsutbildning om säkerhet, där målet är att förändra vad folk gör snarare än att ge dem poäng. En lektion som tar sig an vanliga missuppfattningar rakt på sak. Självstudier inför en utbildning, så att folk kommer dit efter att redan ha läst varför de vanliga misstagen är misstag.",
	"idea_qz_learn_note_1_title": "Varje felaktigt alternativ är en verklig missuppfattning.",
	"idea_qz_learn_note_1_body": "Skriv felalternativ folk faktiskt tror på och ge varje ett en egen förklaring. En spelare ser bara anteckningen på det rätta alternativet och på det de själva valde, så varje rättelse når den som behövde den.",
	"idea_qz_learn_note_2_title": "Ingen klocka medan de läser.",
	"idea_qz_learn_note_2_body": "Att läsa ett scenario, väga fyra alternativ och sedan läsa förklaringen är själva aktiviteten. Femton sekunder per fråga gör om det till ett reflextest, så stäng av Ge varje fråga en tidsgräns.",
	"idea_qz_learn_note_3_title": "Genomgången tar fram varje förklaring igen.",
	"idea_qz_learn_note_3_body": "Slå på Gå igenom varje fråga på slutet så kan anteckningarna läsas igen, fråga för fråga, när quizet är slut. Den som rusade igenom en fråga får en ny chans att förstå varför.",
	"idea_ct_conn_when": "De första fem minuterna av ett teammöte eller en utbildningsdag, spelat i par så att folk måste diskutera sig fram. En runda på en quizkväll eller en personalfest. En ordförrådslektion om ord med fler än en betydelse, där diskuterandet är lärandet.",
	"idea_ct_conn_note_1_title": "Bygg grupperna på betydelser, inte ämnen.",
	"idea_ct_conn_note_1_body": "Ge varje grupp minst ett ord som verkar passa i en annan grupp också. En spelare som sorterar på första instinkt hamnar ett ord kort på två ställen, och det är själva pusslet.",
	"idea_ct_conn_note_2_title": "Fyra fel svar i rad, inte totalt.",
	"idea_ct_conn_note_2_body": "Med Obegränsat antal försök avstängt låses pusslet efter antalet som ställts in i Tillåtna felaktiga svar, men varje rätt grupp nollställer räkningen. Fyra är antalet den här sortens pussel är känt för.",
	"idea_ct_conn_note_3_title": "Korta ord, och namn som förklarar tricket.",
	"idea_ct_conn_note_3_body": "Fyra kort ligger i varje rad, så håll varje ord kort. En grupps namn syns först när gruppen är löst, så använd det för att förklara vad kopplingen var.",
	"idea_wf_names_when": "Utfrågning i en lektion, när varje elev ska svara en gång innan någon svarar två gånger. Att välja vem som presenterar härnäst på ett teammöte eller en utbildningsdag. Att bestämma talarordningen på en workshop, så att ingen kan säga att lottningen gynnade någon.",
	"idea_wf_names_note_1_title": "Fjorton namn, en färg var.",
	"idea_wf_names_note_1_body": "Hjulets färger räcker till fjorton, så varje namn får sin egen och inga två angränsande sektorer matchar. Kopiera det och klistra in din egen klasslista.",
	"idea_wf_names_note_2_title": "Fyra sekunder per snurr, inte sju.",
	"idea_wf_names_note_2_body": "Fjorton varv med standardlängden är gott och väl över en och en halv minut av att titta på ett hjul. Ställ in Snurrlängd i sekunder på fyra: det känns fortfarande som ett snurr och håller lektionen i rörelse.",
	"idea_wf_names_note_3_title": "Resultatet stannar kvar bredvid hjulet.",
	"idea_wf_names_note_3_body": "Kortet bredvid hjulet räknar hur många namn som kommit upp och listar vem som haft sin tur. Visa utfallet i en popup skulle dölja det, och behöva stängas fjorton gånger.",
	"idea_qz_exam_when": "Sista lektionen i ett arbetsområde, när du vill veta vad som fastnat innan ni går vidare. En övningstenta inför den riktiga, gjord i klassens eget tempo. En kunskapskontroll i slutet av en utbildning, där resultatet ska komma som ett omdöme snarare än en löpande poängsumma.",
	"idea_qz_exam_note_1_title": "Ingen tidsgräns på en bedömning.",
	"idea_qz_exam_note_1_body": "När tiden för en fråga tar slut går den vidare obesvarad utan att något sägs. En kontroll folk gör i sitt eget tempo har ingen klocka, så stäng av Ge varje fråga en tidsgräns.",
	"idea_qz_exam_note_2_title": "En poäng för rätt svar, noll annars.",
	"idea_qz_exam_note_2_body": "Totalsumman blir då helt enkelt antalet rätt, så utfallen kan skrivas som poäng av tio. Sätt noll på varje felaktigt alternativ med flit: ett struket ger samma poäng som svaret.",
	"idea_qz_exam_note_3_title": "Utfall som täcker varje poäng, utan överlapp.",
	"idea_qz_exam_note_3_body": "Fyra intervall från noll till tio, vart och ett säger vad som behöver repeteras. Ett resultat som hamnar i två intervall visar två omdömen, och ett som hamnar i inget visar inget omdöme alls.",
	"idea_sc_warm_when": "De första fem minuterna av en lektion, medan klassen sätter sig och du tar närvaron. Starten på ett nytt ämne, för att få dess nyckelord framför eleverna innan du använder dem. En ordförrådskontroll veckan innan ett prov, när du vill att alla elever jobbar samtidigt.",
	"idea_sc_warm_note_1_title": "Nio ord på sju till nio bokstäver.",
	"idea_sc_warm_note_1_body": "Tillräckligt långa för att omkastningen ska bli en verklig utmaning, tillräckligt korta för att en klass ska hinna med alla nio på ungefär fem minuter.",
	"idea_sc_warm_note_2_title": "Kontrollera om bokstäverna bildar ett till ord.",
	"idea_sc_warm_note_2_body": "Bara ordet du skrev in godkänns, så en elev som stavar ett annat riktigt ord med samma bokstäver markeras som fel utan någon förklaring till varför. Har ett ord en tvilling, uteslut det.",
	"idea_sc_warm_note_3_title": "Ledtråden väntar bakom frågetecknet.",
	"idea_sc_warm_note_3_body": "Bokstäverna är själva pusslet, så skriv en riktig ledtråd för varje ord och låt den elev som kör fast be om den. Håll Ordbank avstängd: för ett bokstavspussel som det här är den facit.",
	"idea_ro_sentence_when": "En engelska- eller språklektion om ordföljd: frågor, adjektivordning, partikelverb. Läxa för elever som kan läsa en mening men ändå bygger den i sitt modersmåls ordföljd. En start i toppen av en grammatiklektion, en mening för varje regel du är på väg att undervisa om.",
	"idea_ro_sentence_note_1_title": "Välj meningar med bara en rätt ordning.",
	"idea_ro_sentence_note_1_body": "Bara ordningen du skrev in godkänns, så en tidsangivelse som kan flyttas eller en jämförelse som läses åt båda hållen markerar ett korrekt svar som fel. Undvik även upprepade ord: två identiska kort går inte att skilja åt.",
