{
	"idea_when_title": "Milloin käyttää tätä",
	"idea_notes_title": "Miksi esimerkki on tehty näin",
	"idea_where": "Editorissa: [where]",
	"idea_recipe_off": "Pois päältä",
	"idea_build_title": "Rakenna se itse",
	"idea_build_open": "Avaa editori aktiviteettityypille [type] ja täytä välilehti [content].",
	"idea_build_settings": "Muuta asetuksia kohdassa Mistä tämä on tehty. Jokainen niistä kertoo, missä se sijaitsee editorissa.",
	"idea_build_share": "Jaa linkki pelaajillesi, tai upota aktiviteetti omalle sivustollesi.",
	"idea_build_copy": "Tai ohita rakentaminen: kopioi tämä esimerkki ja vaihda tilalle oma sisältösi.",
	"idea_cw_vocab_when": "Oppitunti ennen aihekoetta, kun koko sanavarasto tarvitsee vielä yhden kierroksen. Kotitehtävä, jota ei tee yhdellä istumalla. Kertauspiste, johon oppilaat palaavat viikon aikana ja jatkavat siitä, mihin jäivät.",
	"idea_cw_vocab_note_1_title": "Jokainen vihje on oppikirjan määritelmä.",
	"idea_cw_vocab_note_1_body": "Aihealueen osaava oppilas kirjoittaa sanan suoraan, ja puoliksi osaava pääsee perille risteävien sanojen avulla. Arvoitukset muuttaisivat kertauksen visaiseksi ristikoksi.",
	"idea_cw_vocab_note_2_title": "Seitsemäntoista termiä yhdestä opintokokonaisuudesta.",
	"idea_cw_vocab_note_2_body": "Yhtenäinen aihe tekee valmiista ruudukosta koko sanaston yhdellä silmäyksellä. Sekoita muutama pitkä sana pitkiä rivejä varten lyhyisiin, vokaalirikkaisiin sanoihin, jotka risteävät niiden kanssa.",
	"idea_cw_vocab_note_3_title": "Seitsemäntoista vihjettä on kaksikymmentä minuuttia, ei kahta.",
	"idea_cw_vocab_note_3_body": "Ota käyttöön Muista vastaukset käyntien välillä, jotta välilehden sulkenut oppilas löytää kirjaimensa uudelleen samalla selaimella, ilman kirjautumista ja nimeä kysymättä.",
	"idea_cw_rtl_when": "Arabian kielen ryhmä, joka harjoittelee lukemista ja kirjoittamista harakat-merkein, sanastojakson lopussa. Oppitunti paikan- ja välineennimistä, joissa yksi vokaali mim-kirjaimen päällä on ainoa ero. Kotitehtävä arabian opiskelijoille, joiden pitää osata kirjoittaa sanoja, ei vain tunnistaa niitä.",
	"idea_cw_rtl_note_1_title": "Kerro pelaajille, mihin merkit tulevat.",
	"idea_cw_rtl_note_1_body": "Tarkistus on tarkka, joten kerro sääntö kuvauksessa: merkki tulee joka kirjaimeen paitsi viimeiseen ja pitkiin vokaaleihin ا و ي. Jätä pois sanat, joissa on shadda tai tanween, sillä kaksi merkkiä samassa kirjaimessa on napautettava siinä järjestyksessä kuin ne kirjoitit.",
	"idea_cw_rtl_note_2_title": "Valitse sanat, jotka risteävät paljailla kirjaimilla.",
	"idea_cw_rtl_note_2_body": "Yhteinen ruutu tarvitsee saman merkin molemmissa sanoissa, joten بَ ei koskaan risteä بِ:n kanssa. Sanat, joissa on pitkä alif ja paljas viimeinen kirjain, tuovat ruudukkoon risteykset. Kahdeksassa näistä kahdestatoista on alif.",
	"idea_cw_rtl_note_3_title": "Näytä arabialaiset kirjaimet näytöllä.",
	"idea_cw_rtl_note_3_body": "Ota käyttöön Erikoismerkkinäppäimet ja täytä se koko arabian aakkosilla, jotta pelaaja ilman arabiankielistä näppäimistöä voi silti kirjoittaa jokaisen sanan. Käytä jokaista kirjainta, älä vain ruudukossasi olevia, tai paneeli paljastaa vastaukset. Vokaalimerkeillä on oma rivinsä ruudukon alla.",
	"idea_fc_type_when": "Sanastoa, jonka luokka on jo kohdannut ja jonka pitää nyt osata tuottaa, ei vain tunnistaa. Termejä, jotka uuden aloittajan pitäisi osata sanoa kehotuksetta ensimmäisen viikkonsa loppuun mennessä. Kymmenen hiljaista itseopiskeluminuuttia ennen puhekoetta, jossa jokainen oppija etenee omaan tahtiinsa.",
	"idea_fc_type_note_1_title": "Viisitoista substantiivia, jokaisella yksi luonnollinen vastaus.",
	"idea_fc_type_note_1_body": "Kirjoitettu sana tarkistetaan kortin kääntöpuolta vasten, eikä toista kirjoitusasua voida hyväksyä. Valitse sanoja, joilla on yksi selvä vastaus, ja kerro ohjeissa, jätetäänkö artikkeli pois.",
	"idea_fc_type_note_2_title": "Kortin aikaraja pois päältä.",
	"idea_fc_type_note_2_body": "Oletusarvo on viisi sekuntia korttia kohti, mikä on liian vähän sanan lukemiseen ja vastauksen kirjoittamiseen, ja kortti kääntyy kesken kirjoittamisen. Muisteluharjoituksen tahdin määrää oppija itse.",
	"idea_fc_type_note_3_title": "Painike kutsuu seuraavan kortin.",
	"idea_fc_type_note_3_body": "Kun Etene pakassa itsestään on päällä, kääntöpuoli näkyy noin kaksi sekuntia. Pois päältä jää aikaa verrata kirjoittamaasi siihen, mitä kortilla luki — ja juuri se on koko opetus.",
	"idea_st_theme_when": "Maanantain aloitustehtävä, joka esittelee viikon aiheen nimeämättä sitä. Joukkueen uutiskirjeen tai luokan seinän pulmanurkka, jonka ratkaisee omalla ajallaan. Viiden minuutin lämmittely ennen mitä tahansa opintokokonaisuutta, jonka takana on selvä sanaperhe.",
	"idea_st_theme_note_1_title": "Seitsemän sanaa teeman joka osasta.",
	"idea_st_theme_note_1_body": "Ota sanoja aiheen jokaisesta osa-alueesta, ei vain ilmeisimmästä kulmasta. Pelaaja, joka arvaa teeman aikaisin, joutuu silti nimeämään osia, joita ei tullut ajatelleeksi.",
	"idea_st_theme_note_2_title": "Teema on arvoitus, ja Spangram sen vastaus.",
	"idea_st_theme_note_2_body": "Teema-kortti seisoo taulun yläpuolella vihjeenä, ja Spangram nimeää sen suoraan. Jos molemmat sanovat saman asian, arvoitus on ratkaistu jo ennen ensimmäistä sanaa.",
	"idea_st_theme_note_3_title": "Laske kirjaimet ennen kuin aloitat.",
	"idea_st_theme_note_3_body": "Kokoasetusta ei ole: ruudukko lasketaan kirjainten kokonaismäärästä, ja vain tietyt summat täyttävät sen tasan. Spangramin on myös oltava vähintään yhtä pitkä kuin ruudukko on leveä.",
	"idea_wd_daily_when": "Oppitunnin ensimmäiset viisi minuuttia, yksi sana murrettavaksi ennen kuin mikään muu alkaa. Opettajainhuoneen tai joukkueen kanava, jossa ihmiset vertailevat ruudukoitaan. Aiheen loppu, jossa jokainen sana vihjataan juuri opitusta, joten vihje on samalla kertausta.",
	"idea_wd_daily_note_1_title": "Viisi sanaa, jotka seuraavat yhtä prosessia järjestyksessä.",
	"idea_wd_daily_note_1_body": "Yhdestä sarjasta otetut sanat luetaan yhtenä kokonaisuutena viiden irrallisen sijaan. Jätä Sekoita sanat pois päältä, jotta järjestys säilyy.",
	"idea_wd_daily_note_2_title": "Jokainen sana tulee vihjeen kanssa.",
	"idea_wd_daily_note_2_body": "Vihje piirtyy taulun viereen vain, kun Median kera on päällä sanaluettelolle. Ilman sitä kirjoittamasi vihjeet eivät näy koskaan.",
	"idea_wd_daily_note_3_title": "Vain oikeat sanat lasketaan arvauksiksi.",
	"idea_wd_daily_note_3_body": "Arvaus, joka ei ole sana, palautetaan eikä vie yritystä, joten pelaajat voivat testata aavistuksiaan kirjaimista. Se estää myös halvimman oikotien: vokaalien kirjoittamisen peräkkäin.",
	"idea_hm_names_when": "Lukukauden ensimmäinen viikko, kun luokka opettelee vielä toistensa nimiä. Tervetuliaistilaisuus uudelle ryhmälle tai kerhon ensimmäinen tapaaminen. Tämän viikon oikeinkirjoitussanat, pelattuna taululla koko huoneen huutaessa kirjaimia.",
	"idea_hm_names_note_1_title": "Tavalliset A–Ö-nimet, ei yhdysmerkkejä.",
	"idea_hm_names_note_1_body": "Yhdysmerkki pitää arvata kuten mikä tahansa kirjain, eikä aksentillista kirjainta ole näppäimistöllä, ellet ota käyttöön Erikoismerkkinäppäimet. Tarkista oma listasi molempien varalta ennen pelaamista.",
	"idea_hm_names_note_2_title": "Neljätoista nimeä, sekoitettuna.",
	"idea_hm_names_note_2_body": "Luokkalista on aakkosjärjestyksessä, joten ilman Sekoita sanojen järjestys kaikki kohtaavat saman nimen ensin. Enemmän nimiä kuin yhteen kertaan tarvitaan tarkoittaa, että toinen kierros on eri joukko.",
	"idea_hm_names_note_3_title": "Koulubussi hirsipuun sijaan.",
	"idea_hm_names_note_3_body": "Jokainen kuva kohdassa Mitä piirretään käyttää samat kymmenen väärää kirjainta, joten valitse luokkaan sopiva. Toistensa nimiä arvaava luokka ei tarvitse hirsipuuta edessään.",
	"idea_mp_lines_when": "Avaintermejä uuden kurssin ensimmäisellä tunnilla, ennen kuin niitä käyttävät ajatukset tulevat mukaan. Talous- tai vaatimustenmukaisuusmoduuli henkilöstölle, jossa kaksi termiä sekoittuu helposti keskenään. Kertauksen aloitustehtävä luokan näytöllä, jossa oppijat vuorotellen vetävät viivan.",
	"idea_mp_lines_note_1_title": "Lyhyitä merkityksiä, enintään yksitoista sanaa.",
	"idea_mp_lines_note_1_body": "Jokainen pari on omalla rivillään, ja kortit sovitetaan taulun kokoon, joten pitkä määritelmä tulee pieneksi. Pidä jokainen merkitys yhdellä lyhyellä rivillä.",
	"idea_mp_lines_note_2_title": "Termit pysyvät opetusjärjestyksessä.",
	"idea_mp_lines_note_2_body": "Kun Pidä ensimmäinen sarake järjestyksessä on päällä, vain merkitykset sekoitetaan. Lista luetaan kuin oppitunti, ja pelaajat etsivät yhdestä sarakkeesta kahden sijaan.",
	"idea_mp_lines_note_3_title": "Yksi pari, joka menee tahallaan lähes päällekkäin.",
	"idea_mp_lines_note_3_body": "Ota mukaan kaksi merkitystä, jotka oppijan täytyy lukea huolella erottaakseen toisistaan. Väärä viiva hylätään heti paikalla, joten läheltä piti -tilanne huomataan sillä hetkellä, ei vasta lopussa.",
	"idea_mp_multi_when": "Vieraan kielen uuden aiheen ensimmäiset tunnit, kun sanojen pitää jäädä mieleen yhdessä niiden tarkoittamien asioiden kanssa. Kielitunnin piste, jossa oppilaat työskentelevät pareittain. Nopea tarkistus ennen puhetehtävää, jotta substantiivit ovat valmiina, kun niitä tarvitaan.",
	"idea_mp_multi_note_1_title": "Jokaisella sarakkeella on tehtävänsä.",
	"idea_mp_multi_note_1_body": "Kuva on merkitys, englanti on se, minkä oppijat jo osaavat, ja espanja on harjoitus. Kuvan yhdistäminen englantiin on tahallaan helppoa. Se saa rivin puoliksi valmiiksi, mutta rivi lasketaan vasta, kun espanjankielinen sana on paikallaan.",
	"idea_mp_multi_note_2_title": "Kuvat pysyvät paikallaan.",
	"idea_mp_multi_note_2_body": "Kun Pidä ensimmäinen sarake järjestyksessä on käytössä, kuvia ei koskaan sekoiteta eikä niitä voi nostaa, joten taulu näyttää kahdeksan asian listalta. Pelaajat siirtävät vain kahta sanasaraketta joko vetämällä tai napauttamalla korttia ja sen jälkeen paikkaa, johon se kuuluu.",
	"idea_mp_multi_note_3_title": "Kaksi lähes samanlaista sanaa, tahallaan.",
	"idea_mp_multi_note_3_body": "Cuchara ja cuchillo alkavat samalla tavalla, ja oppijat lukevat sanan vaso maljakoksi tai tarttuvat sanaan copa. Lisää joukkoon pari tällaista sanaparia. Ensimmäisen sarakkeen kuvat ratkaisevat asian, joten sekaannus korjautuu taululla eikä vasta kokeessa.",
