Te doen, begonnen, klaar — en een cijfer wanneer jij dat wilt.
Elke activiteit in een cursus laat zien hoe ver elke leerling is gekomen. Het cijferoverzicht maakt daar een score per activiteit van — de automatische, of je eigen score met een opmerking — en een gemiddelde per leerling dat je kunt exporteren.
- Voortgang, zonder iets te beoordelen De voortgangspagina toont elke leerling tegenover elke activiteit — klaar, begonnen, te doen, of een naam die nog niemand heeft gekozen — en kan live meevullen tijdens de les.
- Jouw score en jouw opmerking Bekijk wat een leerling heeft geantwoord, en geef dan je eigen score, als percentage, met een opmerking. De leerling ziet die meteen onder de activiteit.
- Inleveropdrachten, teruggestuurd voor een nieuwe ronde Een inleveropdracht is een tekst, een foto of een PDF. Geef een score, een opmerking, of kies “Terugsturen ter verbetering”; elke ronde blijft bewaard.
- Exporteren voor je administratie Download de cijfers als Excel — een blad met cijfers en een blad met feedback — of als CSV, voor je eigen cijferlijst.
| Leerling | Romeinen: wie was wie? | Goden en godinnen | Ontwerp je eigen Romeinse munt | Gemiddelde |
|---|---|---|---|---|
| Anna | 92% | 100% | 85% | 92% |
| Bram | 64% | 80% | — | 72% |
| Chris | 78% | 55% | 70% | 68% |
| Daan W. | 38% | — | Ontbreekt | 19% |
Het cijferoverzicht: gekleurd naar score, je eigen scores gestippeld, een inleveropdracht na de deadline als ontbrekend.
Hoe de cijfers werken
- Altijd percentages Elke score is een heel percentage, de automatische net zo goed als die van jou, zodat een gemiddelde over alle activiteitstypes hetzelfde betekent.
- Gemiddeldes die je kunt uitleggen Standaard telt een gemiddelde alleen mee wat een score heeft. Zet “niet gespeeld telt als 0” aan voor een eindcijfer.
- Deadlines die ertoe doen Na de deadline en niet ingeleverd, wordt een onderdeel als ontbrekend gemarkeerd en telt het als 0. Na de deadline ingeleverd, wordt het als te laat gemarkeerd.
- Wat jou nodig heeft, eerst Het overzicht opent met wat jou nodig heeft: werk dat op een score wacht, werk dat ontbreekt, en de leerlingen met een laag gemiddelde.
- Een dagelijkse samenvatting, als je wilt Zet één mail per dag aan met wat je klassen in je cursussen deden. Uit totdat je hem wilt.
- Of hou de cijferlijst die je al hebt Geef je les in Google Classroom, Moodle of Canvas? Wijs daar losse activiteiten toe, en elke score komt vanzelf terug in die cijferlijst.
Elke leerling, elke activiteit, op één scherm
Bekijk één klas of alle klassen naast elkaar. Een vinkje is klaar, een stip is begonnen, en een naam die nog niemand heeft gekozen valt meteen op. Klik op een vakje om te zien wat die leerling heeft geantwoord, of zet live updates aan en zie het tijdens de les vollopen.
Cursussen / Het oude Rome
Voortgang
4 van 12 activiteiten klaar 1 leerling is nog niet gekoppeld
Wie waren de Romeinen? · 2 activiteiten
Het dagelijks leven in Rome · 1 activiteit
- Klaar
- Begonnen
- Te doen
- Nog niet gekoppeld
Elke versie van een inlevering, bewaard.
Stuur een inlevering terug ter verbetering met een score en een opmerking, en die versie verhuist naar de geschiedenis terwijl er een nieuwe ronde opent. Jij en degene die inleverde zien dezelfde tijdlijn: elke versie, de notitie die erbij zat, en wat jij erover zei.
- Een tekst, foto's of een pdf, met een notitie voor jou bij de inlevering
- Zoveel rondes als nodig; de nieuwste opmerking blijft zichtbaar terwijl ze eraan werken
- Download elk bestand van een cursus in één zip
Eerdere versies (2)
Ronde 2 · ingeleverd 22 sep, 9:12 · teruggestuurd 22 sep, 16:30
De voorkant toont Augustus, de achterkant een adelaar, met SPQR langs de rand.
Opmerking van Bram: Ik heb de achterkant toegevoegd, zoals je vroeg.
Jouw feedback 85%
Veel beter. De adelaar en de letters maken er een echte Romeinse munt van.
Ronde 1 · ingeleverd 21 sep, 8:40 · teruggestuurd 21 sep, 15:05
Mijn munt heeft de kop van de keizer aan de voorkant.
Jouw feedback 60%
Een goed begin! Wat stond er op de achterkant van een Romeinse munt? Voeg het toe en lever opnieuw in.