	"idea_ro_sentence_note_2_title": "Inga versaler och inga punkter.",
	"idea_ro_sentence_note_2_body": "En versal markerar det första ordet och ett frågetecken det sista, vilket avslöjar pusslets ändar. Namnge grammatikpunkten i varje menings rubrik istället.",
	"idea_ro_sentence_note_3_title": "Varje mening lämnas in, lyser inte upp av sig själv.",
	"idea_ro_sentence_note_3_body": "Utan Spelarna lämnar in sitt svar blir en mening grön så fort den blir rätt, så eleverna puttar ord tills den lyser. Med den får varje mening en egen Kontrollera-knapp, och ordningen blir ett beslut.",
	"idea_fc_deck_when": "Repetera termer inför ett prov eller ett certifikat, ett kort i taget. En nyanställd som lär sig ordförrådet för ett team eller ett område under sin första vecka. Studier mellan kurstillfällen, när folk jobbar ensamma och behöver dröja vid de kort de tycker är svåra.",
	"idea_fc_deck_note_1_title": "Båda klockorna avstängda.",
	"idea_fc_deck_note_1_body": "Kortets timer är inte bara en avläsning: när den tar slut visas baksidan oavsett om någon kommit ihåg svaret eller inte. Stäng av Tidsbegränsa varje kort och Gå igenom kortleken av sig själv så att eleven bestämmer tempot.",
	"idea_fc_deck_note_2_title": "En kort mening på baksidan.",
	"idea_fc_deck_note_2_body": "Texten krymper för att få plats på kortet, så ett helt stycke blir för litet för att läsas. Säg betydelsen med så få ord som möjligt utan att tappa sanningshalten, och där två termer ligger nära varandra, låt skillnaden vara hela baksidan.",
	"idea_fc_deck_note_3_title": "Sexton termer, i den ordning du skulle undervisa om dem.",
	"idea_fc_deck_note_3_body": "Gruppera korten efter ämne och lämna ordningen oblandad, så att en andra genomgång av kortleken går igenom samma grupper i samma ordning.",
	"idea_fc_board_when": "Repetera fakta en klass måste kunna utantill, som symboler, årtal eller nyckelbegrepp, på klassrumsskärmen. En start där eleverna turas om att ropa ut vilket kort som ska öppnas härnäst. Lektionen innan ett prov, när brädet fylls på för att visa hur mycket som är avklarat.",
	"idea_fc_board_note_1_title": "Korta framsidor, läsbara tvärs över rummet.",
	"idea_fc_board_note_1_body": "Med tolv kort på brädet blir varje ett litet, så sätt ett eller två tecken eller ett enda ord på framsidan. Ställ in Högsta antal kort per rad på fyra, så läggs tolv kort ut som tre rader med fyra.",
	"idea_fc_board_note_2_title": "Sex sekunder för att läsa svaret.",
	"idea_fc_board_note_2_body": "På ett bräde stänger ett kort sig själv efter att det vänts. Paus mellan korten avgör hur länge svaret visas, och standardvärdet på två sekunder är för kort för att hinna läsa det. Spelarna kan stänga det tidigare.",
	"idea_fc_board_note_3_title": "Numrerade kort och ett slutmeddelande.",
	"idea_fc_board_note_3_body": "Varje spelares bräde blandas olika, så Numrera korten gör att du kan säga kort sju och alla hittar det. Slå även på Meddelande när de är klara: brädet har ingen egen avslutning.",
	"idea_tp_wpm_when": "Ett skrivträningsmoment i datasalen, ett kort pass i veckan. De första minuterna av en IT-lektion medan datorerna startar upp. Yngre elever som skriver genom att leta efter bokstäver och behöver lära sig vilket finger som hör var innan hastighet betyder något.",
	"idea_tp_wpm_note_1_title": "Hemraden, sedan översta raden, sedan meningar.",
	"idea_tp_wpm_note_1_body": "De tre första raderna använder bara tangenterna under vilofingrarna, och varje steg lägger till en ny sträckning. Håll raderna i ordning: blandade möter en nybörjare en hel mening innan de hittat hemraden.",
	"idea_tp_wpm_note_2_title": "Bara bokstäver, mellanslag och punkter.",
	"idea_tp_wpm_note_2_body": "Varje tecken är en tangent spelaren måste träffa, så utelämna apostrofer, typografiska citattecken, tankstreck och accenter. Skärmtangentbordet har inga skiljetecken, så slå på Tangenter för specialtecken med bara punkten i.",
	"idea_tp_wpm_note_3_title": "Ett tangentbord som visar vilket finger.",
	"idea_tp_wpm_note_3_body": "Visa alltid tangentbordet lägger fram det på datorskärmar också, med en färgad stapel under varje bokstav för fingret som skriver den. En skrivträningslektion utan det blir bara ett stavningsprov.",
	"idea_su_mini_when": "En första smak av logik för fem- och sexåringar, löst tillsammans på tavlan innan de provar själva. En lugn bordsaktivitet under mattearbete med talen upp till fyra. Hörnet för de som blir klara tidigt, för ett barn som vill ha ett pussel som är klart på några minuter.",
	"idea_su_mini_note_1_title": "Fyra gånger fyra, det minsta brädet som finns.",
	"idea_su_mini_note_1_body": "Välj 4 × 4 under Brädstorlek. Siffrorna går bara upp till fyra, så ett litet barn kan hålla hela regeln i huvudet, och det finns ingen svårighetsgrad att ställa in vid den här storleken.",
	"idea_su_mini_note_2_title": "Varje rätt ruta blir grön direkt.",
	"idea_su_mini_note_2_body": "Med Markera delarna allteftersom de besvaras på bekräftas en rätt siffra i samma stund den skrivs in, i stället för bara när brädet är fullt. För en femåring är det skillnaden mellan ett pussel och ett prov.",
	"idea_su_mini_note_3_title": "Säg regeln en gång, innan de börjar.",
	"idea_su_mini_note_3_body": "Ett barn som aldrig mött ett sudoku behöver få det i en mening: varje rad, kolumn och block innehåller varje siffra en gång. Slå på Visa namnet och instruktionerna för spelarna och skriv det där.",
	"idea_sr_rules_when": "Mellanstadielektioner om positionsord, där eleverna omvandlar meningar om ovanför, inuti och bakom till en uppställning. En grupp som inte läser än, eller lär sig svenska som andraspråk, med samma regler visade som bilder istället. En station i en cirkellektion som inte behöver en vuxen bredvid sig, eftersom varje regel bockas av själv.",
	"idea_sr_rules_note_1_title": "Varje övning lägger till en typ av regel.",
	"idea_sr_rules_note_1_body": "Riktning först, sedan storlek, inneslutning, vilken form som ligger framför och färg, och till sist alla på en gång. Den första övningen lär ut vad brädet gör; den sista fungerar bara för att de andra kom först.",