	"idea_ct_sort_when": "Heti luokittelun opettamisen jälkeen, esimerkiksi olomuodot, elinympäristöt tai kivilajit. Piste kiertävässä oppitunnissa, jossa oppilaat työskentelevät ilman sinua. Väärinkäsityksen kiinni saaminen ajoissa, ennen kuin se näkyy heidän kirjallisessa työssään.",
	"idea_ct_sort_note_1_title": "Jokainen kortti kuuluu täsmälleen yhteen laatikkoon.",
	"idea_ct_sort_note_1_body": "Kerro ehto, johon lajittelu perustuu, esimerkiksi huoneenlämpö, ja jätä pois kaikki, mikä voisi perustellusti kuulua kahteen laatikkoon. Kortti, joka on oikeassa vain joskus, synnyttää väittelyn, ei opetusta.",
	"idea_ct_sort_note_2_title": "Yksi kortti, joka näyttää ansalta.",
	"idea_ct_sort_note_2_body": "Lisää joukkoon yksi kortti, joka vaikuttaa kuuluvan naapuriensa joukkoon mutta ei kuulu. Se on juuri se väärinkäsitys, joka kannattaa saada kiinni, ja se paljastuu heti, kun kortti pudotetaan.",
	"idea_ct_sort_note_3_title": "Palaute korttikohtaisesti, ei laatikoittain.",
	"idea_ct_sort_note_3_body": "Kun Vahvista jokainen kortti heti, kun se laskeutuu on päällä, oikea kortti muuttuu vihreäksi ja jää paikalleen, kun taas väärä tärisee. Koko laatikon tarkistus ei kerro mitään ennen kuin laatikko on täynnä, eikä nuori oppija voi toimia sen perusteella.",
	"idea_fg_cloze_when": "Harjoitusta yhdestä kielioppiasiasta, kuten prepositioista tai aikamuodoista, ennen kirjoitustehtävää. Kotitehtävä, jossa jumiin jäänyt oppija tarvitsee sysäyksen, ei vastausta. Koetyylisiä aukkotehtäviä viimeisillä viikoilla ennen kielikoetta.",
	"idea_fg_cloze_note_1_title": "Jokaisella aukolla on yksi oikea vastaus.",
	"idea_fg_cloze_note_1_body": "Poista sanat, jotka kielioppi pakottaa, kuten verbin jälkeinen prepositio, ei tyyli- tai sanastosanoja. Tarkistus on tarkka, joten aukko, johon sopii kaksi perusteltua vastausta, merkitsee oikean vastauksen vääräksi.",
	"idea_fg_cloze_note_2_title": "Kaksi helposti sekoitettavaa sanaa, eri lauseissa.",
	"idea_fg_cloze_note_2_body": "Rakenna harjoitus yhden parin ympärille, jonka oppijat sekoittavat keskenään, ja anna kummallekin oma lauseensa. Vastakohta on se, mistä aukkotehtävässä oikeasti on kyse.",
	"idea_fg_cloze_note_3_title": "Kirjoitettava aukko, sanapankki pyynnöstä.",
	"idea_fg_cloze_note_3_body": "Sanapankki pudotusvalikkona on pois päältä, joten oppijat kirjoittavat ja avaavat pankin vain jumiin jäädessään. Pudotusvalikkona jokainen aukko muuttuu listasta valitsemiseksi, ja harjoituksesta tulee yhdistämistehtävä.",
	"idea_dc_pos_when": "Kielioppitunti sanaluokista, heti opetuksen jälkeen ja ennen kuin oppilaat merkitsevät omaa tekstiään. Aloitustehtävä luokalle, joka sekoittaa jatkuvasti adjektiiveja ja verbejä. Harjoitus sekatasoiselle ryhmälle, joka etenee eri vauhdilla, koska jokainen sana tarkistetaan heti sijoittamisen yhteydessä.",
	"idea_dc_pos_note_1_title": "Kolme nimikettä, jotka eivät koskaan mene päällekkäin.",
	"idea_dc_pos_note_1_body": "Sana voi olla samaan aikaan sekä substantiivi että subjekti, mutta jokaista sanaa kohti hyväksytään vain yksi nimike. Tarjoa nimikkeitä, joissa jokaisella sanalla on täsmälleen yksi oikea vastaus.",
	"idea_dc_pos_note_2_title": "Ei mitään merkittyä, josta kielioppikirja väittelisi.",
	"idea_dc_pos_note_2_body": "Jätä pois substantiivit, joita käytetään määritteinä, ja -ing-päätteiset sanat. Pienet sanat kuten the ja a jäävät merkitsemättä, mikä antaa jokaiselle lauseelle levähdyspaikan.",
	"idea_dc_pos_note_3_title": "Vaihtele päätteitä, jottei mikään paljasta vastausta.",
	"idea_dc_pos_note_3_body": "Sekoita säännöllisiä ja epäsäännöllisiä imperfektimuotoja preesensin kanssa, ja yksikkömuotoisia substantiiveja monikon kanssa, jotta oppilaat eivät voi lajitella pelkän -ed- tai -s-päätteen perusteella.",
	"idea_ro_timeline_when": "Historian tai luonnontieteen tunti, jossa tapahtumien järjestys on koko pointti. Yleistietokierros joukkuepäivänä tai koulutustauolla. Aiheen kertaaminen, kun oppijat tuntevat tapahtumat mutta sekoittavat, mikä tuli ensin.",
	"idea_ro_timeline_note_1_title": "Jokainen kortti on päivätty ensimmäinen.",
	"idea_ro_timeline_note_1_body": "Järjestyksen on oltava fakta, ei mielipide. Päivätyt tapahtumat antavat jokaiselle sarakkeelle yhden oikean vastauksen, mitä prosessin vaiheiden lista ei usein tarjoa.",
	"idea_ro_timeline_note_2_title": "Ei kahta tapahtumaa samalta vuosikymmeneltä.",
	"idea_ro_timeline_note_2_body": "Levitä päivämääriä niin, ettei mikään pari ole arpapeliä, ja pidä ne pois korteista, koska niiden tietäminen on juuri se pulma. Kun ensimmäisyys on kiistanalainen, lisää sana, joka ratkaisee asian.",
	"idea_ro_timeline_note_3_title": "Kolme kuuden kortin saraketta, ei yhtä pitkää listaa.",
	"idea_ro_timeline_note_3_body": "Taulu asettaa useita sarjoja rinnakkain ja mitoittaa kunkin erikseen. Rinnakkaiset, toisiinsa liittyvät teemat sopivat siihen paremmin kuin yksi kahdeksantoista kohdan lista.",
	"idea_qz_knock_when": "Opintokokonaisuuden loppu, kun haluat tietää, kuka oikeasti osaa asian eikä vain arvaa hyvin. Tietovisaillan viimeinen kierros, jossa yksi virhe pudottaa pelistä. Turvallisuus- tai vaatimustenmukaisuusaihe, jossa enimmäkseen oikein ei riitä.",
	"idea_qz_knock_note_1_title": "Kaksitoista kysymystä, helpot ensin.",
	"idea_qz_knock_note_1_body": "Kaikki selviävät kolmesta ensimmäisestä, joten pudotus kysymyksessä yhdeksän tuntuu reilulta eikä sattumanvaraiselta.",
	"idea_qz_knock_note_2_title": "Kaksikymmentä sekuntia per kysymys, ei viittätoista.",
	"idea_qz_knock_note_2_body": "Neljä vaihtoehtoa on ehdittävä lukea ennen kuin väärä napsautus päättää kierroksen, ja ajan loppuminen lasketaan vääränä vastauksena.",
	"idea_qz_knock_note_3_title": "Ei vastausten läpikäyntiä lopussa.",
	"idea_qz_knock_note_3_body": "Läpikäynti näyttäisi jokaisen oikean vastauksen, ja juuri sen pudotuspeli pitää piilossa seuraavaa yritystä varten.",
	"idea_na_recall_when": "Ensimmäinen tunti aiheen jälkeen, jolla nähdään, kuinka paljon listasta on jäänyt mieleen. Aloitustehtävä, jossa koko luokka kilpailee yhdessä kelloa vastaan taululla. Tietovisaillan kierros, jossa jokainen joukkue saa viisi minuuttia ja yhden kentän kirjoitettavaksi.",
	"idea_na_recall_note_1_title": "Suljettu lista, jonka määrästä kukaan ei väittele.",
	"idea_na_recall_note_1_body": "Pelaajien on tiedettävä, milloin he ovat valmiit. Valitse lista, jonka jäsenyydestä ja määrästä ollaan yhtä mieltä, ei sellaista, josta voisi perustellusti olla eri mieltä siitä, mikä siihen kuuluu.",
	"idea_na_recall_note_2_title": "Viisi minuuttia 27 nimelle.",
	"idea_na_recall_note_2_body": "Noin yksitoista sekuntia nimeä kohti on riittävän ripeä tahti, jotta pelaajat lopettavat pohtimisen ja alkavat käydä läpi sitä, mitä tietävät. Aseta Aikaraja listasi pituuden mukaan.",
	"idea_na_recall_note_3_title": "Jokainen reilu kirjoitusasu menee riville.",
	"idea_na_recall_note_3_body": "Vain lisäämäsi kirjoitusasut hyväksytään, joten lisää myös vanhemmat tai pidemmät muodot, joita ihmiset oikeasti kirjoittavat. Isot kirjaimet, aksentit ja välimerkit ohitetaan, joten niitä varten ei tarvita erillisiä kirjoitusasuja.",
	"idea_na_notells_when": "Anatomian, sanaston tai kaavojen tarkistaminen, jotka luokka on jo oppinut, ilman että näyttö vahvistaa mitään matkan varrella. Hyväksymistarkistus tuote- tai turvallisuuskoulutuksen lopussa. Koekysymys, johon pitää vastata suoraan ilman apua, ja tulokset luetaan jälkikäteen.",
	"idea_na_notells_note_1_title": "Vain listalle, jonka he ovat oppineet.",
	"idea_na_notells_note_1_body": "Mitään ei merkitä kirjoittamisen aikana, joten tämä testaa muistamista sen sijaan, että opettaisi sitä. Käytä sitä oppitunnin jälkeen listalla, jonka oppilaiden odotetaan tuottavan muististaan.",
	"idea_na_notells_note_2_title": "Kaksitoista nimeä kolmessa minuutissa.",
	"idea_na_notells_note_2_body": "Kaksitoista kohdetta on joko jonkun päässä tai ei ole. Ilman palautetta pitkästä listasta tai pitkästä kellosta tulee kestävyystesti eikä tarkistus.",
	"idea_na_notells_note_3_title": "Yksi lista, ei ryhmiä.",
	"idea_na_notells_note_3_body": "Tässä tilassa myös ryhmä, johon pelaaja nimen sijoittaa, lasketaan, joten oikea nimi väärässä ryhmässä on väärä vastaus. Jätä ryhmät pois, ellei luokkaa ole varoitettu etukäteen.",
	"idea_ws_secret_when": "Luonnontieteen aiheen päätöstunti, jossa jäljelle jäävät kirjaimet kiteyttävät pääajatuksen. Sijaistunti, jonka pitää sujua itsestään ja jolla on tarve selkeälle lopetukselle. Piste koulun avoimien ovien illassa, jossa viestin kirjoittaminen kertoo vierailijoille, että he ovat valmiit.",
	"idea_ws_secret_note_1_title": "Sanat ja viesti täyttävät ruudukon täsmälleen.",
	"idea_ws_secret_note_1_body": "Mikä tahansa ylimääräinen kirjain luettaisiin osaksi viestiä. Sovita ratkaisu tarkasti voi pudottaa sanoja, jotta kaikki mahtuu, joten tarkista, että jokainen listasi sana päätyi mukaan.",
	"idea_ws_secret_note_2_title": "Neljä suuntaa, ei yhtäkään takaperin.",
	"idea_ws_secret_note_2_body": "Sanat kulkevat vasemmalta oikealle, alaspäin ja vinottain. Kymmenvuotiaille takaperin olevien sanojen etsiminen on eri pulma kuin se, mistä tässä on kyse.",
	"idea_ws_secret_note_3_title": "Viesti on maalisuora.",
	"idea_ws_secret_note_3_body": "Kun Ratkaiseminen päättää aktiviteetin on päällä, viestin kirjoittaminen päättää sen, vaikka sanoja olisi vielä löytämättä. Lause on tavoite, ei bonuskierros.",
	"idea_ac_key_when": "Aiheen loppu, kun luokan pitäisi nähdä, miten erilliset termit sopivat yhden ajatuksen alle. Kertauksen aloitustehtävä, joka tarkistaa edellisen tunnin määritelmät. Kotitehtävä, jossa sarakkeen sana kertoo oppilaille, että he saivat jokaisen rivin oikein.",
	"idea_ac_key_note_1_title": "Anna harvinaisille kirjaimille useita ehdokkaita.",
	"idea_ac_key_note_1_body": "Editori päättää, mikä vastaus sijoittuu millekin kirjaimelle. Varmista, että avaintermin hankalat kirjaimet esiintyvät kahdessa tai kolmessa vastauksessasi, jotta yksikään rivi ei jää ilman sanaa.",
	"idea_ac_key_note_2_title": "Sarake muodostuu itsestään rivejä täyttäessä.",
	"idea_ac_key_note_2_body": "Sekoita ratkaisun kirjaimet pysyy pois päältä. Termi ilmestyy silloin ruudukon alle sitä mukaa kun jokainen rivi vastataan; sekoitettuna siitä tulisi kirjainsekoituksen purkamista.",
	"idea_ac_key_note_3_title": "Vihjeet ovat oppitunnin omia määritelmiä.",
	"idea_ac_key_note_3_body": "Jokainen vihje on määritelmä, jonka luokka todella sai, joten pulma tarkistaa oppitunnin sisällön yleistiedon sijaan. Pidä myös apunumerot näkyvissä: niiden piilottaminen tekee siitä paljon vaikeamman.",
