Una historia breve, unas cuantas categorías de elementos y una cuadrícula de cruces y puntos. Los jugadores trasladan las pistas numeradas a la cuadrícula hasta establecer todas las correspondencias — y se comprueba que cada conjunto de pistas tiene una sola solución, así que nunca hay que adivinar.
Pon nombre a entre tres y cinco categorías, escribe sus elementos y relaciónalos en la cuadrícula — un punto indica qué estudiante, qué proyecto y qué horario van juntos. Las pistas se escriben para ti y se comprueban con tu cuadrícula: se demuestra que cada conjunto tiene una sola solución.
Tus propias palabras sobre la cuadrícula — quiénes son estas personas y qué ha ocurrido. El algoritmo de resolución nunca las lee, así que la historia puede ser tan divertida como quieras; las pistas llevan la lógica.
Fácil usa datos directos que el jugador puede trasladar sin más a la cuadrícula. Normal añade pistas con dos alternativas que necesitan una segunda pista para decidirse. Difícil añade pistas de doble relación, distancias exactas dentro de una lista ordenada y la única regla de deducción que solo necesitan los puzles más exigentes.
Un jugador atascado puede pedir el siguiente paso. La cuadrícula coloca la marca y explica qué pista la obliga — enseña la deducción, no revela la solución. Está activado de forma predeterminada; desactívalo para una evaluación.
Da a la clase unos minutos para completar la cuadrícula. La partida termina cuando se agota el tiempo y los resultados muestran hasta dónde llegó cada jugador.
Crea la cuadrícula a partir de tu propio mundo: qué primo trajo qué plato, qué compañero se sienta en qué mesa, qué estudiante eligió qué proyecto. Escribe la historia, elige el nivel de dificultad y deja que las pistas se escriban solas, o escríbelas tú mismo — para una fiesta familiar, un día de equipo, una clase o una búsqueda del tesoro.
Cuatro estudiantes, cuatro proyectos y cuatro horarios. Siete pistas, una solución, deducida cruz a cruz en la cuadrícula.
Cinco planetas, su lugar respecto al Sol, por qué son conocidos y el dios que les da nombre. Cada fila es cierta: lo que el alumnado ya sabe rellena la cuadrícula, y tres pistas ayudan con el resto.