	"idea_sr_rules_note_2_title": "Skrivna regler för de som läser, bilder för de som inte gör det än.",
	"idea_sr_rules_note_2_body": "Bilder visar varje relation som en pil eller ett diagram, vilket hoppar över steget läsarna övar på. För en yngre grupp, ändra Hur reglerna når spelaren, så behöver inget annat ändras.",
	"idea_sr_rules_note_3_title": "En av varje form.",
	"idea_sr_rules_note_3_body": "Med Varje objekt placeras bara en gång på kan ingen uppfylla en regel med en stjärna och nästa med en till, så varje övning förblir en enda scen. Lämna Dölj färgväljaren avstängd när en regel handlar om färg.",
	"idea_su_picture_when": "En förskoleklass eller årskurs ett som inte kan läsa siffror än men känner igen ett äpple. En ordförrådslektion där du vill att de nya orden sägs högt medan klassen löser. En första smak av sudokulogik innan de numrerade rutnäten, så att regeln lärs in innan siffrorna kommer i vägen.",
	"idea_su_picture_note_1_title": "Fyra bilder på ett 4 × 4-bräde.",
	"idea_su_picture_note_1_body": "Ett 4 × 4-bräde använder exakt fyra värden, så fyra bilder täcker alla. Ett värde du lämnar utan en bild behåller sin siffra, vilket ser konstigt ut på ett bräde med frukt.",
	"idea_su_picture_note_2_title": "En färg och en form, inget mer.",
	"idea_su_picture_note_2_body": "På en mobil är en ruta liten, så en bild blir i praktiken en färg och en silhuett. Välj saker som skiljer sig i båda, mot en enkel vit bakgrund som brädets, och som små barn också kan namnge.",
	"idea_su_picture_note_3_title": "Tala om för spelarna att bilderna är siffrorna.",
	"idea_su_picture_note_3_body": "Inget på brädet säger det. Slå på Visa namnet och instruktionerna för spelarna och ge regeln i en rad; med Markera delarna allteftersom de besvaras på blir varje rätt ruta grön.",
	"idea_jg_photo_when": "Sista lektionen innan ett lov, med ett foto från klassresan. En regnig rast när klassen behöver något lugnt att göra på surfplattorna. En monter på ett öppet hus eller ett teamevent, där folk lägger ihop en bild av lokalen medan de väntar.",
	"idea_jg_photo_note_1_title": "En detaljrik bild, ända ut till kanterna.",
	"idea_jg_photo_note_1_body": "Varje bit måste gå att placera utifrån det som syns på den. En stor slät himmel ger spelarna ett dussin identiska blå bitar; en scen med detaljer i varje hörn ger varje bit något att matcha.",
	"idea_jg_photo_note_2_title": "Fem gånger fem på en fyrkantig bild.",
	"idea_jg_photo_note_2_body": "Ett fyrkantigt rutnät på en fyrkantig bild ger fyrkantiga bitar, och tjugofem är vad facket runt brädet rymmer bekvämt. Ett finare rutnät krymper bitarna utan att ge facket mer plats.",
	"idea_jg_photo_note_3_title": "Ingen lysande markering där en bit passar.",
	"idea_jg_photo_note_3_body": "Lys upp där en bit passar förblir avstängd. Med facket, Blek bild bakom spelplanen och Förhandsvisning av bilden i ett popup-fönster blir en fjärde hjälp för mycket, för snabbt.",
	"idea_sl_num_when": "Första gången en klass möter ett skjutpussel, på smartboarden med alla som ropar ut drag. En uppvärmning för yngre elever som behöver se var varje bricka hör hemma innan de kan planera hur den ska dit. Elever som blir klara tidigt och vill ha något som inte är ännu ett arbetsblad.",
	"idea_sl_num_note_1_title": "Detaljer i varje bricka, inte bara i mitten.",
	"idea_sl_num_note_1_body": "Mot en enkel bakgrund ser hörnbrickorna likadana ut, så bara siffran skiljer dem åt. Välj en bild med färg och former som når ända ut till varje kant, så blir siffrorna en hjälp, inte den enda vägen.",
	"idea_sl_num_note_2_title": "Tre gånger tre, blandat på Lätt.",
	"idea_sl_num_note_2_body": "Nio brickor och den mjukaste blandningen är där en nybörjare lär sig att bara en bricka bredvid luckan kan flyttas. Båda är standardvärdena, så ett nytt skjutpussel börjar redan här.",
	"idea_sl_num_note_3_title": "Siffrorna försvinner vid målgång.",
	"idea_sl_num_note_3_body": "Med Dölj bitarnas kanter när det är klart på täcker den rena bilden över sömmarna och siffrorna när sista brickan glider på plats. Nybörjare får all hjälp på vägen och hela bilden som belöning.",
	"idea_me_pairs_when": "De första veckorna av ett nytt språk, när ett ämnes ord behöver fastna vid det de betyder. En start för elever som lär sig engelska som andraspråk. En snabb repetition av ämnesord inför en läsuppgift, så att texten inte stoppar dem vid varje substantiv.",
	"idea_me_pairs_note_1_title": "Fyrkantiga kort för fyrkantiga bilder.",
	"idea_me_pairs_note_1_body": "En bild fyller sitt kort och beskärs för att passa, så på standardkortets breda format tappar en fyrkantig teckning sin topp och botten. Ställ in Kortets form på 1:1 så visas hela teckningen; korta ord passar ändå.",
	"idea_me_pairs_note_2_title": "Saker med bara ett namn.",
	"idea_me_pairs_note_2_body": "Spelet lär ut att den här bilden heter det här ordet, så utelämna allt folk kan namnge på två eller tre sätt. Välj även saker som ser olika ut vid en snabb blick, eftersom korten krymper för att få plats på brädet.",
	"idea_me_pairs_note_3_title": "Fyra sekunder för ett felaktigt par, inte två.",
	"idea_me_pairs_note_3_body": "Hur länge ett felaktigt par visas är den enda chansen att läsa vad som låg under båda korten. Två sekunder räcker för att lägga märke till en bild, inte för att läsa ett ord du fortfarande lär dig.",
	"idea_me_calm_when": "Förskola eller förskoleklass, med ett barn vid en surfplatta och en vuxen bredvid. En aktivitet för den lugna hörnan, för en elev som lätt blir orolig av larm och skakningar. Ett första försök med Memory för barn som fortfarande lär sig hålla två saker i huvudet samtidigt.",
	"idea_me_calm_note_1_title": "Sex par, varje med sin egen form och färg.",
	"idea_me_calm_note_1_body": "Välj bilder en treåring inte kan blanda ihop i kortstorlek: varje bild med sin egen siluett och sin egen huvudfärg, och inget runt och rött två gånger.",
	"idea_me_calm_note_2_title": "Sex sekunder innan ett felaktigt par vänds tillbaka.",
	"idea_me_calm_note_2_body": "Två sekunder är en snabb titt. Sex räcker för att säga båda bilderna högt, och att vända ett tredje kort avslutar väntan direkt, så ingen blir stående och väntar.",
	"idea_me_calm_note_3_title": "Ett slutmeddelande, men ingen konfetti.",