	"idea_ca_secret_when": "Laskuharjoittelua viikon lopussa, jossa viesti on palkinto valmiiksi saamisesta. Kertotaulujen kertausta ennen koetta. Hyvin tehty -viesti tai vihje seuraavaan aktiviteettiin luokalle, piilotettuna laskusivun taakse.",
	"idea_ca_secret_note_1_title": "25 kirjainta tekee 25 laskua.",
	"idea_ca_secret_note_1_body": "Jokainen kirjain on yksi lasku, joten lauseen pituus on tehtäväpaperin pituus. Kuusi lyhyttä sanaa riitti alakoulun vanhemmalle luokalle kokonaiseksi sivuksi ilman, että se venyi liian pitkäksi.",
	"idea_ca_secret_note_2_title": "Vain kirjaimia ja yksittäisiä välilyöntejä.",
	"idea_ca_secret_note_2_body": "Välilyönnit eivät tuota laskua, mutta pilkku tai huutomerkki saa oman laskunsa ja tyhjän kohtansa. Kirjoita lause ilman välimerkkejä.",
	"idea_ca_secret_note_3_title": "Suurin luku pysyy 12:ssa.",
	"idea_ca_secret_note_3_body": "Kohdassa Matematiikan taso suurin luku 12 pitää jokaisen kerto- ja jakolaskun kertotaulujen sisällä, kun taas kaksi vaihetta laskua kohti vie vastaukset silti lähelle sataa.",
	"idea_fp_quote_when": "Maanantain aloitustehtävä englannissa tai historiassa, uudella rivillä joka viikko. Joukkuepalaveri, joka avataan puhumisen arvoisella sitaatilla. Tunnin viimeiset viisi minuuttia, jolloin lyhyt pulma voi silti jättää luokalle jotain pohdittavaa.",
	"idea_fp_quote_note_1_title": "Ei sanaa, joka on riviä pidempi.",
	"idea_fp_quote_note_1_body": "Taulu rivittää kokonaisia sanoja, oletusleveydellä neljätoista merkkiä riviä kohti. Pidempi sana katkeaisi kahdelle riville, joten tarkista rivisi ennen kuin valitset sen.",
	"idea_fp_quote_note_2_title": "Taulu jätettynä oletusleveyteensä.",
	"idea_fp_quote_note_2_body": "Kun Ruudukon leveys on 14, tämä rivi jakautuu viiteen riviin, joten yhdessä kasassa voi olla enintään viisi järjestettävää kirjainta. Leveämpi ruudukko tarkoittaa matalampia kasoja ja helpompaa pulmaa.",
	"idea_fp_quote_note_3_title": "Mainitse lähde, ei riviä.",
	"idea_fp_quote_note_3_body": "Ohjeissa kerrotaan, kenen sanoja ne ovat ja mistä ne ovat peräisin. Se antaa ratkaisijoille lähtökohdan paljastamatta yhtäkään sanaa.",
	"idea_sh_map_when": "Maantiedon tai historian tunti, jossa kuva on lähdemateriaali: kartta tutkittavasta saaresta, kaupungin pohjapiirros tai maalaus, jota kannattaa tutkia tarkkaan. Kesätapahtuman polku, piirretty omalle tapahtuma-alueen kartalle. Tunti, joka jatkuu kahdella kerralla, jolloin ratkaistut nastat odottavat toista kertaa.",
	"idea_sh_map_note_1_title": "Jokaiseen arvoitukseen vastataan kuvasta.",
	"idea_sh_map_note_1_body": "Kartta ei ole koristeena, se on vihjemateriaali. Kirjoita jokainen vaihe jostain, jonka pelaajat löytävät siitä, jotta tarkka katsominen on itse tehtävä.",
	"idea_sh_map_note_2_title": "Nastat ovat maamerkkinsä vieressä, ei sen päällä.",
	"idea_sh_map_note_2_body": "Nasta peittää alleen kaiken, mitä sen alla on, joten pudota se avoimeen kohtaan sen asian viereen, josta arvoitus kysyy. Vain viimeinen nasta on paikallaan, koska X on merkki, ei vihje.",
	"idea_sh_map_note_3_title": "Seitsemän vaihetta, yhdessä kiinteässä järjestyksessä.",
	"idea_sh_map_note_3_body": "Reitti piirtyy itsestään vain, kun vaiheet ratkaistaan järjestyksessä. Anna pelaajien valita oma järjestyksensä, niin polku katoaa ja kaikki nastat ovat auki kerralla, eikä mikään enää kerro, minne mennä seuraavaksi.",
	"idea_mz_quiz_when": "Kertotaulujen ja päässälaskun harjoittelua tunnin viimeisten viidentoista minuutin aikana. Kertauskierros ennen koetta, jossa jokainen väärä ovi selittää itsensä paluumatkalla. Kotitehtävä luokalle, joka jättäisi tehtäväpaperin väliin mutta joutuu silti vastaamaan jokaiseen kysymykseen päästäkseen ulos.",
	"idea_mz_quiz_note_1_title": "Jokainen väärä ovi selittää itsensä.",
	"idea_mz_quiz_note_1_body": "Jokaisen vaiheen jälkeen pelaajat näkevät huomautuksen ovesta, jonka valitsivat, oikein tai väärin. Tee jokaisesta väärästä vaihtoehdosta vastaus johonkin toiseen laskuun ja kerro mihin, jotta umpikujakin opettaa jotain.",
	"idea_mz_quiz_note_2_title": "Kaksitoista kysymystä, helpot ensin.",
	"idea_mz_quiz_note_2_body": "Sokkelo avautuu kertotaulun faktoilla, jotka he osaavat ulkoa, ja pyöristys, desimaalit ja kellonaikalasku tulevat lopussa. Vaihtele myös oikean oven paikkaa, jottei kukaan opi, että toinen ovi toimii aina.",
	"idea_mz_quiz_note_3_title": "Viisi sekuntia suljettuna umpikujan jälkeen.",
	"idea_mz_quiz_note_3_body": "Kun kävely tapahtuu heidän puolestaan, tauko on kaikki, mitä väärä ovi maksaa. Luokalle, joka arvailee tiensä läpi, valitse Ovet sulkeutuvat 15 sekunniksi kohdasta Umpikujan jälkeen.",
	"idea_mz_fog_when": "Historian tai luonnontieteen opintokokonaisuuden loppu, kerrattuna opetusjärjestyksessä ja kuljettuna kuin museo pimeän tultua. Palkintotunti, jossa ajan kanssa eteneminen on koko pointti. Hiljainen piste avoimien ovien illassa, jossa yksi vierailija kerrallaan hahmottaa reitin läpi.",
	"idea_mz_fog_note_1_title": "Yksitoista salia, tarinan järjestyksessä.",
	"idea_mz_fog_note_1_body": "Salit sijaitsevat polun varrella siinä järjestyksessä, jossa kirjoitat kysymykset, joten kävely voi seurata aikajanaa. Aseta omasi siihen järjestykseen, jossa aihe etenee.",
	"idea_mz_fog_note_2_title": "Suuri sokkelo, eikä oikotietä.",
	"idea_mz_fog_note_2_body": "Kun Lohkot on asetettu arvoon Suuri, väärä käännös pimeässä on todellinen paluumatka. Tarjoa oikotie seuraavaan saliin pysyy pois päältä, koska se veisi pelaajat käytävien läpi, joita he eivät ole koskaan nähneet.",
	"idea_mz_fog_note_3_title": "Vain viisi sekuntia suljettuna umpikujan jälkeen.",
	"idea_mz_fog_note_3_body": "Tien löytäminen takaisin pimeän läpi maksaa jo itsessään jotain väärästä ovesta. Ovet sulkeutuvat 15 sekunniksi rankaisisi samasta virheestä kahdesti, joten 5 riittää.",
	"idea_kp_lock_when": "Luokkahuoneen pakohuoneen viimeinen ovi, jossa looginen vihje seisoo ryhmän ja uloskäynnin välissä. Matematiikan aloitustehtävä paikka-arvopäättelystä. Joukkuetapahtuman viimeinen piste, jossa koodin vihje on kortilla tuolin alla tai toisen aktiviteetin lopussa.",
	"idea_kp_lock_note_1_title": "Koko pulma on kysymyksessä.",
	"idea_kp_lock_note_1_body": "Näppäimet eivät kerro mitään siitä, mitä pitää painaa, joten Mitä pelaajilta kysytään kantaa jokaisen vihjeen. Kirjoita se yhtenä kappaleena, sillä rivinvaihdot sulautuvat yhteen pelisivulla.",
	"idea_kp_lock_note_2_title": "Viisi epäonnistunutta yritystä, ja vain yksi koodi sopii.",
	"idea_kp_lock_note_2_body": "Jokaisen yrityksen pitäisi sulkea jotain pois, ja yhdessä niiden pitäisi jättää jäljelle täsmälleen yksi koodi. Tarkista tämä ennen linkin jakamista: toinenkin sopiva koodi muuttaa lukon arvaukseksi.",
	"idea_kp_lock_note_3_title": "Tarkka järjestys, eikä mitään numeroa kahdesti.",
	"idea_kp_lock_note_3_body": "Valitse Tarkka järjestys, tai samat numerot missä tahansa järjestyksessä avaavat lukon. Näppäimen painaminen uudelleen ottaa sen pois, joten älä koskaan toista numeroa koodissa, ja mainitse se vihjeessä.",
	"idea_cg_escape_when": "Luokkahuoneen pakohuoneen yksi piste, jossa purettu rivi lähettää ryhmän hyllylle, laatikkoon tai lukittuun rasiaan. Aloitustehtävä ennen tuntia koodeista ja kirjainten yleisyydestä. Pöytä joukkuepäivänä, jossa jokainen murrettu viesti osoittaa seuraavaan vihjeeseen.",
	"idea_cg_escape_note_1_title": "Purettu viesti on ohje.",
	"idea_cg_escape_note_1_body": "Palkinto ei ole pistemäärä, vaan lause, jonka mukaan pelaajat voivat toimia. Kirjoita, minne mennä tai mitä etsiä seuraavaksi, jotta viestin murtaminen vie huonetta eteenpäin.",
	"idea_cg_escape_note_2_title": "Kaksi lyhyttä lausetta, noin kuusikymmentä kirjainta.",
	"idea_cg_escape_note_2_body": "Välimerkkejä ei salata, joten piste näyttää, mihin lause päättyy. Yleinen lyhyt sana, joka toistuu useita kertoja, avaa taulun heti, kun se huomataan, ja kuusikymmentä kirjainta voi murtaa kellon kanssa kilpaa.",
	"idea_cg_escape_note_3_title": "Vokaalit annetaan ilmaiseksi.",
	"idea_cg_escape_note_3_body": "Kun Ilmaiseksi annetut kirjaimet on asetettu arvoon Vokaalit, noin kolmasosa kirjaimista on paikallaan jo alusta asti. Ei mikään olisi liian kylmä alku näin lyhyelle viestille, ja pelkkä yleisin kirjain tarjoaisi vain niukan jalansijan.",
	"idea_jp_solo_when": "Turvallisuus- tai perehdytyskoulutus, jonka ihmiset käyvät läpi omalla työpisteellään omaan tahtiinsa. Kertaustaulu, jota oppilas pelaa uudelleen kokeen edellisenä iltana tavoitellen parempaa tulosta. Tarkistus, jonka kaikki tekevät yksin ennen koulutuspäivää, jotta tiedät, mistä aloittaa.",
	"idea_jp_solo_note_1_title": "Helpoimmat vihjeet kunkin sarakkeen yläreunassa.",
	"idea_jp_solo_note_1_body": "Vihjeen rivi määrää sen arvon, oletusarvoisella Pisteet riviä kohti -asetuksella 100:sta ylhäällä 500:aan alhaalla. Järjestä jokainen sarake siitä, minkä kaikki tietävät, siihen, minkä vain innokkaimmat tietävät.",
	"idea_jp_solo_note_2_title": "Kolmekymmentä sekuntia vastaamiseen, ei kahtakymmentä.",
	"idea_jp_solo_note_2_body": "Oletusarvo on suunniteltu joukkueelle, joka sanoo vastauksen pelinjohtajalle. Yksin pelatessa ihmiset kirjoittavat vastauksensa, ja jotkin vihjeet pyytävät nimien luetteloa.",
	"idea_jp_solo_note_3_title": "Läpäisyraja 60 prosenttia.",
	"idea_jp_solo_note_3_body": "Oletusarvolla 100 mikä tahansa muu kuin täydellinen taulu jää ilman lopetusviestiä. Kun Viestin näyttämiseen vaadittu tulos on 60, viisitoista kahdestakymmenestäviidestä vihjeestä riittää läpäisyyn.",
	"idea_qz_learn_when": "Turvallisuusperehdytys, jonka tavoitteena on muuttaa ihmisten toimintaa pisteyttämisen sijaan. Tunti, joka käsittelee yleisiä väärinkäsityksiä suoraan. Itseopiskelua ennen koulutustilaisuutta, jotta ihmiset saapuvat luettuaan jo, miksi tavalliset virheet ovat virheitä.",
	"idea_qz_learn_note_1_title": "Jokainen väärä vaihtoehto on todellinen uskomus.",
	"idea_qz_learn_note_1_body": "Kirjoita harhautuksia, joita ihmiset oikeasti uskovat, ja anna jokaiselle oma selityksensä. Pelaaja näkee vain huomautuksen oikeasta vaihtoehdosta ja siitä, jonka hän valitsi, joten jokainen korjaus tavoittaa juuri sen, joka sitä tarvitsi.",
	"idea_qz_learn_note_2_title": "Ei kelloa lukemisen aikana.",
	"idea_qz_learn_note_2_body": "Skenaarion lukeminen, neljän vaihtoehdon punnitseminen ja sitten selityksen lukeminen on koko tehtävä. Viisitoista sekuntia kysymystä kohti muuttaisi sen refleksitestiksi, joten poista käytöstä Anna jokaiselle kysymykselle aikaraja.",
	"idea_qz_learn_note_3_title": "Läpikäynti tuo jokaisen selityksen takaisin.",