	"idea_me_calm_note_3_body": "Hittade par ligger kvar med framsidan upp, så brädet töms aldrig och slutet måste sägas till. Konfetti förblir avstängt eftersom en skur över skärmen är det enda kvar som skulle kunna få en liten spelare att hoppa till.",
	"idea_cw_media_when": "En nybörjarklass i engelska i slutet av ett ordförrådsämne, när eleverna känner till sakerna men inte stavningen än. Unga läsare som övar på vardagliga substantiv utan ledtrådar de inte kan läsa än. Läxa för en språklektion, där bilden ersätter en översättning.",
	"idea_cw_media_note_1_title": "Saker en teckning inte kan göra fel.",
	"idea_cw_media_note_1_body": "Välj vardagliga föremål ingen kan ta miste på. Blanda några långa ord, som bildar de långa raderna i rutnätet, med kortare, vokalrika ord som korsar dem.",
	"idea_cw_media_note_2_title": "En rad under varje bild som aldrig namnger den.",
	"idea_cw_media_note_2_body": "Text bredvid media lägger till en mening under bilden, som även skärmläsare läser upp. Beskriv föremålet utan att använda dess namn, annars ger meningen bort svaret skriftligt.",
	"idea_cw_media_note_3_title": "Ingen ordbank på toppen.",
	"idea_cw_media_note_3_body": "Med en bild, första bokstaven och en lista med orden finns inget kvar att komma ihåg. Lämna Ordbank avstängd och låt Avslöja första bokstaven vara det enda stödet.",
	"idea_sr_custom_when": "När en klass lär sig i, bakom, ovanför och under — tidiga skolår, eller vem som helst som är ny i språket — och orden behöver riktiga saker att handla om.",
	"idea_sr_custom_note_1_title": "Fyra bilder, en av varje.",
	"idea_sr_custom_note_1_body": "Facket rymmer en katt, en hund, en låda och ett träd, och inget annat: de åtta formerna är ur spel. Varje objekt placeras bara en gång betyder att det finns en katt att lägga i lådan, inte en extra att använda för nästa regel.",
	"idea_sr_custom_note_2_title": "Även reglerna är bilder.",
	"idea_sr_custom_note_2_body": "Hur reglerna når spelaren står kvar på Bilder, så varje regel ritas som bild, pil, bild, med orden under. Ett barn som inte kan läsa än kan ändå följa den, och den som lär sig engelska ser ordet under det den betecknar.",
	"idea_sr_custom_note_3_title": "Använd egna foton.",
	"idea_sr_custom_note_3_body": "Klassens husdjur, läshörnan, rutschkanan på skolgården: vilken bild som helst kan vara ett objekt, och dess namn är ordet på kortet. En bild kan inte ha en färg, så Dölj färgväljaren är på — spara färgregler för de inbyggda formerna.",
	"idea_lb_diagram_when": "En NO-lektion om delarna i en växt, en cell eller hjärtat. Första veckan för en nyanställd, som lär sig delarna i utrustningen de ska använda. En geografistart där klassen drar namn till en karta innan någon behöver stava dem.",
	"idea_lb_diagram_note_1_title": "Sex etiketter, väl utspridda.",
	"idea_lb_diagram_note_1_body": "En släppmarkering är den största markören den här typen ritar, så var och en täcker en god bit av bilden. Välj delar som ligger isär; när två markeringar trängs blir alla markeringar på bilden mindre.",
	"idea_lb_diagram_note_2_title": "Varje markering sitter på sin del.",
	"idea_lb_diagram_note_2_body": "Det finns inga linjer som pekar någonstans, så det som markeringen ritas över är det enda som säger vilken del den avser. Placera den mitt på delen, fri från sina grannar.",
	"idea_lb_diagram_note_3_title": "Släppzonerna förblir synliga.",
	"idea_lb_diagram_note_3_body": "Dölj släppzonerna gör ett svårare test, men en spelare som gör det första gången har då inget på bilden som visar var något hör hemma. Spara det till en klass som sett diagrammet tidigare.",
	"idea_lb_typed_when": "Slutet av ett historia- eller NO-ämne, när du vill att eleverna ska producera termen snarare än känna igen den. En praktikant som namnger delarna på en maskin innan de får komma nära den. En kartlektion där klassen skriver varje ortnamn ur minnet.",
	"idea_lb_typed_note_1_title": "Bara delar med ett namn.",
	"idea_lb_typed_note_1_body": "Ett inskrivet svar måste matcha namnet du skrev, bortsett från versaler och mellanslag, och det finns inga alternativa stavningar. Utelämna alla delar som halva klassen skulle kalla något annat.",
	"idea_lb_typed_note_2_title": "Ordbanken är en knapp, inte en rullgardinsmeny.",
	"idea_lb_typed_note_2_body": "Ordbank som rullgardinsmeny är påslaget som standard för den här typen. Stäng av den, så skriver spelarna ändå, med en knapp i slutet av varje lucka som öppnar namnen som inte använts än.",
	"idea_lb_typed_note_3_title": "Numrerade i läsordning.",
	"idea_lb_typed_note_3_body": "Spelarna läser siffrorna med översta raden först, från vänster till höger. När nålarna är placerade, använd Numrera om efter position så att luckorna följer bilden istället för ordningen du klickade i.",
	"idea_lb_dots_when": "En cykelunderhålls- eller verkstadssession, där de viktiga delarna är tunna och tätt placerade. Labbutrustning eller en krets, där en numrerad ruta skulle dölja just det den pekar på. En introduktion i säkerhet om reglagen på en maskin.",
	"idea_lb_dots_note_1_title": "En vinkel där varje del syns.",
	"idea_lb_dots_note_1_body": "Välj en bild där varje del syns för sig, som en rak sidovy. En prick på en del ingen kan urskilja markerar bara en suddig fläck.",
	"idea_lb_dots_note_2_title": "Plats till höger om varje prick.",
	"idea_lb_dots_note_2_body": "Pricken sitter på den exakta platsen och dess siffra hänger till höger om den. Placera varje prick där det finns lite fritt utrymme bredvid, så att siffran inte hamnar på nästa del.",
	"idea_lb_dots_note_3_title": "Namn att välja, inte skriva.",
	"idea_lb_dots_note_3_body": "Delnamn är lätta att skriva lite fel, singular eller plural, så Ordbank är påslagen och varje lucka blir en rullgardinsmeny. Listan krymper allteftersom delar blir rätt, vilket håller det som ett pussel ända till sista pricken.",
	"idea_ho_scene_when": "En regnig rast eller de sista tio minuterna på en fredag, på tavlan med klassen som pekar. En monter på ett öppet hus, där besökare letar igenom en bild av er skola eller lokal. En yngre grupps uppvärmning som tränar noggrant tittande inför en detaljerad uppgift.",
	"idea_ho_scene_note_1_title": "Saker utspridda, inga som överlappar.",