	"idea_qz_learn_note_3_body": "Ota käyttöön Käy läpi jokainen kysymys lopussa, niin huomautukset voi lukea uudelleen kysymys kerrallaan, kun Quiz on ohi. Kysymyksen kiireessä ohittanut saa toisen mahdollisuuden nähdä, miksi.",
	"idea_ct_conn_when": "Joukkuepalaverin tai koulutuspäivän ensimmäiset viisi minuuttia, pelattuna pareittain, jotta ihmisten on pakko keskustella asiasta. Kierros tietovisaillassa tai henkilöstön virkistystilaisuudessa. Sanastotunti sanoista, joilla on useampi merkitys, jossa väitteleminen on itse oppimista.",
	"idea_ct_conn_note_1_title": "Rakenna ryhmät merkitysten, ei aiheiden, varaan.",
	"idea_ct_conn_note_1_body": "Anna jokaiselle ryhmälle vähintään yksi sana, joka näyttää sopivan myös toiseen ryhmään. Pelaaja, joka lajittelee ensivaikutelman perusteella, jää yhden sanan vaille kahdessa paikassa, ja juuri se on pulma.",
	"idea_ct_conn_note_2_title": "Neljä väärää vastausta peräkkäin, ei yhteensä.",
	"idea_ct_conn_note_2_body": "Kun Rajattomasti yrityksiä on pois päältä, pulma lukkiutuu kohdassa Sallitut väärät vastaukset asetetun määrän jälkeen, mutta jokainen oikea ryhmä nollaa laskurin. Neljä on luku, josta tämäntyyppinen pulma tunnetaan.",
	"idea_ct_conn_note_3_title": "Lyhyitä sanoja ja nimiä, jotka selittävät käänteen.",
	"idea_ct_conn_note_3_body": "Neljä korttia mahtuu joka riville, joten pidä jokainen sana lyhyenä. Ryhmän nimi näkyy vasta, kun ryhmä on ratkaistu, joten käytä sitä kertomaan, mikä yhdistävä tekijä oli.",
	"idea_wf_names_when": "Yllättävä kysyminen tunnilla, kun jokaisen oppilaan pitäisi vastata kerran ennen kuin kukaan vastaa kahdesti. Sen valitseminen, kuka esittää seuraavaksi joukkuepalaverissa tai koulutuspäivänä. Puhujien järjestyksen määrittäminen työpajassa, jotta kukaan ei voi sanoa arvonnan suosineen ketään.",
	"idea_wf_names_note_1_title": "Neljätoista nimeä, kullakin oma värinsä.",
	"idea_wf_names_note_1_body": "Pyörän värejä on neljätoista, joten jokainen nimi saa omansa eivätkä kaksi vierekkäistä lohkoa täsmää. Kopioi se ja liitä tilalle oma luokkalistasi.",
	"idea_wf_names_note_2_title": "Neljä sekuntia pyöräytystä kohti, ei seitsemää.",
	"idea_wf_names_note_2_body": "Neljätoista pyöräytystä oletuspituudella on reilusti yli puolitoista minuuttia pyörän katselua. Aseta Pyöräytyksen kesto sekunteina arvoon neljä: se näyttää silti pyöräytykseltä ja pitää tunnin liikkeessä.",
	"idea_wf_names_note_3_title": "Tulos pysyy pyörän vieressä.",
	"idea_wf_names_note_3_body": "Pyörän vieressä oleva kortti laskee, kuinka monta nimeä on tullut, ja listaa, kenellä on jo ollut vuoro. Näytä tulos ponnahdusikkunassa piilottaisi sen ja vaatisi sulkemista neljätoista kertaa.",
	"idea_qz_exam_when": "Opintokokonaisuuden viimeinen tunti, kun haluat tietää, mikä jäi mieleen ennen kuin jatkat eteenpäin. Harjoituskoe ennen varsinaista koetta, tehtynä luokan omaan tahtiin. Tietotarkistus koulutuksen lopussa, jossa tuloksen pitäisi tulla lopputuomiona eikä juoksevana pistemääränä.",
	"idea_qz_exam_note_1_title": "Ei aikarajaa kokeessa.",
	"idea_qz_exam_note_1_body": "Kun kysymyksen aika loppuu, se siirtyy eteenpäin vastaamattomana eikä mitään sanota. Tarkistuksessa, jonka ihmiset tekevät omaan tahtiinsa, ei ole kelloa, joten poista käytöstä Anna jokaiselle kysymykselle aikaraja.",
	"idea_qz_exam_note_2_title": "Yksi piste oikeasta vastauksesta, muuten nolla.",
	"idea_qz_exam_note_2_body": "Kokonaispistemäärä on silloin yksinkertaisesti oikeiden vastausten määrä, joten tulokset voi kirjoittaa arvosanoina kymmenestä. Aseta tarkoituksella nolla jokaiseen väärään vaihtoehtoon: rauhaan jätetty kysymys pisteyttää saman kuin vastaus.",
	"idea_qz_exam_note_3_title": "Tulkinnat, jotka kattavat jokaisen pistemäärän, päällekkäisyyksittä.",
	"idea_qz_exam_note_3_body": "Neljä vyöhykettä nollasta kymmeneen, joista jokainen kertoo, mitä kannattaa kerrata. Pistemäärä, joka osuu kahteen vyöhykkeeseen, näyttää kaksi tulkintaa, ja sellainen, joka ei osu mihinkään, ei näytä yhtään.",
	"idea_sc_warm_when": "Tunnin ensimmäiset viisi minuuttia, kun luokka asettuu ja otat läsnäolon. Uuden aiheen alku, jotta sen avainsanat tulevat oppilaiden eteen ennen kuin käytät niitä. Sanastotarkistus viikkoa ennen koetta, kun haluat kaikkien oppilaiden työskentelevän yhtä aikaa.",
	"idea_sc_warm_note_1_title": "Yhdeksän sanaa, seitsemästä yhdeksään kirjainta.",
	"idea_sc_warm_note_1_body": "Tarpeeksi pitkiä, jotta sekoitus on todellinen uudelleenjärjestely, ja tarpeeksi lyhyitä, jotta luokka ehtii käydä kaikki yhdeksän läpi noin viidessä minuutissa.",
	"idea_sc_warm_note_2_title": "Tarkista, muodostavatko sanan kirjaimet myös jonkin toisen sanan.",
	"idea_sc_warm_note_2_body": "Vain kirjoittamasi sana hyväksytään, joten oppilas, joka kirjoittaa samoista kirjaimista toisen oikean sanan, merkitään vääräksi ilman selitystä miksi. Jos sanalla on kaksonen, jätä se pois.",
	"idea_sc_warm_note_3_title": "Määritelmä odottaa kysymysmerkin takana.",
	"idea_sc_warm_note_3_body": "Kirjaimet ovat itse pulma, joten kirjoita jokaiselle sanalle oikea määritelmä ja anna jumiin jääneen oppilaan pyytää sitä. Pidä Sanapankki pois päältä: kirjainsekoituksessa se on vastausavain.",
	"idea_ro_sentence_when": "Englannin tai kielen tunti sanajärjestyksestä: kysymykset, adjektiivien järjestys, verbi-partikkeli-ilmaukset. Kotitehtävä oppijoille, jotka osaavat lukea lauseen mutta rakentavat sen silti äidinkielensä järjestyksessä. Aloitustehtävä kielioppitunnin alkuun, yksi lause jokaista opetettavaa sääntöä kohti.",
	"idea_ro_sentence_note_1_title": "Valitse lauseita, joilla on vain yksi oikea järjestys.",
	"idea_ro_sentence_note_1_body": "Vain kirjoittamasi järjestys hyväksytään, joten ajanilmaus, joka voisi siirtyä, tai vertailu, joka toimii molempiin suuntiin, merkitsee oikean vastauksen vääräksi. Vältä myös toistuvia sanoja: kahta identtistä korttia ei voi erottaa toisistaan.",
	"idea_ro_sentence_note_2_title": "Ei isoja kirjaimia eikä pisteitä.",
	"idea_ro_sentence_note_2_body": "Iso kirjain paljastaa ensimmäisen sanan ja kysymysmerkki viimeisen, mikä paljastaa pulman päät. Nimeä kielioppikohta sen sijaan jokaisen lauseen otsikossa.",
	"idea_ro_sentence_note_3_title": "Jokainen lause palautetaan, ei valaista.",
	"idea_ro_sentence_note_3_body": "Ilman Pelaajat palauttavat vastauksensa lause muuttuu vihreäksi heti, kun se on oikein, joten oppijat tuuppivat sanoja, kunnes se syttyy. Sen kanssa jokainen lause saa oman Tarkista-painikkeensa, ja järjestyksestä tulee päätös.",
	"idea_fc_deck_when": "Termien kertaamista ennen koetta tai sertifikaattia, kortti kerrallaan. Uusi aloittaja, joka opettelee joukkueen tai alan sanastoa ensimmäisellä viikollaan. Opiskelua kurssikertojen välillä, kun ihmiset työskentelevät yksin ja tarvitsevat aikaa vaikeiksi kokemiensa korttien kanssa.",
	"idea_fc_deck_note_1_title": "Molemmat kellot pois päältä.",
	"idea_fc_deck_note_1_body": "Kortin ajastin ei ole pelkkä näyttö: kun aika loppuu, kääntöpuoli tulee esiin, muistiko kukaan vai ei. Poista käytöstä Aseta aika jokaiselle kortille ja Etene pakassa itsestään, jotta oppija määrää tahdin itse.",
	"idea_fc_deck_note_2_title": "Yksi lyhyt lause kääntöpuolella.",
	"idea_fc_deck_note_2_body": "Teksti pienenee mahtuakseen kortille, joten kokonainen kappale päätyy liian pieneksi luettavaksi. Sano merkitys mahdollisimman harvalla sanalla, joka pitää sen silti totena, ja kun kaksi termiä ovat lähellä toisiaan, tee erosta koko kääntöpuolen sisältö.",
	"idea_fc_deck_note_3_title": "Kuusitoista termiä, siinä järjestyksessä, jossa opettaisit ne.",
	"idea_fc_deck_note_3_body": "Ryhmittele kortit aiheittain ja jätä järjestys sekoittamatta, jotta toinen kierros pakan läpi käy läpi samat ryhmät samassa järjestyksessä.",
	"idea_fc_board_when": "Faktojen kertaamista, jotka luokan pitää osata ulkoa, kuten symboleja, päivämääriä tai avaintermejä, luokan näytöllä. Aloitustehtävä, jossa oppilaat vuorotellen huutavat, mikä kortti avataan seuraavaksi. Tunti ennen koetta, kun taulu täyttyy näyttäen, kuinka paljon on käyty läpi.",
	"idea_fc_board_note_1_title": "Lyhyet etupuolet, luettavissa koko huoneesta.",
	"idea_fc_board_note_1_body": "Kun taululla on kaksitoista korttia, jokainen niistä on pieni, joten laita etupuolelle yksi tai kaksi merkkiä tai yksi sana. Aseta Kortteja enintään rivillä arvoon neljä, niin kaksitoista korttia asettuu kolmeksi neljän riviksi.",
	"idea_fc_board_note_2_title": "Kuusi sekuntia vastauksen lukemiseen.",
	"idea_fc_board_note_2_body": "Taululla kortti sulkeutuu itsestään sen jälkeen, kun se on käännetty. Tauko korttien välillä määrää, kuinka kauan vastaus näkyy, ja kahden sekunnin oletusarvo on liian lyhyt sen lukemiseen. Pelaajat voivat sulkea sen aiemminkin.",
	"idea_fc_board_note_3_title": "Numeroidut kortit ja lopetusviesti.",
	"idea_fc_board_note_3_body": "Jokaisen pelaajan taulu on sekoitettu eri tavalla, joten Numeroi kortit antaa sinun sanoa kortti seitsemän, ja jokainen löytää sen. Ota käyttöön myös Viesti, kun pelaaja on valmis: taululla ei ole omaa loppuaan.",
	"idea_tp_wpm_when": "Näppäilyjakso tietokoneluokassa, yksi lyhyt tuokio viikossa. Tietotekniikan tunnin ensimmäiset minuutit koneiden käynnistyessä. Nuoremmat oppilaat, jotka kirjoittavat etsimällä kirjaimia ja joiden pitää oppia, mikä sormi kuuluu mihinkin, ennen kuin nopeudella on mitään merkitystä.",
	"idea_tp_wpm_note_1_title": "Peruskosketus, sitten ylärivi, sitten lauseet.",
	"idea_tp_wpm_note_1_body": "Kolme ensimmäistä riviä käyttävät vain lepäävien sormien alla olevia näppäimiä, ja jokainen vaihe lisää yhden ulottuman. Pidä rivit järjestyksessä: sekoitettuna aloittelija kohtaa kokonaisen lauseen ennen kuin löytää peruskosketuksen.",
	"idea_tp_wpm_note_2_title": "Vain kirjaimia, välilyöntejä ja pisteitä.",
	"idea_tp_wpm_note_2_body": "Jokainen merkki on näppäin, joka pelaajan täytyy painaa, joten jätä pois heittomerkit, kaarevat lainausmerkit, ajatusviivat ja aksentit. Näytöllä olevassa näppäimistössä ei ole välimerkkejä, joten ota käyttöön Erikoismerkkinäppäimet, jossa on vain piste mukana.",
	"idea_tp_wpm_note_3_title": "Näppäimistö, joka näyttää, mikä sormi.",
	"idea_tp_wpm_note_3_body": "Näytä näppäimistö aina tuo sen näkyviin myös pöytäkoneen näytöllä, ja jokaisen kirjaimen alla on värillinen palkki sille sormelle, joka sen kirjoittaa. Näppäilytunti ilman sitä on vain oikeinkirjoituskoe.",
	"idea_su_mini_when": "Ensimmäinen maistiainen logiikasta viisi- ja kuusivuotiaille, ratkaistuna yhdessä taululla ennen kuin he yrittävät yksin. Rauhallinen pöytätehtävä matematiikan tunnilla numeroista neljään asti. Nopeasti valmiiden nurkka, lapselle, joka haluaa pulman, joka on valmis muutamassa minuutissa.",
	"idea_su_mini_note_1_title": "Neljä kertaa neljä, pienin mahdollinen ruudukko.",
	"idea_su_mini_note_1_body": "Valitse 4 × 4 kohdasta Ruudukon koko. Numerot menevät vain neljään asti, joten pieni lapsi pystyy pitämään koko säännön mielessään, eikä tälle koolle tarvitse asettaa vaikeustasoa.",
	"idea_su_mini_note_2_title": "Jokainen oikea ruutu muuttuu heti vihreäksi.",
	"idea_su_mini_note_2_body": "Kun Merkitse osat sitä mukaa kun niihin vastataan on päällä, oikea numero vahvistetaan heti, kun se syötetään, eikä vasta kun taulu on täynnä. Viisivuotiaalle se on ero pulman ja kokeen välillä.",
	"idea_su_mini_note_3_title": "Kerro sääntö kerran, ennen kuin he aloittavat.",
	"idea_su_mini_note_3_body": "Lapsi, joka ei ole koskaan kohdannut sudokua, tarvitsee sen yhtenä lauseena: jokainen rivi, sarake ja laatikko sisältää jokaisen numeron vain kerran. Ota käyttöön Näytä nimi ja ohjeet pelaajille ja kirjoita sääntö sinne.",
	"idea_sr_rules_when": "Alakoulun vanhempien luokkien tunteja sijaintisanoista, joissa oppilaat muuttavat lauseet yläpuolella, sisällä ja takana olevaksi asetteluksi. Lukemaan opettelevien tai englantia toisena kielenä opiskelevien ryhmä, jolle samat säännöt näytetään kuvina. Piste kiertävässä oppitunnissa, joka ei tarvitse aikuista vierelleen, koska jokainen sääntö tarkistaa itse itsensä.",
	"idea_sr_rules_note_1_title": "Jokainen harjoitus lisää yhdenlaisen säännön.",
	"idea_sr_rules_note_1_body": "Ensin suunta, sitten koko, sisältyminen, mikä muoto on edessä, ja väri, ja lopuksi kaikki yhdessä. Ensimmäinen harjoitus opettaa, miten taulu toimii; viimeinen toimii vain, koska muut tulivat ennen sitä.",
	"idea_sr_rules_note_2_title": "Kirjoitetut säännöt lukutaitoisille, kuvat lukemaan opetteleville.",
	"idea_sr_rules_note_2_body": "Kuvat näyttävät jokaisen suhteen nuolena tai kaaviona, mikä ohittaa vaiheen, jota lukutaitoiset harjoittelevat. Nuoremmalle ryhmälle vaihda Miten säännöt näkyvät pelaajalle, eikä muuta tarvitse muuttaa.",
	"idea_sr_rules_note_3_title": "Yksi kutakin muotoa.",
	"idea_sr_rules_note_3_body": "Kun Kukin esine sijoitetaan vain kerran on päällä, kukaan ei voi täyttää yhtä sääntöä yhdellä tähdellä ja seuraavaa toisella, joten jokainen harjoitus pysyy yhtenä kohtauksena. Jätä Piilota värivalitsin pois päältä, kun sääntö koskee väriä.",
	"idea_su_picture_when": "Eskari- tai ykkösluokka, joka ei vielä osaa lukea numeroita mutta tunnistaa omenan. Sanastotunti, jolla haluat uudet sanat sanottavan ääneen luokan ratkaistessa. Ensimmäinen maistiainen sudoku-logiikasta ennen numeroruudukoita, jotta sääntö opitaan ennen kuin numerot tulevat tielle.",
	"idea_su_picture_note_1_title": "Neljä kuvaa 4 × 4 -ruudukolla.",
	"idea_su_picture_note_1_body": "4 × 4 -ruudukko käyttää täsmälleen neljää arvoa, joten neljä kuvaa kattaa ne kaikki. Arvo, jolle et anna kuvaa, säilyttää numeronsa, mikä näyttää oudolta hedelmillä täytetyllä ruudukolla.",
	"idea_su_picture_note_2_title": "Väri ja muoto, ei muuta.",
	"idea_su_picture_note_2_body": "Puhelimella ruutu on pieni, joten kuva on käytännössä väri ja ääriviiva. Valitse asioita, jotka eroavat molemmissa, yksinkertaisella valkoisella taustalla kuten taulun oma, ja joita pienet lapsetkin osaavat nimetä.",
	"idea_su_picture_note_3_title": "Kerro pelaajille, että kuvat ovat numeroita.",
	"idea_su_picture_note_3_body": "Mikään taululla ei kerro sitä. Ota käyttöön Näytä nimi ja ohjeet pelaajille ja kirjoita sääntö yhdellä rivillä; kun Merkitse osat sitä mukaa kun niihin vastataan on päällä, jokainen oikea ruutu muuttuu vihreäksi.",
	"idea_jg_photo_when": "Viimeinen tunti ennen lomaa, luokkaretken valokuvalla. Sisävälitunti, jolloin luokka tarvitsee jotain rauhallista tekemistä tableteilla. Osasto avoimien ovien päivässä tai joukkuetapahtumassa, jossa ihmiset kokoavat kuvan tapahtumapaikasta odotellessaan.",
	"idea_jg_photo_note_1_title": "Vilkas kuva, aivan reunoihin asti.",
	"idea_jg_photo_note_1_body": "Jokaisen palan on oltava sijoitettavissa sen perusteella, mitä siihen on painettu. Iso tasainen taivas antaa pelaajille tusinan identtistä sinistä palaa; kohtaus, jossa on yksityiskohtia joka kulmassa, antaa jokaiselle palalle jotain, mihin sen voi verrata.",
	"idea_jg_photo_note_2_title": "Viisi kertaa viisi neliömäisellä kuvalla.",
	"idea_jg_photo_note_2_body": "Neliömäinen ruudukko neliömäisellä kuvalla leikkaa neliömäisiä paloja, ja kaksikymmentäviisi on se määrä, jonka taulun ympärillä oleva tarjotin mahduttaa mukavasti. Hienompi ruudukko pienentää paloja antamatta tarjottimelle yhtään lisätilaa.",
	"idea_jg_photo_note_3_title": "Ei hehkuvaa kohtaa siitä, mihin pala sopii.",
	"idea_jg_photo_note_3_body": "Korosta, mihin pala sopii pysyy pois päältä. Tarjottimen, Himmeä kuva pulman taustalla -asetuksen ja Kuvan esikatselu ponnahdusikkunassa -asetuksen lisäksi neljäs apuväline tekisi pulmasta liian helpon liian nopeasti.",
	"idea_sl_num_when": "Ensimmäinen kerta, kun luokka kohtaa liukupalapelin, älytaululla kaikkien huutaessa siirtoja. Lämmittely nuoremmille oppilaille, joiden pitää nähdä, mihin kukin laatta kuuluu, ennen kuin he voivat suunnitella, miten se saadaan sinne. Nopeasti valmiit, jotka haluavat jotain muuta kuin taas yhden tehtäväpaperin.",
	"idea_sl_num_note_1_title": "Yksityiskohtia jokaisessa laatassa, ei vain keskellä.",
	"idea_sl_num_note_1_body": "Yksivärisellä taustalla kulmalaatat näyttävät samalta, joten vain numero erottaa ne toisistaan. Valitse kuva, jonka värit ja muodot ulottuvat joka reunaan, jolloin numeroista tulee apu eikä ainoa keino.",
	"idea_sl_num_note_2_title": "Kolme kertaa kolme, sekoitettuna vaikeustasolla Helppo.",
	"idea_sl_num_note_2_body": "Yhdeksän laattaa ja lempein sekoitus ovat kohta, jossa aloittelija oppii, että vain aukon vieressä oleva laatta voi liikkua. Molemmat ovat oletusarvoja, joten uusi liukupalapeli alkaa jo täältä.",
	"idea_sl_num_note_3_title": "Numerot lähtevät lopussa.",
	"idea_sl_num_note_3_body": "Kun Piilota palojen reunat, kun valmis on päällä, puhdas kuva peittää saumat ja numerot heti, kun viimeinen laatta liukuu paikalleen. Aloittelijat saavat kaikki apuvälineet matkalla ja koko kuvan palkinnoksi.",
	"idea_me_pairs_when": "Uuden kielen ensimmäiset viikot, kun aiheen sanojen pitää jäädä kiinni siihen, mitä ne tarkoittavat. Aloitustehtävä oppilaille, jotka opiskelevat englantia lisäkielenä. Nopea aiheen sanojen kertaus ennen lukutehtävää, jotta teksti ei pysäytä heitä jokaisen substantiivin kohdalla.",
	"idea_me_pairs_note_1_title": "Neliönmuotoiset kortit neliönmuotoisille kuville.",
	"idea_me_pairs_note_1_body": "Kuva täyttää korttinsa ja rajataan sopimaan siihen, joten oletusarvoisella leveällä kortilla neliönmuotoinen piirros menettää ylä- ja alaosansa. Aseta Kortin muoto arvoon 1:1, niin koko piirros näkyy; lyhyet sanat mahtuvat kummallakin tavalla.",
	"idea_me_pairs_note_2_title": "Asioita, joilla on vain yksi nimi.",
	"idea_me_pairs_note_2_body": "Peli opettaa, että tätä kuvaa kutsutaan tällä sanalla, joten jätä pois kaikki, mitä ihmiset nimeävät kahdella tai kolmella tavalla. Valitse myös asioita, jotka näyttävät erilaisilta jo vilkaisulla, koska kortit pienenevät mahtuakseen taululle.",
	"idea_me_pairs_note_3_title": "Neljä sekuntia väärälle parille, ei kahta.",
	"idea_me_pairs_note_3_body": "Se, kuinka kauan väärä pari näkyy, on ainoa mahdollisuus lukea, mitä kummankin kortin alla oli. Kaksi sekuntia riittää kuvan huomaamiseen, ei vielä opeteltavan sanan lukemiseen.",
	"idea_me_calm_when": "Päiväkoti tai eskari, lapsi tabletilla ja aikuinen vierellä. Rauhallisen nurkan tehtävä oppilaalle, joka järkyttyy helposti hälytyksistä ja tärinästä. Ensimmäinen kerta Memoryn parissa lapsille, jotka opettelevat vielä pitämään kaksi asiaa mielessä yhtä aikaa.",
	"idea_me_calm_note_1_title": "Kuusi paria, kullakin oma muotonsa ja värinsä.",
	"idea_me_calm_note_1_body": "Valitse kuvia, joita kolmivuotias ei sekoita korttikoossa: jokaisella oma ääriviivansa ja oma päävärinsä, eikä mitään pyöreää ja punaista kahdesti.",
	"idea_me_calm_note_2_title": "Kuusi sekuntia ennen kuin väärä pari kääntyy takaisin.",
	"idea_me_calm_note_2_body": "Kaksi sekuntia on vilkaisu. Kuusi riittää sanomaan molemmat kuvat ääneen, ja kolmannen kortin kääntäminen lopettaa odotuksen heti, joten kukaan ei jää odottamaan.",
	"idea_me_calm_note_3_title": "Lopetusviesti, mutta ei konfettia.",
	"idea_me_calm_note_3_body": "Löydetyt parit jäävät kuvapuoli ylöspäin, joten taulu ei koskaan tyhjene ja loppu pitää sanoa ääneen. Konfetti pysyy pois päältä, koska räjähdys näytön poikki on ainoa asia, joka voisi vielä säikäyttää pienen pelaajan.",
	"idea_cw_media_when": "Englannin alkeisluokka sanastoaiheen lopussa, kun oppilaat tuntevat asiat mutta eivät vielä niiden kirjoitusasuja. Nuoret lukijat harjoittelevat arkisia substantiiveja ilman vihjeitä, joita he eivät vielä osaa lukea. Kotitehtävä kielitunnille, jossa kuva toimii käännöksen sijasta.",
	"idea_cw_media_note_1_title": "Asioita, joita piirros ei voi ilmaista väärin.",
	"idea_cw_media_note_1_body": "Valitse arkisia esineitä, joita kukaan ei voisi luulla joksikin muuksi. Sekoita muutama pitkä sana, jotka muodostavat pitkät rivit ruudukon poikki, lyhyempiin, vokaalirikkaisiin sanoihin, jotka risteävät niiden kanssa.",
	"idea_cw_media_note_2_title": "Rivi jokaisen kuvan alla, joka ei koskaan nimeä sitä.",
	"idea_cw_media_note_2_body": "Teksti median vieressä lisää lauseen kuvan alle, jonka myös ruudunlukijat lukevat ääneen. Kuvaile esine käyttämättä sen nimeä, tai lause paljastaa vastauksen kirjallisesti.",
	"idea_cw_media_note_3_title": "Ei sanapankkia päälle.",
	"idea_cw_media_note_3_body": "Kuvan, ensimmäisen kirjaimen ja sanalistan kanssa mitään ei jää enää muistettavaksi. Jätä Sanapankki pois päältä ja anna Paljasta ensimmäinen kirjain olla ainoa tuki.",
	"idea_sr_custom_when": "Kun luokka opettelee sanoja sisällä, takana, yllä ja alla — alkuopetuksessa tai kenelle tahansa kielessä uudelle — ja sanojen pitää liittyä oikeisiin esineisiin.",
	"idea_sr_custom_note_1_title": "Neljä kuvaa, yksi kutakin.",
	"idea_sr_custom_note_1_body": "Tarjottimella on kissa, koira, laatikko ja puu, ei muuta: kahdeksan muotoa jäävät pois pelistä. Kukin esine sijoitetaan vain kerran tarkoittaa, että laatikkoon laitettava kissa on vain yksi, ei ylimääräistä seuraavaa sääntöä varten.",