	"idea_ho_scene_note_1_body": "Ett klick räknas för den första ruta det hamnar i, så två rutor som överlappar lämnar en bit som aldrig går att hitta. Använd en bild där sakerna att hitta ligger isär.",
	"idea_ho_scene_note_2_title": "Rutor tätt åtsittande, med lite luft.",
	"idea_ho_scene_note_2_body": "Rutan är både platsen att klicka på och biten som visas i raden. Tillräckligt tät för att biten ska avslöja saken, tillräckligt rymlig för att träffa med ett finger på en mobil.",
	"idea_ho_scene_note_3_title": "Tre sekunder efter ett felklick.",
	"idea_ho_scene_note_3_body": "Vid standardvärdet en sekund kan spelarna klicka sig fram över bilden. Tre fryser den tillräckligt länge för att titta ska gå snabbare än att gissa, utan att straffa någon som just kom förbi.",
	"idea_ho_media_when": "En språklektion om orden för ett rum, ett hus eller en stad. Elever som lär sig engelska som andraspråk, som hittar saker de känner till med namnet de håller på att lära sig. En start veckan efter nya ord, för att se vilka som verkligen fastnade.",
	"idea_ho_media_note_1_title": "Det nya ordet, med sin översättning bredvid.",
	"idea_ho_media_note_1_body": "Varje ledtråd ger ordet som lärs in och sedan det engelska ordet, så att en nybörjare kan kontrollera sig själv. När klassen är redo, radera den engelska halvan så blir det den riktiga övningen.",
	"idea_ho_media_note_2_title": "Hela listan ligger kvar på skärmen.",
	"idea_ho_media_note_2_body": "Hitta dem en i taget förblir avstängd. Eleverna tar de ord de kan först och räknar ut resten genom uteslutning; en i taget skulle räkna ett klick på ett redan känt ord som fel.",
	"idea_ho_media_note_3_title": "En kort paus efter ett felklick.",
	"idea_ho_media_note_3_body": "Här är gissande en del av att räkna ut ett ord, så Paus efter ett felklick ligger kvar på sitt standardvärde på en sekund. En längre frysning skulle straffa just den elev som tänker.",
	"idea_sd_ai_when": "En fredagseftermiddag eller en uppvärmning i noggrant seende, utifrån en bild av ert eget klassrum eller er klassresa. En bildrunda på en quizkväll eller en fest. En lugnande aktivitet i början av en lektion som kräver att alla tittar noga innan du börjar.",
	"idea_sd_ai_note_1_title": "En detaljrik scen med utrymme mellan sakerna.",
	"idea_sd_ai_note_1_body": "Ett enda föremål mot en enkel bakgrund ger utrymme för ungefär två ändringar. Oavsett om du laddar upp den eller skapar den med AI-assistenten, välj en bild med ett dussin separata saker, väl utspridda, utan människor eller text.",
	"idea_sd_ai_note_2_title": "Tre tips för besökare, inga för en klass.",
	"idea_sd_ai_note_2_body": "Tips en spelare får använda börjar på inga, vilket passar en lektion. För besökare som inte har någon att fråga låter tre tips någon som kört fast ändå nå slutet.",
	"idea_sd_ai_note_3_title": "Kontrollera varje ruta innan du delar den.",
	"idea_sd_ai_note_3_body": "Aktiviteten avslutas bara när alla rutor är hittade, så en ruta på något som inte egentligen ändrats gör den omöjlig att bli klar. Dra, ändra storlek på eller radera den rutan i redigeraren först.",
	"idea_na_media_when": "En lågstadieklass som räknar upp en lista de lärt sig, som planeterna eller kontinenterna. Slutet av ett NO-ämne, med ett diagram över en cell eller en blomma på tavlan. En tvåminutersstart som direkt visar vilka namn klassen fortfarande inte når.",
	"idea_na_media_note_1_title": "En lista som stämmer utan bilden.",
	"idea_na_media_note_1_body": "Bilden sätter scenen; den är inte facit. Välj en fast, inlärd lista istället för allt som syns, så att svaren håller oavsett vad bilden visar.",
	"idea_na_media_note_2_title": "Första bokstaven på varje plats.",
	"idea_na_media_note_2_body": "Med En tom plats visar satt till Första bokstaven ombeds ett barn som kört fast på ett namn att komma ihåg det, inte gissa det. Visa de missade namnen i slutet gör då det de missade till lektionen.",
	"idea_na_media_note_3_title": "Två minuter på klockan, inte tio.",
	"idea_na_media_note_3_body": "En ny lista av den här typen börjar med tio minuter. En kort lista behöver bara tillräckligt med tid för en ung skrivare att hitta bokstäverna, inte en lång tystnad efter det sista namnet.",
	"idea_cg_symbol_when": "Första ledtråden i en skattjakt på skolgården, för en klass som precis börjat läsa. En kod att knäcka på ett kalas eller en scoutkväll. En fonologilektion där att avkoda meddelandet är läsövningen.",
	"idea_cg_symbol_note_1_title": "Ett kort meddelande byggt av få bokstäver.",
	"idea_cg_symbol_note_1_body": "Varje ny bokstav behöver sin egen bild. Två korta instruktioner som återanvänder samma tio bokstäver innebär tio teckningar, så omformulera innan du lägger till en elfte.",
	"idea_cg_symbol_note_2_title": "Bilder som skiljer sig i kontur och färg.",
	"idea_cg_symbol_note_2_body": "Symbolerna ritas små på brädet. En kompass, ett rorsratt och en livboj skulle alla läsas som cirklar, så välj former som inte går att förväxla.",
	"idea_cg_symbol_note_3_title": "Vokalerna ges som ingången in.",
	"idea_cg_symbol_note_3_body": "Unga läsare börjar med ord vars form de redan kan ljuda ut. Visa bara bokstäver som förekommer lämnar då en bokstavsbricka för varje bild som ännu ska namnges.",
	"idea_ws_shape_when": "En vänlighetsvecka eller en samling mot mobbning, med orden inuti ett hjärta. En klubbkväll eller ett öppet hus där rutnätet formas som ert emblem. En lektion innan ett lov, där konturen bär säsongen och orden bär ämnet.",
	"idea_ws_shape_note_1_title": "En solid siluett mot en enkel bakgrund.",
	"idea_ws_shape_note_1_body": "Rutnätet följer bildens kontur. En fylld form skär rent; inre linjer, skuggning eller ett andra objekt blir till hål i rutnätet.",
	"idea_ws_shape_note_2_title": "Ett större rutnät än en enkel fyrkant behöver.",
	"idea_ws_shape_note_2_body": "Formen skär bort rutor, så samma ord behöver mer plats. Det här exemplet ställer in Minsta rutnät på 16 för att lämna dem tillräckligt av hjärtat.",
	"idea_ws_shape_note_3_title": "Inget ord längre än tio bokstäver.",
	"idea_ws_shape_note_3_body": "En form har färre långa raka rader än en fyrkant. Ett mycket långt ord får bara plats tvärs över den bredaste delen och gör hela rutnätet större.",
	"idea_sh_escape_when": "Ett klassrums-flyktrum som kedjar samman pussel du redan har gjort, ett bakom varje lås. En eftermiddag för lagbygge där grupper arbetar sig igenom en hel byggnads stationer. Sista lektionen innan ett lov, med en berättelse som löper från första låset till vägen ut.",
	"idea_sh_escape_note_1_title": "Varje kod kommer bara från att lösa pusslet.",
	"idea_sh_escape_note_1_body": "Kortet säger vilket ord eller vilken siffra som ska tas med tillbaka, aldrig vad det är. Undvik frågor med en liten uppsättning svar, som en färg eller en årstid, som går att gissa sig till utan att göra jobbet.",
	"idea_sh_escape_note_2_title": "Tre fel koder, sedan tjugo sekunders frysning.",
	"idea_sh_escape_note_2_body": "Det gör det meningslöst att chansa sig fram utan att strandsätta en ärlig spelare länge. Skydda de ärliga med extra godkända svar för de nästan-rätt din ledtråd inbjuder till, inte med fler tillåtna fel koder.",
	"idea_sh_escape_note_3_title": "Länkar öppnas i en ny flik.",
	"idea_sh_escape_note_3_body": "Med Öppna länkar i en ny flik på förblir jakten öppen bakom varje pussel, så framstegen kan inte gå förlorade på vägen tillbaka. Kom ihåg svaren mellan besöken täcker den som ändå stänger den.",
	"idea_sd_safety_when": "En kort säkerhetsgenomgång vid skiftets start, innan folk går ut på golvet själva. En nyanställds första vecka, när de lär sig hur en välstädad arbetsstation ska se ut. En repetition efter ett tillbud, när det är lika viktigt att namnge vad som ändrats som att upptäcka det.",
	"idea_sd_safety_note_1_title": "Fem skillnader, inte fler.",
	"idea_sd_safety_note_1_body": "En lagerstation rymmer färre små, separata föremål än ett skyltfönster. Ber du AI-assistenten om fler ändringar än scenen kan rymma hamnar de ihopslagna eller försvinner.",
	"idea_sd_safety_note_2_title": "En bild utan människor och utan text.",
	"idea_sd_safety_note_2_body": "Välj en scen med separata, namngivbara föremål med utrymme runt varje. Skyltar och etiketter lämnas oförändrade, och människor gör den andra bilden svårare att få rätt, så uteslut båda.",
	"idea_sd_safety_note_3_title": "Du skriver kommentarerna, och det finns inga tips.",
	"idea_sd_safety_note_3_body": "Visa vad som ändrades visar din kommentar så snart en skillnad hittas, så titta på varje par av rutor och skriv kommentarerna själv. Håll Tips en spelare får använda på inga: en skyddsrond med tips är ingen riktig skyddsrond.",
	"idea_bd_race_when": "Repetera ett arbetsområde inför ett prov, med eleverna i par som tävlar mot varandra på sina egna enheter. En läxa där en elev spelar ensam och möter olika frågor varje omgång. Ett quizhörn på ett öppet hus, där en besökare kan starta en omgång utan att någon behöver ställa in den.",
	"idea_bd_race_note_1_title": "Tjugofyra frågor för åtta frågerutor.",
	"idea_bd_race_note_1_body": "En fråga dras slumpmässigt från frågorna som ännu inte använts i den omgången, så inget upprepas och nästa omgång ställer andra frågor. Skriv omkring tre frågor för varje frågeruta.",
	"idea_bd_race_note_2_title": "En fyrsidig tärning på ett kort bräde.",
	"idea_bd_race_note_2_body": "Ställ in Högsta talet på tärningen på fyra: fler landningar per varv innebär att fler rutor utlöses, och ett exakt mål förblir vinnbart. Tjugofyra rutor är kort nog att nå slutet under en sittning.",
	"idea_bd_race_note_3_title": "Ingen genväg landar på en annan genväg.",
	"idea_bd_race_note_3_body": "En bonus som släpper ner dig på ett bakslag som kastar dig tillbaka till bonusen skapar en spelpjäs som aldrig lämnar platsen. Rikta varje hopp mot en vanlig ruta, en informationsruta eller en frågeruta.",
	"idea_bd_collect_when": "Ett ämne byggt på en uppsättning saker att kunna, som planeterna, grundämnena eller huvudstäder, med eleverna i par som spelar mot varandra på sina egna enheter. En repetitionslektion där en elev som jobbar ensam planerar en rutt runt slingan istället för att tävla mot ett mål.",
	"idea_bd_collect_note_1_title": "Sex av åtta för att vinna.",
	"idea_bd_collect_note_1_body": "Att be om sex olika föremål tar ett varv mer än spelarna räknar med och gör byterutorna värda att landa på. Ställ in Olika föremål som krävs för att vinna lite under antalet föremål på brädet.",
	"idea_bd_collect_note_2_title": "Varje ruta gör något.",
	"idea_bd_collect_note_2_body": "Spelarna väljer vilken väg de ska gå efter varje slag, så en tom ruta är en bortkastad tur. Tjugo rutor håller slingan kompakt, och ett föremål du missade kommer snart runt igen.",
	"idea_bd_collect_note_3_title": "Två föremål förekommer två gånger, långt ifrån varandra.",
	"idea_bd_collect_note_3_body": "De föremål som är lättast att nå är inte alltid de du slutar med, och ett dubblettexemplar räknas aldrig två gånger. Utelämna stjälrutor om folk kan spela ensamma: det finns ingen att stjäla från.",
	"idea_bd_device_when": "Slutet av en konferensdag, med arbetslaget samlat kring en bärbar dator eller projektorn. Sista lektionen på terminen där en liten grupp delar en dator i klassrummet. En klubb- eller familjekväll där ingen behöver ansluta med en mobil, och datorn helt enkelt går runt bordet.",
	"idea_bd_device_note_1_title": "Sex platser och sexton rutor.",
	"idea_bd_device_note_1_body": "Ställ in Spelare per omgång på sex för ett bord snarare än en klunga. Sexton rutor ger varje spelare ungefär fem slag, vilket håller väntan mellan turerna kort.",
	"idea_bd_device_note_2_title": "Målet behöver inte träffas exakt.",
	"idea_bd_device_note_2_body": "Stäng av Mål måste träffas exakt. Att studsa tillbaka från sista rutan är ett bra slut för två spelare och en lång väntan för sex.",
	"idea_bd_device_note_3_title": "Vissa rutor är för hela bordet.",
	"idea_bd_device_note_3_body": "Fyra informationsrutor ber rummet göra något tillsammans, som en snabb svarsrunda eller att byta platser. De öppnas vid landning och kostar inga steg, så spelet fortsätter runt dem.",
	"idea_bg_class_when": "En lektionsstart om nya ord, där du läser upp orden och klassen bockar av dem på sina mobiler. Lektionen innan ett prov på ett ämne med många namn att lära in. En repetitionslektion där du vill att alla elever lyssnar, inte bara de med handen uppe.",
	"idea_bg_class_note_1_title": "Trettio ord för ett fyra-gånger-fyra-kort.",