	"idea_sr_custom_note_2_title": "Säännötkin ovat kuvia.",
	"idea_sr_custom_note_2_body": "Miten säännöt näkyvät pelaajalle pysyy asetuksessa Kuvat, joten jokainen sääntö on piirretty muodossa kuva, nuoli, kuva, ja sanat ovat sen alla. Lukemaan vielä osaamaton lapsi pystyy silti seuraamaan sääntöä, ja englantia opetteleva näkee sanan sen tarkoittaman asian alla.",
	"idea_sr_custom_note_3_title": "Käytä omia valokuviasi.",
	"idea_sr_custom_note_3_body": "Luokan lemmikki, lukunurkkaus, pihan liukumäki: mikä tahansa kuva voi olla esine, ja sen nimi on kortissa oleva sana. Kuvalle ei voi antaa väriä, joten Piilota värivalitsin on käytössä — jätä värisäännöt sisäänrakennettuja muotoja varten.",
	"idea_lb_diagram_when": "Luonnontieteen tunti kasvin, solun tai sydämen osista. Uuden aloittajan ensimmäinen viikko, jolloin opetellaan käytettävien laitteiden osat. Maantiedon aloitustehtävä, jossa luokka raahaa nimet kartalle ennen kuin kenenkään tarvitsee kirjoittaa niitä.",
	"idea_lb_diagram_note_1_title": "Kuusi nimikettä, hyvin erillään toisistaan.",
	"idea_lb_diagram_note_1_body": "Pudotuspesä on suurin merkki, jonka tämä tyyppi piirtää, joten jokainen niistä peittää ison siivun kuvasta. Valitse osia, jotka ovat erillään toisistaan; kun kaksi pesää tungeksivat lähekkäin, jokainen pesä kuvassa pienenee.",
	"idea_lb_diagram_note_2_title": "Jokainen pesä on osansa päällä.",
	"idea_lb_diagram_note_2_body": "Mihinkään osoittavia viivoja ei ole, joten ainoa, mikä kertoo, mitä osaa pesä tarkoittaa, on se, minkä päälle se on piirretty. Sijoita se osan keskelle, erilleen naapureistaan.",
	"idea_lb_diagram_note_3_title": "Pudotusalueet pysyvät näkyvissä.",
	"idea_lb_diagram_note_3_body": "Piilota pudotusalueet tekee tehtävästä vaikeamman kokeen, mutta ensikertalaiselle pelaajalle ei jää kuvassa mitään, joka kertoisi, mihin mikäkin kuuluu. Säästä se luokalle, joka on nähnyt kaavion aiemmin.",
	"idea_lb_typed_when": "Historian tai luonnontieteen aiheen loppu, kun haluat oppilaiden tuottavan termin sen tunnistamisen sijaan. Harjoittelija nimeää koneen osat ennen kuin hänet päästetään sen lähelle. Karttatunti, jossa luokka kirjoittaa jokaisen paikannimen muististaan.",
	"idea_lb_typed_note_1_title": "Vain osia, joilla on yksi nimi.",
	"idea_lb_typed_note_1_body": "Kirjoitetun vastauksen on täsmättävä kirjoittamaasi nimeen, isoja kirjaimia ja välilyöntejä lukuun ottamatta, eikä vaihtoehtoisia kirjoitusasuja ole. Jätä pois jokainen osa, jota puolet luokasta kutsuisi joksikin muuksi.",
	"idea_lb_typed_note_2_title": "Sanapankki on painike, ei pudotusvalikko.",
	"idea_lb_typed_note_2_body": "Sanapankki pudotusvalikkona on tälle tyypille oletuksena päällä. Poista se käytöstä, niin pelaajat kirjoittavat silti, ja jokaisen tyhjän kentän lopussa on painike, joka avaa vielä käyttämättömät nimet.",
	"idea_lb_typed_note_3_title": "Numeroitu lukujärjestyksessä.",
	"idea_lb_typed_note_3_body": "Pelaajat lukevat numerot ylin rivi ensin, vasemmalta oikealle. Kun nastat on sijoitettu, käytä Numeroi uudelleen sijainnin mukaan, jotta tyhjät kentät seuraavat kuvaa eivätkä sitä järjestystä, jossa napsautit niitä.",
	"idea_lb_dots_when": "Polkupyörän huolto- tai työpajaistunto, jossa tärkeät osat ovat ohuita ja lähekkäin. Laboratoriolaitteisto tai virtapiiri, jossa numeroitu ruutu peittäisi juuri sen, mitä se osoittaa. Työturvallisuusperehdytys koneen hallintalaitteista.",
	"idea_lb_dots_note_1_title": "Kuvakulma, josta jokainen osa näkyy.",
	"idea_lb_dots_note_1_body": "Valitse kuva, jossa jokainen osa näkyy erikseen, kuten suora sivukuva. Piste osalla, jota kukaan ei erota, merkitsee vain tahraa.",
	"idea_lb_dots_note_2_title": "Tilaa jokaisen pisteen oikealla puolella.",
	"idea_lb_dots_note_2_body": "Piste on täsmälleen oikeassa kohdassa, ja sen numero roikkuu sen oikealla puolella. Sijoita jokainen niin, että vieressä on hieman tilaa, jotta numero ei osu seuraavaan osaan.",
	"idea_lb_dots_note_3_title": "Nimet tarjolla, ei kirjoitettavina.",
	"idea_lb_dots_note_3_body": "Osien nimet on helppo kirjoittaa hieman väärin, yksikössä tai monikossa, joten Sanapankki on päällä ja jokaisesta tyhjästä kentästä tulee pudotusvalikko. Lista pienenee sitä mukaa kun osat menevät oikein, mikä pitää sen pulmana viimeiseen pisteeseen asti.",
	"idea_ho_scene_when": "Sisävälitunti tai perjantain viimeiset kymmenen minuuttia, taululla luokan osoittaessa. Osasto avoimien ovien päivässä, jossa vierailijat etsivät koulusi tai tapahtumapaikkasi kuvasta. Nuoremman ryhmän lämmittely, joka harjoittaa tarkkaa katsomista ennen yksityiskohtaista tehtävää.",
	"idea_ho_scene_note_1_title": "Asioita levällään, ei mitään päällekkäin.",
	"idea_ho_scene_note_1_body": "Napsautus lasketaan ensimmäiseen ruutuun, johon se osuu, joten kaksi päällekkäistä ruutua jättää yhden palan, jota ei voi koskaan löytää. Käytä kuvaa, jossa etsittävät asiat ovat erillään toisistaan.",
	"idea_ho_scene_note_2_title": "Ruudut tiiviisti mutta hieman tilaa.",
	"idea_ho_scene_note_2_body": "Ruutu on sekä napsautettava kohta että palkissa näytetty pala. Riittävän tiivis, jotta pala paljastaa asian, ja riittävän väljä, jotta siihen osuu sormella puhelimella.",
	"idea_ho_scene_note_3_title": "Kolme sekuntia väärän napsautuksen jälkeen.",
	"idea_ho_scene_note_3_body": "Oletusarvoisella yhdellä sekunnilla pelaajat voivat napsautella tiensä kuvan läpi. Kolme jäädyttää sen tarpeeksi pitkäksi ajaksi, jotta katsominen on nopeampaa kuin arvaaminen, rankaisematta silti ketään, joka vain eksyi paikalle.",
	"idea_ho_media_when": "Kielitunti huoneen, talon tai kaupungin sanoista. Oppilaat, jotka opiskelevat englantia lisäkielenä, löytävät tuntemiaan asioita sillä nimellä, jota he opettelevat. Aloitustehtävä viikko uuden sanaston jälkeen nähdäksesi, mitkä sanat oikeasti jäivät mieleen.",
	"idea_ho_media_note_1_title": "Uusi sana, käännös vieressä.",
	"idea_ho_media_note_1_body": "Jokainen vihje antaa opeteltavan sanan ja sen jälkeen englanninkielisen vastineen, jotta aloittelija voi tarkistaa itse itsensä. Kun luokka on valmis, poista englanninkielinen puolisko, niin siitä tulee oikea harjoitus.",
	"idea_ho_media_note_2_title": "Koko lista pysyy näytöllä.",
	"idea_ho_media_note_2_body": "Etsi ne yksi kerrallaan pysyy pois päältä. Oppijat etsivät ensin tuntemansa sanat ja päättelevät loput poissulkemalla; yksi kerrallaan laskisi tunnetun sanan napsautuksen väärinä vastauksena.",
	"idea_ho_media_note_3_title": "Lyhyt tauko väärän napsautuksen jälkeen.",
	"idea_ho_media_note_3_body": "Tässä arvaaminen on osa sanan päättelemistä, joten Tauko väärän napsautuksen jälkeen pysyy yhden sekunnin oletusarvossaan. Pidempi jäädytys rankaisisi juuri sitä oppijaa, joka on ajattelemassa.",
	"idea_sd_ai_when": "Perjantai-iltapäivä tai havainnointilämmittely, oman luokkahuoneesi tai koulureissusi kuvasta. Kuvakierros tietovisaillassa tai juhlissa. Rauhoittava tehtävä tunnin alkuun, joka vaatii kaikkien katsovan tarkkaan ennen kuin aloitat.",
	"idea_sd_ai_note_1_title": "Vilkas kohtaus, jossa on tilaa asioiden välissä.",
	"idea_sd_ai_note_1_body": "Yksittäisellä esineellä yksivärisellä taustalla on tilaa noin kahdelle muutokselle. Lähetitpä kuvan itse tai teetkö sen tekoälyavustajalla, valitse kuva, jossa on tusina erillistä asiaa, hyvin aseteltuna, eikä ihmisiä tai tekstiä.",
	"idea_sd_ai_note_2_title": "Kolme vinkkiä vieraille, ei yhtään luokalle.",
	"idea_sd_ai_note_2_body": "Vinkit, joita pelaaja saa käyttää alkaa arvosta ei yhtään, mikä sopii oppitunnille. Vierailijoille, joilta ei löydy keneltä kysyä, kolme vinkkiä antaa jumiin jääneellekin mahdollisuuden päästä maaliin.",
	"idea_sd_ai_note_3_title": "Tarkista jokainen ruutu ennen kuin jaat sen.",
	"idea_sd_ai_note_3_body": "Aktiviteetti päättyy vasta, kun jokainen ruutu on löydetty, joten ruutu jossain, mikä ei oikeasti muuttunut, tekee siitä mahdottoman saattaa loppuun. Raahaa, muuta kokoa tai poista se ruutu editorissa ensin.",
	"idea_na_media_when": "Alakoululuokka muistelemassa opetettua listaa, kuten planeettoja tai maanosia. Luonnontieteen aiheen loppu, taululla solun tai kukan kaavio. Kahden minuutin aloitustehtävä, joka näyttää heti, mitkä nimet luokka ei vielä muista.",
	"idea_na_media_note_1_title": "Lista, joka pitää paikkansa ilman kuvaakin.",
	"idea_na_media_note_1_body": "Kuva luo tilanteen; se ei ole vastausavain. Valitse kiinteä, opetettu lista sen sijaan, että käyttäisit kaikkea näkyvissä olevaa, jotta vastaukset pitävät paikkansa riippumatta siitä, mitä kuvassa näkyy.",
	"idea_na_media_note_2_title": "Ensimmäinen kirjain jokaisessa paikassa.",
	"idea_na_media_note_2_body": "Kun Tyhjässä paikassa näkyy on asetettu arvoon Ensimmäinen kirjain, nimeen jumiin jäänyttä lasta pyydetään muistamaan se, ei arvaamaan. Näytä väliin jääneet nimet lopussa tekee silloin väliin jääneestä nimestä itse opetuksen.",
	"idea_na_media_note_3_title": "Kaksi minuuttia kellossa, ei kymmentä.",
	"idea_na_media_note_3_body": "Tämän tyypin uusi lista alkaa kymmenellä minuutilla. Lyhyt lista tarvitsee vain sen verran aikaa, että nuori kirjoittaja ehtii löytää kirjaimet, ei pitkää hiljaisuutta viimeisen nimen jälkeen.",
	"idea_cg_symbol_when": "Leikkikentän aarrejahdin ensimmäinen vihje, luokalle, joka vasta opettelee lukemaan. Murrettava koodi syntymäpäiväjuhlissa tai partioillassa. Foneettinen lukutunti, jossa viestin purkaminen on itse lukuharjoitus.",
	"idea_cg_symbol_note_1_title": "Lyhyt viesti, rakennettu harvoista kirjaimista.",
	"idea_cg_symbol_note_1_body": "Jokainen eri kirjain tarvitsee oman kuvansa. Kaksi lyhyttä ohjetta, jotka käyttävät samoja kymmentä kirjainta, tarkoittavat kymmentä piirrosta, joten muotoile uudelleen ennen kuin lisäät yhdennentoista.",
	"idea_cg_symbol_note_2_title": "Kuvia, jotka eroavat ääriviivaltaan ja väriltään.",
	"idea_cg_symbol_note_2_body": "Symbolit piirretään taululle pieninä. Kompassi, laivan ruori ja pelastusrengas näyttäisivät kaikki ympyröiltä, joten valitse muotoja, joita ei voi sekoittaa keskenään.",
	"idea_cg_symbol_note_3_title": "Vokaalit annetaan sisäänpääsyksi.",
	"idea_cg_symbol_note_3_body": "Nuoret lukijat lähtevät liikkeelle sanoista, joiden muodon he osaavat jo tavata. Näytä vain esiintyvät kirjaimet jättää silloin yhden kirjainlapun jokaiselle vielä nimeämättömälle kuvalle.",
	"idea_ws_shape_when": "Ystävällisyysviikko tai kiusaamisen vastainen kokoontuminen, sanat sydämen sisällä. Kerhoilta tai avoimien ovien päivä, jossa ruudukko saa tunnuksesi muodon. Tunti ennen lomaa, jossa ääriviiva kantaa vuodenaikaa ja sanat aihetta.",