	"idea_bg_class_note_1_body": "Varje kort rymmer sexton av de trettio, så två grannar delar bara ungefär hälften av sina rutor. Med en lista lika stor som kortet håller alla samma kort och vinner på samma dragning.",
	"idea_bg_class_note_2_title": "Tre mönster, det lättaste först.",
	"idea_bg_class_note_2_body": "Fyra hörn, sedan översta raden, sedan hela kortet ger tre vinnarögonblick genom listan. Ingen kan vinna förrän du öppnar nästa mönster, så varje runda avslutas med en medveten paus.",
	"idea_bg_class_note_3_title": "Låt bingoropen bedömas åt dig.",
	"idea_bg_class_note_3_body": "Ett bingorop som väntar på ditt beslut håller upp nästa dragning. Med Bedöm bingoropen åt mig på besvaras ett bingorop direkt, och du behöver aldrig lämna dragningsskärmen.",
	"idea_bg_def_when": "Kontrollera nyckelbegrepp i slutet av ett ämne, när att känna igen ett ord inte är samma sak som att veta vad det betyder. En start inför ett prov där definitioner ger poäng. En språklektion där du läser upp betydelsen och klassen ska hitta ordet.",
	"idea_bg_def_note_1_title": "Varför siffrorna tas bort.",
	"idea_bg_def_note_1_body": "Med Numrera korten på matchar siffran på en ruta siffran som visas bredvid ledtråden, och klassen slutar snart lyssna på definitionerna. Spelledarkonsolen visar ändå vilket ord varje ledtråd hör till.",
	"idea_bg_def_note_2_title": "Varje ledtråd passar exakt en term.",
	"idea_bg_def_note_2_body": "En definition som stämmer för två rutor kostar någon ett rättvist bingorop. Lägg till detaljen som skiljer nära par åt, och definiera inte en term med ett annat ord från samma lista.",
	"idea_bg_def_note_3_title": "Tolv rutor, eftersom en betydelse tar tid.",
	"idea_bg_def_note_3_body": "Att höra en definition och tänka igenom den tar längre tid än att höra ett ord, så ett fyra-gånger-tre-kort håller hela kortet till en enda start. Översta och understa raden delar inga rutor, så de rundorna förblir separata.",
	"idea_bg_ice_when": "Den första halvtimmen av en konferens eller en teamdag, när folk inte känner varandra än. En ny klass första vecka, för att få eleverna att prata med någon utanför sina kompisar. En utbildning där gruppen behöver blandas innan det egentliga arbetet börjar.",
	"idea_bg_ice_note_1_title": "Frågor folk gärna svarar på.",
	"idea_bg_ice_note_1_body": "Inget om hem, pengar, hälsa eller tro, bara sådant folk gillar att bli tillfrågade om. Lägg till ett par som vem som helst kan bocka av bara genom att titta sig omkring, så att ingens kort fastnar på noll.",
	"idea_bg_ice_note_2_title": "Tjugoåtta frågor, sexton per kort.",
	"idea_bg_ice_note_2_body": "Två personer som sitter tillsammans har märkbart olika kort, så de letar efter olika personer. Ett tre-gånger-tre-kort är bara nio samtal: en uppvärmning snarare än en konferensdag.",
	"idea_bg_ice_note_3_title": "Bara ett fullständigt mönster kan ropas hem.",
	"idea_bg_ice_note_3_body": "Stäng av Låt spelare ropa bingo de inte har. Ingen kan kontrollera att samtalen ägde rum, du bedömer varje bingorop själv, och ett tidigt rop kostar spelaren inget men avbryter dig.",
	"idea_bg_event_when": "Ett företagsmöte för hela personalen eller en kvartalsuppdatering, där folk lyssnar efter fraserna som alltid kommer upp. Ett konferenshuvudtal eller ett långt webbinarium med några priser att dela ut. En prisutdelningskväll där talen gör dragningarna och du bockar av orden när de sägs.",
	"idea_bg_event_note_1_title": "Priser du faktiskt kan dela ut.",
	"idea_bg_event_note_1_body": "Först att välja bland bakverken, ett kaffepresentkort, lunch med ledningen: inget av det är pengar. Med Pris per mönster på visas varje pris på spelarnas skärmar, och även när någon vinner det.",
	"idea_bg_event_note_2_title": "Fråga efter ett fullständigt namn, inte bara förnamnet.",
	"idea_bg_event_note_2_body": "I ett företag av vilken storlek som helst delar flera personer förnamn. Ställ in Vad som ska frågas vid registrering på Namn, så att priset går till rätt person på vinnarlistan.",
	"idea_bg_event_note_3_title": "Bingorop kontrolleras mot dina bockar.",
	"idea_bg_event_note_3_body": "Med Bedöm bingoropen åt mig på godkänns ett kort som matchar fraserna du bockat av direkt. Det lämnar dig med två uppgifter: att lyssna på mötet och lotta när folk delar förstaplatsen.",
	"idea_jp_show_when": "Sista lektionen på terminen, repetition av ett helt arbetsområde med klassen indelad i lag. Ett repetitionspass där du vill att ett lag ska diskutera igenom ett svar innan någon säger det. En skolquizkväll, med brädet på storskärmen och du som kör den från din egen enhet.",
	"idea_jp_show_note_1_title": "Svar skrivna som frågor.",
	"idea_jp_show_note_1_body": "Med Svaren måste formuleras som en fråga på, skriv varje svar som en fråga och lägg till det vanliga ordet som ett godkänt svar. Ett lag som glömmer formen syns då ändå ha rätt, och du avgör.",
	"idea_jp_show_note_2_title": "Trettio sekunder, inte standardvärdet tjugo.",
	"idea_jp_show_note_2_body": "Lagen säger en hel fras högt, i frågeform, så ställ in Sekunder att svara på 30. En stöld körs på halva tiden, vilket ändå är en verklig chans.",
	"idea_jp_show_note_3_title": "Daily Double ligger på en lättare ledtråd.",
	"idea_jp_show_note_3_body": "Ett fel svar på Daily Double kostar alltid insatsen, så placera den på något de flesta i rummet vet snarare än på den svåraste rutan på brädet.",
	"idea_jp_buzz_when": "En quizkväll för ett företag där alla spelar för sig själva. Ett teammöte där hälften av deltagarna är på videosamtal och inte kan se din skärm. Ett klassrepetitionsspel där varje elev svarar på sin egen mobil, istället för att en röst talar för ett helt lag.",
	"idea_jp_buzz_note_1_title": "Korta svar, varje stavning listad.",
	"idea_jp_buzz_note_1_body": "Ett mobiltangentbord och en matchare avgör här, inte ditt öra. Håll inskrivna svar till ett eller två ord och lägg till varje stavning folk faktiskt skriver som ett godkänt svar.",
	"idea_jp_buzz_note_2_title": "Fyrtio sekunder att läsa, trycka in och skriva.",
	"idea_jp_buzz_note_2_body": "Klockan täcker att läsa ledtråden, trycka in sig och skriva på en mobil, vilket standardvärdet tjugo sekunder inte gör. Ställ in Sekunder att svara på 40; en stöld körs på halva tiden.",