	"idea_ws_shape_note_1_title": "Yhtenäinen ääriviiva yksivärisellä taustalla.",
	"idea_ws_shape_note_1_body": "Ruudukko seuraa kuvan ääriviivaa. Yksi täytetty muoto leikkautuu siististi; sisäiset viivat, varjostus tai toinen esine muuttuvat rei'iksi ruudukossa.",
	"idea_ws_shape_note_2_title": "Isompi ruudukko kuin tavallinen neliö tarvitsisi.",
	"idea_ws_shape_note_2_body": "Muoto leikkaa ruutuja pois, joten samat sanat tarvitsevat enemmän tilaa. Tämä esimerkki asettaa Pienin ruudukko arvoon 16, jotta sydämestä jää niille tarpeeksi.",
	"idea_ws_shape_note_3_title": "Ei sanaa, joka on yli kymmenen kirjainta pitkä.",
	"idea_ws_shape_note_3_body": "Muodossa on vähemmän pitkiä suoria rivejä kuin neliössä. Hyvin pitkä sana mahtuu vain leveimmän kohdan poikki ja kasvattaa koko ruudukkoa.",
	"idea_sh_escape_when": "Luokkahuoneen pakohuone, joka yhdistää jo tekemäsi pulmat, yhden jokaisen lukon takana. Ryhmäytymisiltapäivä, jossa ryhmät etenevät koko rakennuksen verran pisteitä läpi. Viimeinen tunti ennen lomaa, tarinalla, joka kulkee ensimmäisestä lukosta ulos asti.",
	"idea_sh_escape_note_1_title": "Jokainen koodi syntyy vain pulman ratkaisemalla.",
	"idea_sh_escape_note_1_body": "Kortti kertoo, mikä sana tai numero pitää tuoda takaisin, ei koskaan mikä se on. Vältä kysymyksiä, joissa on pieni joukko mahdollisia vastauksia, kuten väri tai vuodenaika, koska ne voi arvata tekemättä työtä.",
	"idea_sh_escape_note_2_title": "Kolme väärää koodia, sitten kaksikymmentä sekuntia jäissä.",
	"idea_sh_escape_note_2_body": "Se tekee vastauksen kalastelusta turhaa jättämättä rehellistä pelaajaa pitkäksi aikaa jumiin. Suojaa vilpittömät pelaajat lisäämällä hyväksyttyjä vastauksia niille läheltä piti -vastauksille, joita vihjeesi houkuttelee, ei sallimalla enemmän vääriä koodeja.",
	"idea_sh_escape_note_3_title": "Linkit avautuvat uuteen välilehteen.",
	"idea_sh_escape_note_3_body": "Kun Avaa linkit uudessa välilehdessä on päällä, aarrejahti pysyy auki jokaisen pulman takana, joten edistymistä ei voi menettää paluumatkalla. Muista vastaukset käyntien välillä kattaa kaikki, jotka sulkevat sen silti.",
	"idea_sd_safety_when": "Työkalupakkipalaveri vuoron alussa, ennen kuin ihmiset kävelevät alueen läpi itse. Uuden aloittajan ensimmäinen viikko, kun hän opettelee, miltä siistin työpisteen pitäisi näyttää. Kertaus läheltä piti -tilanteen jälkeen, kun muutoksen nimeäminen on yhtä tärkeää kuin sen huomaaminen.",
	"idea_sd_safety_note_1_title": "Viisi eroa, ei enempää.",
	"idea_sd_safety_note_1_body": "Varaston työpiste sisältää vähemmän pieniä, erillisiä esineitä kuin näyteikkuna. Jos pyydät tekoälyavustajalta enemmän muutoksia kuin kohtaukseen mahtuu, ne päätyvät sulautumaan yhteen tai katoamaan.",
	"idea_sd_safety_note_2_title": "Kuva ilman ihmisiä ja ilman tekstiä.",
	"idea_sd_safety_note_2_body": "Valitse kohtaus, jossa on erillisiä, nimettävissä olevia esineitä ja tilaa jokaisen ympärillä. Kyltit ja merkinnät jätetään muuttamatta, ja ihmiset tekevät toisesta kuvasta vaikeamman onnistua, joten jätä molemmat pois.",
	"idea_sd_safety_note_3_title": "Sinä kirjoitat huomautukset, eikä vinkkejä ole.",
	"idea_sd_safety_note_3_body": "Kerro mikä muuttui näyttää huomautuksesi heti, kun ero löytyy, joten katso jokainen ruutupari ja kirjoita huomautukset itse. Pidä Vinkit, joita pelaaja saa käyttää arvossa ei yhtään: turvallisuuskierros vinkkien kanssa ei ole enää kierros.",
	"idea_bd_race_when": "Opintokokonaisuuden kertaamista ennen loppukoetta, oppilaat pareittain kilpailemassa toisiaan vastaan omilla laitteillaan. Kotitehtävä, jossa oppilas pelaa yksin ja kohtaa eri kysymyksiä joka pelissä. Tietovisanurkka avoimien ovien päivässä, jossa vierailija voi aloittaa pelin ilman, että kukaan asettaa sitä valmiiksi.",
	"idea_bd_race_note_1_title": "Kaksikymmentäneljä kysymystä kahdeksalle kysymysruudulle.",
	"idea_bd_race_note_1_body": "Kysymysruutu arpoo satunnaisesti kysymyksistä, joita ei ole vielä käytetty kyseisessä pelissä, joten mikään ei toistu ja seuraava peli kysyy eri kysymyksiä. Kirjoita noin kolme kysymystä jokaista kysymysruutua kohti.",
	"idea_bd_race_note_2_title": "Nelisivuinen noppa lyhyellä laudalla.",
	"idea_bd_race_note_2_body": "Aseta Nopan suurin luku arvoon neljä: useampi pysähdys kierrosta kohti tarkoittaa useampaa laukeavaa ruutua, ja tarkka maaliin osuminen pysyy mahdollisena. Kaksikymmentäneljä ruutua on tarpeeksi lyhyt matka päästäkseen maaliin yhdellä kertaa.",
	"idea_bd_race_note_3_title": "Ei oikotietä, joka johtaa toiseen oikotiehen.",
	"idea_bd_race_note_3_body": "Bonus, joka pudottaa takapakkiin, joka heittää takaisin bonukseen, on pelinappula, joka ei koskaan pääse eteenpäin. Osoita jokainen hyppy tavalliseen, tieto- tai kysymysruutuun.",
	"idea_bd_collect_when": "Aihe, joka rakentuu opittavien asioiden joukolle, kuten planeetat, alkuaineet tai pääkaupungit, oppilaat pareittain pelaamassa toisiaan vastaan omilla laitteillaan. Kertaustunti, jossa yksin työskentelevä oppilas suunnittelee reitin kehän ympäri sen sijaan, että kilpailisi maaliin.",
	"idea_bd_collect_note_1_title": "Kuusi kahdeksasta voittoon.",
	"idea_bd_collect_note_1_body": "Kuuden erilaisen esineen vaatiminen kestää yhden kierroksen kauemmin kuin pelaajat odottavat, ja se tekee vaihtoruuduista sen arvoisia, että niille kannattaa pysähtyä. Aseta Voittoon tarvittavat erilaiset esineet hieman laudan esineiden määrää pienemmäksi.",
	"idea_bd_collect_note_2_title": "Jokainen ruutu tekee jotain.",
	"idea_bd_collect_note_2_body": "Pelaajat valitsevat, kumpaan suuntaan liikkua jokaisen heiton jälkeen, joten tyhjä ruutu on hukattu vuoro. Kaksikymmentä ruutua pitää kehän tiiviinä, ja ohi jäänyt esine tulee pian vastaan uudelleen.",
	"idea_bd_collect_note_3_title": "Kaksi esinettä esiintyy kahdesti, kaukana toisistaan.",
	"idea_bd_collect_note_3_body": "Helpoimmin tavoitettavat esineet eivät aina ole niitä, joihin lopulta päädyt, eikä kaksoiskappale koskaan lasketa kahdesti. Jätä varastusruudut pois, jos ihmiset saattavat pelata yksin: silloin ei ole keneltä varastaa.",
	"idea_bd_device_when": "Virkistyspäivän lopetus, joukkueen kerääntyessä yhden kannettavan tai videotykin ääreen. Lukukauden viimeinen tunti, jossa pieni ryhmä jakaa yhden luokan tietokoneen. Kerho- tai perheilta, jossa kenenkään ei tarvitse liittyä puhelimella, vaan kannettava kiertää pöydän ympäri.",
	"idea_bd_device_note_1_title": "Kuusi paikkaa ja kuusitoista ruutua.",
	"idea_bd_device_note_1_body": "Aseta Pelaajia peliä kohti arvoon kuusi pöydälliselle pikemminkin kuin ryppäälle. Kuusitoista ruutua antaa jokaiselle pelaajalle suunnilleen viisi heittoa, mikä pitää vuorojen välisen odotuksen lyhyenä.",
	"idea_bd_device_note_2_title": "Maaliin ei tarvitse osua tarkalleen.",
	"idea_bd_device_note_2_body": "Poista käytöstä Maaliin on osuttava tarkalleen. Viimeisestä ruudusta takaisin kimpoaminen on hyvä lopetus kahdelle pelaajalle ja pitkä odotus kuudelle.",
	"idea_bd_device_note_3_title": "Osa ruuduista on koko pöydälle.",
	"idea_bd_device_note_3_body": "Neljä tietoruutua pyytää koko huonetta tekemään jotain yhdessä, kuten nopean vastauskierroksen tai paikkojen vaihtamisen. Ne avautuvat heti pysähtyessä eivätkä maksa askeleita, joten peli jatkuu niiden ympärillä.",
	"idea_bg_class_when": "Aloitustehtävä uudesta sanastosta, jossa luet sanat ääneen ja luokka merkitsee ne pois puhelimillaan. Tunti ennen koetta aiheesta, jossa on paljon opeteltavia nimiä. Kertaustunti, jossa haluat jokaisen oppilaan kuuntelevan, ei vain niiden, joilla on käsi ylhäällä.",
	"idea_bg_class_note_1_title": "Kolmekymmentä sanaa neljä kertaa neljän kortille.",
	"idea_bg_class_note_1_body": "Jokainen kortti sisältää kuusitoista kolmestakymmenestä, joten kahdella naapurilla on yhteisiä vain noin puolet ruuduista. Listalla, joka on kortin kokoinen, kaikilla on sama kortti, ja kaikki voittavat samalla nostolla.",
	"idea_bg_class_note_2_title": "Kolme kuviota, helpoin ensin.",
	"idea_bg_class_note_2_body": "Neljä kulmaa, sitten ylin rivi, sitten koko kortti antaa kolme voittohetkeä listan aikana. Kukaan ei voi voittaa, ennen kuin avaat seuraavan kuvion, joten jokainen kierros päättyy harkittuun taukoon.",
	"idea_bg_class_note_3_title": "Anna huutojen tulla arvioiduiksi puolestasi.",
	"idea_bg_class_note_3_body": "Bingohuuto, joka odottaa päätöstäsi, pysäyttää seuraavan noston. Kun Arvioi huudot puolestani on päällä, huuto vastataan heti, eikä sinun koskaan tarvitse poistua nostonäytöltä.",
	"idea_bg_def_when": "Avaintermien tarkistaminen aiheen lopussa, kun sanan tunnistaminen ei ole sama asia kuin sen merkityksen tietäminen. Aloitustehtävä ennen koetta, jossa määritelmät tuovat pisteitä. Kielitunti, jossa luet merkityksen ääneen ja luokan pitää löytää sana.",
	"idea_bg_def_note_1_title": "Miksi numerot jäävät pois.",
	"idea_bg_def_note_1_body": "Kun Numeroi kortit on päällä, ruudun numero täsmää vihjeen vieressä näkyvään numeroon, ja luokka lakkaa pian kuuntelemasta määritelmiä. Pelinjohtajan konsoli näyttää silti, mihin sanaan kukin vihje kuuluu.",
	"idea_bg_def_note_2_title": "Jokainen vihje sopii täsmälleen yhteen termiin.",
	"idea_bg_def_note_2_body": "Määritelmä, joka pätee kahteen ruutuun, maksaa jollekulle reilun bingohuudon. Lisää yksityiskohta, joka erottaa läheiset parit, äläkä määrittele termiä toisella saman listan sanalla.",
	"idea_bg_def_note_3_title": "Kaksitoista ruutua, koska merkitys vie aikaa.",
	"idea_bg_def_note_3_body": "Määritelmän kuuleminen ja pohtiminen vie enemmän aikaa kuin sanan kuuleminen, joten neljä kertaa kolmen kortti pitää koko kortin yhden aloitustehtävän mittaisena. Ylimmällä ja alimmalla rivillä ei ole yhteisiä ruutuja, joten ne kierrokset pysyvät erillään.",
	"idea_bg_ice_when": "Konferenssin tai joukkuepäivän ensimmäinen puoli tuntia, kun ihmiset eivät vielä tunne toisiaan. Uuden luokan ensimmäinen viikko, jotta oppilaat puhuvat jollekin kaveripiirinsä ulkopuolelta. Koulutuskurssi, jossa ryhmän pitää sekoittua ennen kuin varsinainen työ alkaa.",
	"idea_bg_ice_note_1_title": "Kehotteita, joihin ihmiset vastaavat mielellään.",
	"idea_bg_ice_note_1_body": "Ei mitään kodista, rahasta, terveydestä tai vakaumuksesta, vain asioita, joista ihmiset pitävät kysyttävän. Lisää pari sellaista, jotka kuka tahansa voi tarkistaa katsomalla ympärilleen, jottei kenenkään kortti jää täysin tyhjäksi.",
	"idea_bg_ice_note_2_title": "Kaksikymmentäkahdeksan kehotetta, kuusitoista kortille.",