	"idea_jp_buzz_note_3_title": "Fel svar kostar inget här.",
	"idea_jp_buzz_note_3_body": "Lämna Fel svar kostar ledtrådens värde avstängd. Med en matchare som bedömer ska en stavning ingen tänkte på inte kosta någon poäng. Du kan fortfarande ångra varje bedömning från konsolen.",
	"idea_qt_live_when": "Ett klassificerings- eller ordförrådsämne där saker naturligt delas in i grupper om fyra, spelat i tretal i slutet av en lektion. En station för en liten grupp medan du jobbar med ett annat bord. En klubb- eller familjekväll där ett kortspel på allas mobiler ersätter en kortlek ingen kan hitta.",
	"idea_qt_live_note_1_title": "Varje faktum pekar mot ett kort.",
	"idea_qt_live_note_1_body": "När ett kort efterfrågas ser spelaren bara dess faktauppgift, aldrig dess namn. En faktauppgift som skulle kunna beskriva två kort i uppsättningen är inte ett svagt faktum, det är ett trasigt kort.",
	"idea_qt_live_note_2_title": "Ta med de som folk lägger i fel grupp.",
	"idea_qt_live_note_2_body": "Varje kort skriver ut hela sin grupp, så en överraskande medlem blir en lektion som upprepas varje gång den efterfrågas. Välj grupper där varje kort har exakt en försvarbar hemvist.",
	"idea_qt_live_note_3_title": "Alla kort utdelade, ingen hög.",
	"idea_qt_live_note_3_body": "Lämna Dela ut från en hög avstängd. Tre spelare börjar då med tio eller elva kort var, och spelet varar; med en hög börjar var och en med två, och en tom hand avslutar spelet.",
	"idea_wf_prize_when": "En monter på en mässa eller ett öppet hus där varje besökare får exakt ett försök. En dragning på en personalfest utan papperslotter. Ett tack i slutet av ett kundevent, ett snurr var för gästerna på vägen ut.",
	"idea_wf_prize_note_1_title": "Sektorstorlekar som visar oddsen.",
	"idea_wf_prize_note_1_body": "Ge varje sektor sin egen storlek istället för att upprepa ett pris. Chansen och bilden stämmer då överens, så besökarna kan se att toppriset är sällsynt.",
	"idea_wf_prize_note_2_title": "En förlorande sektor, sagt rakt ut.",
	"idea_wf_prize_note_2_body": "Ett hjul där varje sektor vinner är ett ingen tror på. En kom-tillbaka-imorgon-sektor kostar montern inget och lockar tillbaka folk.",
	"idea_wf_prize_note_3_title": "Fråga vem de är efter snurret.",
	"idea_wf_prize_note_3_body": "Det här exemplet frågar inget, så en omladdning är ett nytt snurr. För en verklig monter, slå på Registrera resultat och Fråga spelarna vilka de är, med När frågan ställs satt till Efter att de har spelat.",
	"idea_ws_prize_when": "Ett kafé eller en varumärkesmonter på en mässa, där koden ger en plats i en månatlig utlottning. Ett pussel i ett nyhetsbrev där läsare som hittar koden kan vinna ett smakprov. En produktlansering på jobbet, med det nya namnet gömt i rutnätet.",
	"idea_ws_prize_note_1_title": "Koden är ett namn från ert eget sortiment.",
	"idea_ws_prize_note_1_body": "Använd ett av era produktnamn som kod och ert eget ordförråd som orden, så handlar pusslet om varumärket redan från det första hittade ordet.",
	"idea_ws_prize_note_2_title": "Inget kvar utöver koden.",
	"idea_ws_prize_note_2_body": "Orden och koden måste fylla rutnätet exakt; en extra ruta lägger en förlupen bokstav i koden och varje ärligt bidrag blir fel. Tolv ord runt en femtonbokstavskod fick plats perfekt.",
	"idea_ws_prize_note_3_title": "Håll raden med hittade bokstäver synlig.",
	"idea_ws_prize_note_3_body": "I ett ordsök döljer Dölj bokstäverna som hittats hittills även knappen för att skriva in koden. Lämna den avstängd, annars kan ingen delta i utlottningen.",
	"idea_aw_news_when": "Pusselhörnan i ett veckovist nyhetsbrev till personalen eller en personaltidning, med ett nytt lösningsord varje nummer. Ett säsongsnummer inför sommaren eller helgerna, med ett litet pris för rätt svar. Samma rutnät tryckt i PDF-utgåvan och länkat för den som läser på skärmen.",
	"idea_aw_news_note_1_title": "Lösningsordet är själva poängen.",
	"idea_aw_news_note_1_body": "Läsare öppnar ett nyhetsbrevspussel för de numrerade rutorna. Välj ett ord eller uttryck som inte finns i något av dina svar, och kontrollera att var och en av dess bokstäver finns i flera av dem, så att rutnätet alltid har en ruta att numrera.",
	"idea_aw_news_note_2_title": "Att stava ordet räcker.",
	"idea_aw_news_note_2_body": "Att lösa den avslutar aktiviteten är på. En pristävling frågar efter ordet, inte ett fullständigt rutnät, så aktiviteten avslutas i samma stund som de numrerade rutorna stavar det. Lämna Blanda lösningens bokstäver avstängd, annars försvinner numren från rutnätet.",
	"idea_aw_news_note_3_title": "Två eller tre ord per definition.",
	"idea_aw_news_note_3_body": "Varje definition ritas inuti en ruta i rutnätet, så håll den kort: \"Gör te\", inte en förklaring. Kom ihåg svaren mellan besöken är på, eftersom ett nyhetsbrevspussel görs klart under flera fikapauser.",
	"idea_qz_outcome_when": "En teamdag där alla jämför resultat över en kopp kaffe. En monter på ett event som behöver något snabbt och personligt att spela. Ett nyhetsbrev eller en intranätartikel som bjuder in folk att ta reda på vilken sorts kollega de är.",
	"idea_qz_outcome_note_1_title": "En skala, varje svar på den.",
	"idea_qz_outcome_note_1_body": "En bedömning adderar poäng till en totalsumma, så den kan bara mäta en sak: här, improvisatör till planerare. Varje svar ligger någonstans på samma skala. Ett svar som mätte något annat skulle också läggas till och sudda ut resultatet.",
	"idea_qz_outcome_note_2_title": "Varje fråga täcker hela skalan.",
	"idea_qz_outcome_note_2_body": "Varje fråga har ett svar värt 0, 1, 2 och 3 poäng, i en annan ordning varje gång. Då kan vilken fråga som helst flytta en spelare vart som helst på skalan, och planerarsvaret hamnar aldrig på samma plats. Sätt 0 med flit: ett svar som lämnas orört räknas som 1.",
	"idea_qz_outcome_note_3_title": "Utfall som beskriver, inte betygsätter.",
	"idea_qz_outcome_note_3_body": "Totalsumman och dess intervall visas på skärmen, så förklara i beskrivningen vad 0 och 21 betyder. Skriv varje utfall om spelaren, utan att något av ytterlägena är bättre än det andra. Fyra intervall täcker 0 till 21 utan luckor och utan överlapp, så alla får exakt ett."
}