	"idea_bg_ice_note_2_body": "Kaksi vierekkäin istuvaa henkilöä pitävät huomattavan erilaisia kortteja, joten he lähtevät etsimään eri ihmisiä. Kolme kertaa kolmen kortti on vain yhdeksän keskustelua: lämmittely, ei koko virkistyspäivä.",
	"idea_bg_ice_note_3_title": "Vain täydestä kuviosta voi huutaa bingon.",
	"idea_bg_ice_note_3_body": "Poista käytöstä Salli pelaajien huutaa bingo, jota heillä ei ole. Kukaan ei voi tarkistaa, että keskustelut todella käytiin, joten arvioit jokaisen huudon itse, ja liian aikainen huuto ei maksa pelaajalle mitään mutta keskeyttää sinut.",
	"idea_bg_event_when": "Yrityksen koko henkilöstön kokous tai neljännesvuosikatsaus, jossa ihmiset kuuntelevat aina toistuvia ilmauksia. Konferenssin avauspuhe tai pitkä webinaari muutamalla jaettavalla palkinnolla. Palkintoilta, jossa puheet toimivat nostajana ja sinä rastit sanat, kun ne sanotaan.",
	"idea_bg_event_note_1_title": "Palkintoja, jotka voit oikeasti antaa käteen.",
	"idea_bg_event_note_1_body": "Ensimmäinen valinta leivonnaisista, kahvilahjakortti, lounas johdon kanssa: mikään niistä ei ole rahaa. Kun Palkinnot kaavaa kohti on päällä, jokainen palkinto näkyy pelaajien näytöillä, samoin se, kun joku voittaa sen.",
	"idea_bg_event_note_2_title": "Kysy koko nimeä, ei pelkkää etunimeä.",
	"idea_bg_event_note_2_body": "Minkä kokoisessa tahansa yrityksessä usealla henkilöllä on sama etunimi. Aseta Mitä kysytään liittyessä arvoon Nimi, jotta palkinto menee oikealle henkilölle voittajien listalla.",
	"idea_bg_event_note_3_title": "Huudot tarkistetaan rastejasi vasten.",
	"idea_bg_event_note_3_body": "Kun Arvioi huudot puolestani on päällä, kortti, joka täsmää rastittamiisi ilmauksiin, hyväksytään heti. Sinulle jää silloin kaksi tehtävää: kokouksen kuunteleminen ja arvan vetäminen, kun pelaajat ovat tasan.",
	"idea_jp_show_when": "Lukukauden viimeinen tunti, jossa käydään läpi koko opintokokonaisuus luokan jaettuna joukkueisiin. Kertaustuokio, jossa haluat joukkueen keskustelevan vastauksesta läpi ennen kuin kukaan sanoo sen ääneen. Koulun tietovisailta, taulu isolla näytöllä ja sinä ohjaamassa sitä omalta laitteeltasi.",
	"idea_jp_show_note_1_title": "Vastaukset kirjoitettuna kysymyksinä.",
	"idea_jp_show_note_1_body": "Kun Vastaukset on muotoiltava kysymykseksi on päällä, kirjoita jokainen vastaus kysymyksenä ja lisää pelkkä sana hyväksyttynä vastauksena. Joukkue, joka unohtaa muodon, näkyy silloinkin selvästi oikeassa, ja sinä päätät.",
	"idea_jp_show_note_2_title": "Kolmekymmentä sekuntia, ei oletusarvoista kahtakymmentä.",
	"idea_jp_show_note_2_body": "Joukkueet sanovat kokonaisen ilmauksen ääneen kysymyksen muodossa, joten aseta Vastausaika sekunteina arvoon 30. Varastettu vuoro käy puolella kellosta, mikä on silti todellinen mahdollisuus.",
	"idea_jp_show_note_3_title": "Daily Double on helpomman vihjeen kohdalla.",
	"idea_jp_show_note_3_body": "Väärä vastaus Daily Doubleen maksaa aina panoksen, joten sijoita se johonkin, minkä suurin osa huoneesta tietää, älä taulun vaikeimpaan ruutuun.",
	"idea_jp_buzz_when": "Yrityksen tietovisailta, jossa kaikki pelaavat itsekseen. Joukkuepalaveri, jossa puolet ihmisistä on videopuhelussa eivätkä näe näyttöäsi. Luokan kertauspeli, jossa jokainen oppilas vastaa omalla puhelimellaan yhden koko joukkueen puolesta puhuvan äänen sijaan.",
	"idea_jp_buzz_note_1_title": "Lyhyitä vastauksia, jokainen kirjoitusasu listattuna.",
	"idea_jp_buzz_note_1_body": "Puhelimen näppäimistö ja täsmäytin päättävät tässä, ei korvasi. Pidä kirjoitetut vastaukset yhdessä tai kahdessa sanassa ja lisää jokainen kirjoitusasu, jota ihmiset oikeasti kirjoittavat, hyväksyttynä vastauksena.",
	"idea_jp_buzz_note_2_title": "Neljäkymmentä sekuntia lukemiseen, painamiseen ja kirjoittamiseen.",
	"idea_jp_buzz_note_2_body": "Kello kattaa vihjeen lukemisen, summerin painamisen ja kirjoittamisen puhelimella, mihin oletusarvoiset kaksikymmentä sekuntia eivät riitä. Aseta Vastausaika sekunteina arvoon 40; varastettu vuoro käy puolella siitä.",
	"idea_jp_buzz_note_3_title": "Väärät vastaukset eivät maksa täällä mitään.",
	"idea_jp_buzz_note_3_body": "Jätä Väärä vastaus vie vihjeen arvon verran pisteitä pois päältä. Kun täsmäytin arvioi, kirjoitusasu, jota kukaan ei tullut ajatelleeksi, ei saisi maksaa kenellekään pisteitä. Voit silti kumota minkä tahansa arvion konsolista.",
	"idea_qt_live_when": "Luokittelu- tai sanastoaihe, jossa asiat jakautuvat luonnostaan neljän ryhmiin, pelattuna kolmestaan tunnin lopussa. Pienryhmäpiste, kun työskentelet toisen pöydän kanssa. Kerho- tai perheilta, jossa korttipeli jokaisen puhelimella korvaa pakan, jota kukaan ei löydä.",
	"idea_qt_live_note_1_title": "Jokainen fakta osoittaa yhteen korttiin.",
	"idea_qt_live_note_1_body": "Kun korttia pyydetään, pelaaja näkee vain sen faktan, ei koskaan sen nimeä. Fakta, joka voisi kuvata kahta korttia samassa kvartetissa, ei ole heikko fakta, vaan rikkinäinen kortti.",
	"idea_qt_live_note_2_title": "Ota mukaan ne, jotka ihmiset laittavat väärään joukkoon.",
	"idea_qt_live_note_2_body": "Jokaisessa kortissa lukee sen koko kvartetti, joten yllättävä jäsen on opetus, joka toistuu joka kerta, kun sitä pyydetään. Valitse kvartetteja, joissa jokaisella kortilla on täsmälleen yksi perusteltu paikka.",
	"idea_qt_live_note_3_title": "Jokainen kortti jaettu, ei pinoa.",
	"idea_qt_live_note_3_body": "Jätä Jaa pinosta pois päältä. Kolme pelaajaa aloittaa silloin kymmenellä tai yhdellätoista kortilla kukin, ja peli kestää; pinon kanssa jokainen aloittaa kahdella, ja tyhjä käsi päättää pelin.",
	"idea_wf_prize_when": "Messuosasto tai avoimien ovien päivän osasto, jossa jokainen vierailija saa täsmälleen yhden yrityksen. Henkilöstöjuhlien arvonta ilman paperilippuja. Kiitos asiakastapahtuman lopussa, yksi pyöräytys jokaiselle vieraalle heidän poistuessaan.",
	"idea_wf_prize_note_1_title": "Lohkojen koot, jotka näyttävät todennäköisyydet.",
	"idea_wf_prize_note_1_body": "Anna jokaiselle lohkolle oma kokonsa sen sijaan, että toistaisit palkintoa. Todennäköisyys ja kuva ovat silloin sopusoinnussa, joten vierailijat näkevät, että pääpalkinto on harvinainen.",
	"idea_wf_prize_note_2_title": "Häviölohko, sanottuna suoraan.",
	"idea_wf_prize_note_2_body": "Pyörää, jossa jokainen lohko voittaa, ei kukaan usko. Tule takaisin huomenna -lohko ei maksa osastolle mitään ja tuo ihmiset takaisin.",
	"idea_wf_prize_note_3_title": "Kysy, keitä he ovat, pyöräytyksen jälkeen.",
	"idea_wf_prize_note_3_body": "Tämä esimerkki ei kysy mitään, joten sivun päivittäminen on uusi pyöräytys. Oikealle osastolle ota käyttöön Tallenna tulokset ja Kysy pelaajalta, kuka hän on, ja aseta Milloin kysytään arvoon Pelaamisen jälkeen.",
	"idea_ws_prize_when": "Kahvila tai brändiosasto messuilla, jossa koodi osallistuttaa kuukausittaiseen arvontaan. Uutiskirjeen pulma, jossa koodin löytävät lukijat voivat voittaa näytteen. Tuotelanseeraus työpaikalla, uuden nimen ollessa piilossa ruudukossa.",
	"idea_ws_prize_note_1_title": "Koodi on nimi omasta valikoimastasi.",
	"idea_ws_prize_note_1_body": "Käytä yhtä tuotenimeäsi koodina ja omaa sanastoasi sanoina, jotta pulma kertoo brändistä jo ensimmäisestä löydetystä sanasta lähtien.",
	"idea_ws_prize_note_2_title": "Mitään jäljelle jäävää paitsi koodi.",
	"idea_ws_prize_note_2_body": "Sanojen ja koodin on täytettävä ruudukko täsmälleen; yksi ylimääräinen ruutu tuo koodiin harhaan menevän kirjaimen, ja jokainen rehellinen osallistuminen menee vääräksi. Kaksitoista sanaa viisitoistakirjaimisen koodin ympärillä sopi siististi.",
	"idea_ws_prize_note_3_title": "Pidä löydettyjen kirjainten palkki näkyvissä.",
	"idea_ws_prize_note_3_body": "Sanasokkelossa Piilota tähän mennessä löydetyt kirjaimet piilottaa myös koodin kirjoituspainikkeen. Jätä se pois päältä, tai kukaan ei pääse osallistumaan arvontaan.",
	"idea_aw_news_when": "Viikoittaisen henkilöstökirjeen tai yrityksen lehden pulmapalsta, jossa on uusi ratkaisusana joka numerossa. Kausinumero ennen kesää tai lomia, pienellä palkinnolla oikeasta vastauksesta. Sama ruudukko painettuna PDF-versiossa ja linkitettynä ruudulta lukeville.",
	"idea_aw_news_note_1_title": "Ratkaisusana on koko pointti.",
	"idea_aw_news_note_1_body": "Lukijat avaavat uutiskirjepulman juuri numeroitujen ruutujen takia. Valitse sana tai ilmaus, jota mikään vastauksistasi ei sisällä, ja tarkista, että jokainen sen kirjain esiintyy useassa vastauksessa, jotta ruudukossa on aina numeroitava ruutu.",
	"idea_aw_news_note_2_title": "Sanan kirjoittaminen riittää.",
	"idea_aw_news_note_2_body": "Ratkaiseminen päättää aktiviteetin on käytössä. Arvontaan riittää sana, ei koko ruudukko, joten aktiviteetti päättyy heti, kun numeroidut ruudut muodostavat sen. Jätä Sekoita ratkaisun kirjaimet pois päältä, tai numerot katoavat ruudukosta.",
	"idea_aw_news_note_3_title": "Kaksi tai kolme sanaa yhtä vihjettä kohti.",
	"idea_aw_news_note_3_body": "Jokainen vihje on piirretty ruudukon ruutuun, joten pidä se lyhyenä: \"Keittää teeveden\", ei määritelmää. Muista vastaukset käyntien välillä on käytössä, koska uutiskirjepulma tehdään usean kahvitauon aikana.",
	"idea_qz_outcome_when": "Tiimipäivä, jossa kaikki vertailevat tuloksiaan kahvilla. Tapahtumaosasto, joka tarvitsee jotain nopeaa ja henkilökohtaista pelattavaksi. Uutiskirje- tai intranet-julkaisu, joka kutsuu ihmiset selvittämään, millaisia työkavereita he ovat.",
	"idea_qz_outcome_note_1_title": "Yksi asteikko, jokainen vastaus sillä.",
	"idea_qz_outcome_note_1_body": "Koe laskee pisteet yhteen kokonaissummaan, joten se voi mitata vain yhtä asiaa: tässä improvisoijasta suunnittelijaan. Jokainen vastaus sijoittuu jonnekin samalle asteikolle. Jotain muuta mittaava vastaus laskettaisiin myös mukaan ja sumentaisi tuloksen.",
	"idea_qz_outcome_note_2_title": "Jokainen kysymys kattaa koko asteikon.",
	"idea_qz_outcome_note_2_body": "Jokaisessa kysymyksessä on yksi vastaus arvoilla 0, 1, 2 ja 3 pistettä, joka kerta eri järjestyksessä. Näin mikä tahansa kysymys voi siirtää pelaajaa mihin tahansa kohtaan asteikkoa, eikä suunnittelijan vastaus ole koskaan samassa kohdassa. Aseta 0 tarkoituksella: koskemattomana jätetty vastaus lasketaan yhdeksi.",
	"idea_qz_outcome_note_3_title": "Tulokset, jotka kuvailevat, eivät arvostele.",
	"idea_qz_outcome_note_3_body": "Kokonaispistemäärä ja sen vaihteluväli näkyvät ruudulla, joten kerro kuvauksessa, mitä 0 ja 21 tarkoittavat. Kirjoita jokainen tulos pelaajasta, niin ettei kumpikaan ääripää ole toista parempi. Neljä vaihteluväliä kattaa alueen 0–21 ilman aukkoja ja päällekkäisyyksiä, joten jokainen saa täsmälleen yhden tuloksen."
}